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Institución Educativa Heraclio Mena Padilla

Resolución No 13169 del 13 de junio de 2007


DANE No. 105045001683 / NIT No. 811.021.311-8
Lema año 2023:
“Formamos integralmente, sembrando el respeto a la diversidad y la aceptación de la diferencia”
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PLANEACIÓN DE CLASES

CDA AMPLIADO CATEDRA PARA LA PAZ

Título o Tema: El ciberacoso.


(Ejes temáticos Los roles de las personas que intervienen en el ciberacoso.
articulados) Soluciones ante el ciberacoso.

Docentes: Maxima Beitar Pineda

Grado: 6° 01, 02, 03 Período Segundo

10 de abril de 2023 Fecha 09 de junio de 2023


Fecha Inicio:
Final:

Tiempo finalización: Junio 09 de 2023


Reconocer las características del ciberacoso, diferenciándolo del acoso
escolar presencial, desarrollando empatía hacia las personas agredidas por
Habilidades y medios virtuales.
competencias previas: Identifica los roles de las personas implicadas en situaciones de ciberacoso
escolar considerando las consecuencias de sus acciones y actitudes.
Interviene constructivamente en situaciones de ciberacoso de las que es
testigo, asumiendo una actitud activa.

OBJETIVOS – APRENDIZAJES- DESEMPEÑOS

Explica las consecuencias de las características del ciberacoso escolar que potencian
la magnitud de su gravedad.
Reflexiona acerca de su rol en diferentes situaciones de ciberacoso escolar que le
rodean.
Evalúa las consecuencias positivas y los posibles riesgos de diferentes estrategias de
defensa asertiva que puede poner en practica cuando es testigo de situaciones de

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Dirección: Carrera 95 A No 92-18, Barrio Pueblo Nuevo
Teléfono 8 15 26 91.
Página WEB www.hemepa.edu.co E-mail: iehemepa@gmail.com Fan Page de Facebook: I.E Heraclio Mena Padilla
MUNICIPIO DE APARTADÓ-ANTIOQUIA
Secretaría de Educación y Cultura
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Resolución No 13169 del 13 de junio de 2007
DANE No. 105045001683 / NIT No. 811.021.311-8
Lema año 2023:
“Formamos integralmente, sembrando el respeto a la diversidad y la aceptación de la diferencia”
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ciberacoso escolar.

ACTIVIDADES A IMPLEMENTACIÓN Herramientas


DESARROLLAR didácticas
Virtuales
Lectura y comprension de teorias de Búsqueda, Artículos que contribuyan a Cuaderno, lápiz,
origen de conductas pasivas, agresivas o mejora de nuestros estudiantes
haciendo de ellos espacios vitales, Lapicero,
violentas que se pueden presentar en la empaticos y seguros con un clima Colores,
institucion o en cualquier lugar que se favorable.
habite. Informes en medios impresos,
marcadores,
Se formula posteriormente: guias, audiovisuales o digitales que revistas de apoyo
talleres, identificacion de imagenes, expongan soluciones de cambio, que expongan
puedan integrarse con garantias de
exposicion en carteleras, etc. exitosas. acciones claras a
prevenir el
acoso, diferentes
medios de redes
sociales,

EVALUACIÓN

Criterios establecidos por la institución

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