GRUPO “A”

QUINTA SEMANA

CEPRE UNAJMA
CICLO 2020-II
 D) 15 E) 16
RAZONAMIENTO
6. He gastado los 5/8 de mi dinero. Si en lugar de
MATEMÁTICO gastar los 5/8 hubiera gastado los 2/5 de mi
dinero, tendría ahora 72 soles más de lo que
tengo. ¿Cuánto no gasté?
A) s/. 100 B) s/. 110 C) s/. 120
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO D) s/. 130 E) s/. 125

SEMANA N° 05 7. Al retirarse 14 personas de una reunión se

observa que ésta queda disminuida en sus 2/9.
¿Cuántos quedaron?
FRACCIONES A) 56 B) 49 C) 60
D) 50 E) 63
1. Calcular la fracción irreductible que expresa la
parte de los baldosines de color respecto al 8. Calcular x+y, sabiendo que:
total de los baldosines del mosaico. 1
1 2
1
x 1
1 y
1 1
2 x
3

A) 5/3 B) 11/6 C) 3/2

A) 2/5 B) 5/9 C) 5/7 D) 5/6 E) 7/3
D) 4/9 E) 10/25

2. La suma de un tercio de un número más un 9. Después de sacar de un tanque 160 litros de

cuarto del mismo, es "x". ¿Cuál es el resto del agua el nivel de agua descendió de 2/5 a 2/6.
número? ¿Cuántos litros de agua habrá que añadir para
llenar el tanque?
12 7 5
A) x B) x C) x A) 3200 B) 800 C) 1600
7 12 7
D) 2400 E) 3950
7 7
D) x E) x
6 5 10. Un padre dejó una herencia a sus hijos; al
primero le dejó la mitad del total, al segundo la
3. Simplificar séptima parte del resto y al tercero la mitad del
R=
0,121212 ....  0,242424 ... nuevo resto. Si sobra s/.600 para pagar al
0,66666 abogado. ¿Cuánto recibió el primero?
A) s/.1200 B) s/.1300 C)s/.1400
A) 0,1231 B)0,5454.. C) 0,7373.. D) s/.1500 E) s/.1600
D) 0,2424 E)0.9
11. De un vaso lleno con agua, bebo la sexta parte y
luego la cuarta parte del resto. ¿Qué fracción de
4. Hallar una fracción equivalente a 3/4 tal que la lo que queda debo volver a beber para que aún
suma de sus términos sea 63 sobren los 3/8 del total?
A) 18/35 B) 20/45 C) 27/36 A) 2/5 B) 3/5 C) 1/4
D) 9/12 E) 15/20 D) 5/6 E) 5/24

5. ¿Cuántas fracciones impropias e irreductibles 12. Un hombre al morir manda entregar los 7/18
menores que 10/7 de la forma N/ 56 existen? de su fortuna a su hijo mayor, los 5/11 al menor
A) 10 B) 11 C) 13 y los 620 soles restantes a un sobrino. ¿Cuál era

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO.
 la fortuna y cuánto recibió cada hijo? A)
1
B)
2
C)
3
A)4040; 1540 y 1880 3 3 4
B) 3960; 1540 y 1800
4 5
C) 3840; 1520 y 1700 D) E)
D) 3870; 1500 y 1170 3 3
E) 3960; 1640 y 1700
18. Un cajón contiene 2/25 de huevos rotos del
13. Un cartero dejó 1/5 de las cartas que lleva en total. Si 1/10 de la diferencia entre el total y los
una oficina, los 3/8 en un banco, si aún le huevos rotos es 161, halle el número total de
quedan 34 cartas para distribuir. ¿Cuántas huevos.
cartas ha distribuido? A) 1750 B) 1700 C) 850
A) 34 B) 70 C) 80 D) 350 E) 216
D) 46 E) 100
19. U puente cruza un río de 760 pies de ancho, en
14. En una huerta de 400m2, se han sembrado la orilla se sostiene 1/5 del puente y en la otra
cuatro tipos de verduras: tomates, apio, orilla 1/6. ¿Cuál es la longitud del puente?
pimientos y lechugas, observando la figura, A) 1000 pies B) 1200 pies
averigüe el área dedicada a la siembra de C) 1300 pies D) 1400 pies
lechugas. E) 1100 pies

20. ABCD es un cuadrado, M y N son puntos medios.

¿Qué parte de la figura falta sombrear?
B M C

Leyenda O

A N D
A) 160m2 B) 80m2 C) 150m2
D) 120 m2 E) 60 m2 A) 3/8 B) 4/8 C) 7/8
D) 5/8 E) 6/8
15. En un cierto país, hubo elecciones con dos
candidatos A y B, donde 3 de cada 5 habitantes 21. Un caminante recorre los tres cuartos del total
prefirieron no votar. Si de las personas que de su camino, luego un cuarto del recorrido
votaron 5/6 lo hicieron por el candidato A. anterior y finalmente un décimo del camino
¿Qué fracción del total de habitantes que falta. ¿Cuántos kilómetros ha caminado si
representa a los que votaron por A? en total debe recorrer 640 km?
A) 1/4 B) 1/2 C) 1/5 A) 480 B) 520 C) 604
D) 1/3 E) 2/3 D) 636 E) 639

