TRABAJO SUSTITUTIVO DE PRUEBA 1 Lapso 2023-1 745- 1/5

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA ESTADÍSTICA GENERAL (745)

VICERRECTORADO ACADÉMICO Cód. de Carrera: 610 – 612 - 613
ÁREA DE MATEMÁTICA Fecha: 04 / 03 / 2023

INSTRUCTIVO PARA EL TRABAJO PRÁCTICO SUSTITUTIVO (TPS)

1. El presente instructivo tiene como finalidad orientar el desarrollo de las actividades relacionadas con las
estrategias de evaluación de esta asignatura, la cual será evaluada, de acuerdo a su Plan de Curso y atendiendo
las estrategias sustitutivas de las pruebas presenciales, que establecen de forma transitoria y finita a realizarse
durante el Lapso Académico 2023-1. Estas estrategias sustitutivas de las pruebas presenciales, permitirán el
logro del 60% o más de los objetivos establecidos para la aprobación de la asignatura, de conformidad con lo
expuesto en las Resoluciones Rectorales N° 117 de fecha 13-04-2021 y N° 122 de fecha 11-05-2021. Lee con
calma y detenidamente cada uno de los puntos que aquí se presentan.
2. Los momentos, fecha de publicación, objetivos a evaluar, y fecha de entrega de los trabajos
prácticos, se exponen a continuación:

Fecha de entrega al
Momentos Fecha de publicación Objetivos a evaluar
asesor/profesor
TSP1 04/03/2023 I.1 al II.2 05/03/2023
TSP2 15/04/2023 III.1 al III.4 16/04/2023

3. El TSP es estrictamente individual y de producción inédita del estudiante. Cualquier indicio que ponga en
duda su originalidad, será motivo para su anulación. Queda a discreción del nivel corrector, solicitar una
verificación del logro de objetivos, mediante una videoconferencia o cualquier otra estrategia que estime
conveniente
4. PARA LA REALIZACIÓN DE LOS TPS Y TPR LE RECORDAMOS REVISAR Y CUMPLIR CON LOS
LINEAMIENTOS YA ESTABLECIDOS EN EL INSTRUCTIVO GENERAL (Enero 2023), el cual puede
consultar en el Blog de Diseño https://subprogramadisenoacademicouna826543778.wordpress.com/

PREGUNTAS

P:1, O I.1
A. Haciendo uso de un mapa conceptual o mediante un cuadro sinóptico, presente los aspectos
relacionados con la estadística y los Métodos de Agrupación de datos que se indican:
a. Estadística (Definición y clasificación).
b. Población y Muestra (Ejemplificar).
c. Métodos de Agrupación de datos.
d. Gráficos.
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B. Se desea conocer el grado de satisfacción de los empleados con el seguro médico actual, se
obtuvieron las siguientes respuestas de una muestra aleatoria de los empleados: muy satisfecho
2A, moderadamente satisfecho 5B, ninguna opinión 0C, moderadamente insatisfecho 2D y muy
insatisfecho 0E. Construya la tabla de frecuencias, un gráfico de barras y un gráfico de pastel que
represente la información.
Las letras desde la A hasta la E corresponden a los primeros cinco dígitos distintos de cero de su cédula
de identidad (Por ejemplo, si su cédula es 13.047.533, el valor de A es 1, B es 3, C es 4, D es 7, E es 5).

C. Para un estudio sobre la tecnología en el hogar y su uso, se tiene los datos siguientes, que
muestran las horas de uso de computadora por semana en una muestra de 50 personas.

A,1 2B,5 C,4 3B,5 2B,5 3C,4 1,6 6,1 23,0 23,7
B,1 D,7 1D,2 1D,5 D,7 1D,2 3,9 4,1 11,1 33,5
C,1 E,5 3A,1 4A,8 2E,5 3A,1 7,1 10,3 6,2 17,6
1A,8 1B,6 B,5 2B,6 1B,6 B,5 4,0 29,2 4,4 25,7
C,2 2C,5 1A,3 2C,5 2C,5 1A,3 3,7 13,1 16,1 23,1

Las letras desde la A hasta la E corresponden a los primeros cinco dígitos distintos de cero de su cédula de
identidad (Por ejemplo, si su cédula es 13.047.533, el valor de A es 1, B es 3, C es 4, D es 7, E es 5).

(a) Construya la tabla de frecuencias agrupando los datos de acuerdo a la regla de 2𝑐 > 𝑛 y con
la siguiente información: Marca de Clase, Frecuencia Relativa, Porcentaje, y las respectivas
frecuencias acumuladas.
(b) Con los datos suministrados grafique el histograma correspondiente.

C.D: Para el logro del objetivo I.1 Ud. debe responder correctamente la pregunta con todos sus
apartados.

P:2, O I.2

A. Presente a través de una tabla de contingencia presente la definición y fórmula correspondiente

para las medidas de:
a. Tendencia central:
i. Datos no agrupados: media (población y muestra), mediana, moda, media
ponderada, media geométrica.
ii. Datos agrupados: media (población y muestra), mediana y moda.
b. Dispersión:
i. Datos no agrupados: Rango, varianza y desviación estándar (población y
muestra).
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ii. Datos agrupados: varianza y desviación estándar (población y muestra).

