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Objetivo Objetivo de aprendizaje 11

aprendizaje Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos
de lectura:
• resumir
• formular preguntas
• identificar los elementos del texto que dificultan la
comprensión (pérdida de los referentes, vocabulario
desconocido, inconsistencias entre la información del
texto y los propios conocimientos) y buscar soluciones

Instrucciones:
1. Lee el siguiente poema e identifica los conceptos que se solicitan.

ROMANCE DEL PRISIONERO

Que por mayo era, por mayo, cuando hace la calor,

cuando los trigos encañan
y están los campos en flor, cuando canta la calandria y responde el ruiseñor,
cuando los enamorados van a servir al amor;
sino yo, triste, cuitado,
que vivo en esta prisión;
que ni sé cuándo es de día
ni cuándo las noches son, sino por una avecilla
que me cantaba el albor.
Matómela un ballestero; déle Dios mal galardón.

Idea central del poema

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¿Quién es el Hablante lírico del poema? Justifica

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¿Cuál es el Objeto Lírico del poema? Justifica

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¿Cuál es el motivo Lírico presente en el poema? Justifica

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¿Cuál es el Motivo Lírico del poema?
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¿Cuál es el tipo de Rima que predomina en el poema?

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Según tu comprensión del poema, más las respuestas anteriores. Explica con tus palabras
sobre que trata el poema.
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Relaciona tu vida personal con el contenido del poema. Toma algún ejemplo que sirva para
demostrar tu idea.
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