B. Una muestra de los registros de ventas semanales de un bodegón, en cientos de dólares es de:

4A,B 5B,C 3C,D 4D,E 4E,A 2B,A 2D,C.

(Las letras desde la A hasta la E corresponden a los primeros cinco dígitos distintos de su cédula de
identidad, por ejemplo, si su cédula es 13.047.533, el valor de A es 1, B es 3, C es 0, D es 4, E es 7 y
los datos serían: 41,3; 53,0 y así sucesivamente).

Utilizando datos no agrupados, analice dichas ventas semanales mediante las medidas de
tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (Rango, varianza y desviación
estándar).

C. Los datos siguientes corresponden a la duración en días de

Edades Frecuencias
una auditoría. Complete la tabla para Determinar: 10 - 14 1A
a. Las medidas de tendencia central. 15 - 19 0B
b. La varianza y desviación típica. 20 - 24 1C
c. Primer y tercer cuartil. 25 - 29 1D
30 - 34 0E

(Las letras desde la A hasta la E corresponden a los primeros cinco dígitos distintos de su cédula de
identidad distintos de cero, por ejemplo, si su cédula es 13.047.533, el valor de A es 1, B es 3, C es 4, D es 7,
E es 5 y las frecuencias serían: 11, 03 y así sucesivamente).

C.D: Para el logro del objetivo I.2 Ud. debe responder correctamente todas las preguntas con todos sus
apartados

P:3, O II.1

A. Utilizando un mapa conceptual (si no se apega a la forma de mapa conceptual se considera no

logrado), desarrolle los siguientes aspectos:
a. Probabilidad. Introducción (aplicación e importancia).
b. Experimento. Espacio maestral. Ilustrar con un ejemplo.
c. Relaciones entre eventos (Incluir un ejemplo de cada uno).
i. Eventos mutuamente excluyentes.
ii. Eventos colectivamente exhaustivos.
iii. Eventos independientes.
iv. Eventos complementarios.

B. Cite tres ejemplos de negocios para cada uno de los tres modelos de probabilidad.
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C. Con la tabla de contingencia siguiente, resultado de una encuesta sobre personas que para hacer
ejercicio hacían trote de forma regular y utilizaban un gel en los talones de sus zapatillas,
determine la tabla de probabilidad asociada.

Uso del gel

Millas por semana Prefieren gel No prefieren gel No opinan
<3 1A E 2C
3-6 1B B 1D
7 - 10 1C C E
10 - 13 1D 1A B
> 13 1E D A

C.D: Para el logro del objetivo II.1 Ud. debe responder correctamente todas las preguntas con todos sus
apartados.

P:4, O II.2

A. Utilizando un cuadro sinóptico o un mapa conceptual desarrolle los aspectos siguientes, mediante
definiciones y ejemplo:
a. Probabilidad Condicional.
b. Reglas de la Probabilidad.
i. Regla de la multiplicación. Probabilidad de eventos dependientes.
ii. Regla de la adición.
c. Teorema de Bayes.

B. Se lanza un dado y se saca una canica de una bolsa, en la bolsa hay 1A canicas, 0B rojas, 0C
azules y 0D verdes ¿Cuál es la probabilidad de que salga un número primo y una canica azul?

Las letras desde la A hasta la E corresponden a los primeros cinco dígitos distintos de cero de su cédula
de identidad (Por ejemplo, si su cédula es 13.047.533, el valor de A es 1, B es 3, C es 4, D es 7, E es 5).

C. Una bolsa contiene 5 canicas rojas, 4 azules y 6 verdes. Si se saca en forma aleatoria y en forma
sucesiva una canica de la bolsa, calcular la probabilidad de que se extraigan en orden una roja,
una azul y una verde si:

a. Las canicas se reemplazan

b. No se reemplazan

D. Usted es responsable de detectar la fuente del error cuando falla el sistema informático. De su
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análisis se desprende que la fuente del error es la unidad de disco, la memoria o el sistema
operativo. Sabe que el 50 por ciento de los errores son errores de la unidad de disco, el 30 por
ciento son errores de la memoria y el resto son errores del sistema operativo. Según las
especificaciones técnicas de los componentes, sabe que cuando el error es de la unidad de disco,
la probabilidad de que falle el sistema informático es de 0,60; que cuando el error es de la
memoria, la probabilidad de que falle el sistema informático es de 0,7; y que cuando el error es
del sistema operativo, la probabilidad de que falle el sistema informático es de 0,4. Dada la
información de las especificaciones técnicas de los componentes, ¿cuál es la probabilidad de que
el error sea de la unidad de disco, dado que hubo un fallo en el sistema informático?

C.D: Para el logro del objetivo II.2 Ud. debe responder correctamente todas las preguntas con todos sus
apartados.

Cada 14 de marzo desde 1988 se celebra el Día Pi, y

por decisión de la UNESCO es ahora el Día
Internacional de la Matemática

Esta celebración fue idea del físico Larry Shaw en San

Francisco y ha ido ganando gran popularidad.

El motivo es que en inglés el 14 de marzo se escribe

3/14 lo que nos recuerda a la parte entera y los dos
primeros decimales del número Pi.

FIN DEL TRABAJO PRÁCTICO.