16. Se tienen 15 botellas de 4/3 de litro cada uno. 22. Rocío tiene cierta suma, el primer día gasta 1/3
SI se vacían los 3/5 de las 15 botellas. ¿Cuántos de la suma, el segundo día 3/4 del resto y S/.
litros quedan? 300 más, y el tercer día 2/5 del último resto,
A) 8 l l B) 10 l C) 12 l quedándose únicamente con S/.600 ¿Cuál era
D) 9 l E) 11 l la suma?
A) S/. 8700 B) S/. 8800 C) S/. 7700
D) S/. 7800 E) S/. 7780
xy 4
17. Si la fracción es equivalente a . ¿Qué
yx 7
fracción es 2y ? 23. Un caminante recorre los tres cuartos del total
yx
de su camino, luego un cuarto del recorrido
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 anterior y finalmente un décimo del camino
que falta. ¿Cuántos kilómetros ha caminado si 30. En un salón de 50 alumnos se observa que la
en total debe recorrer 640 km? séptima parte delas mujeres son rubias y la
A) 480 B) 520 C) 604 onceava parte de los hombres usan lentes.
D) 636 E) 639 ¿Cuántos hombres no usan lentes?
24. Si a y b son números naturales tales que: A) 22 B) 28 C) 2
a b D) 20 E) 4
  1,036
11 5
31. Se usan 4/5 de una camionada de uva para
Hallar el valor de: 8a + 2b elaborar 1/5 de la producción anual de vino en
A) 30 B) 37 C) 60 cierto depósito de licor. ¿Cuántas camionadas
D) 32 E) 42 de uva se necesitan para elaborar el total de
vino anual?
A) 5 B) 4 C) 8
25. El total de asistentes a una fiesta no es mayor D) 16/5 E) 8/5
de 300, además se conoce que los 2/11 de los
asistentes eran sordomudos y los 5/17 de los 32. Si el doble de la séptima parte de los dos
mismos eran limeños. ¿Cuántos asistentes eran novenos de los tres medios de siete veces una
limeños? fracción es igual a seis onceavos, dicha fracción,
A) 55 B) 65 C) 110 disminuido en 11. ¿Qué fracción es el
D) 80 E) 130 denominador, del numerador de dicha
fracción?
4 3 4
26. En una reunión los 2/3 son mujeres y los 4/5 A) B) C)
363 125 361
de los varones son casados; mientras que los
otros seis son solteros. ¿Hallar el número de 4 4
hombres casados? D) E) 2 .
401 361
A) 24 B) 25 C) 6
D) 18 E) 4 33. Si gasté "a" soles menos de lo que no gasté; y me
quedó "b" soles, ¿qué parte de lo que tenía
27. Un ejército está integrado por cierta cantidad gasté?
de efectivos, dicha cantidad es diezmado por un a b a-b
motín ocurrido en el ejército, al contabilizar los A) B) C)
b ab 2b - a
efectivos el ejercito había quedado reducido a
729 hombres. ¿De cuántos hombres cayeron en a-b b-a
el motín? D) E)
2a - b 2b - a
A) 1200 B) 1000 C) 920
D) 81 E) 810
34. Un deposito de vino contiene ¼ de lo que no
está lleno. Si se extrae una cantidad igual a 1/10
28. Qué fracción de los 4/3 de 9/16 hay que de lo que no se extrae. ¿Qué parte del volumen
añadirle a los 3/7 de 21/25 para que sea igual total del deposito quedaría con vino?
a 44 veces la menor fracción decimal exacta de A) 2/5 B) 4/9 C) 6
dos cifras. D) 8/10 E) 2/11
A) 12/75 B) 3/29 C) 8/75
D) 2/29 E) 1/12 35. La capacidad de un depósito es 2000 litros, si
en el deposito hay 400 litros de agua, y se
29. El numero de paginas de un libro esta extrae una cantidad de agua igual a 1/3 de lo
comprendido entre 500 y 600. Si se cuentan de que no se extrae. ¿Qué parte de la capacidad del
4 en 4 sobran 2; si se cuentan 5 en 5, sobran 3 y deposito quedará con agua?
si se cuentan de 9 en 9, sobran 7. determine el A) 2/10 B) 3/10 C) 28
número de páginas del libro. D) 1/20 E) 3/20
A) 538 B) 524 C) 532
D) 548 E) 592 36. Sabiendo que perdí 2/3 de lo que no perdí
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 luego recupero 1/3 de lo que no recupero y 42. Se deja caer una pelota desde cierta altura
tengo entonces 42 soles. ¿Cuánto me quedaría sabiendo que después del tercer rebote se eleva
luego de perder 1/6 de lo que no logre 16 cm y que en cada rebote alcanza los 2/5 de
recuperar? la altura anterior. Hallar la altura inicial
A) 39. B) 36 C) 42 A) 5m B) 2m C)3m
D) 48. E) 8/91 D) 2,5m E) 0,48m

37. Un comerciante tiene disponible cierta 43. Una pelota pierde las 2/5 partes de su altura en
cantidad de camisas. Vende primero las 2/3 cada rebote que dá, si se les deja caer desde un
partes, luego le hacen un pedido de los 4/5 de metro de altura. ¿Qué altura alcanzara después
lo que queda; pero sufre un robo de 100 del tercer rebote ?
camisas, por lo que solo pudo entregar 1/4 de A) 40 cm B) 68 cm c) 21,6 cm
la cantidad pedida. ¿Cuántas camisas se D) 36 cm E) 12 cm
vendieron?
A) 375 B) 235 C) 255 44. Pepe dejó caer una pelota sobre un piso de
D) 265 E) 275 mármol. Si en cada rebote perdió 2/5 de la
altura de la cual cayó y además en el tercer
38. De un depósito que está lleno 1/5 de lo que no
rebote se elevo 0,54 m. ¿Cuál fue el espacio total
está lleno. Se extrae una cantidad igual a 1/6 de
recorrido por la pelota desde el momento que
lo que no se extrae. ¿Qué parte de la capacidad
dejó de caer hasta que quedó en reposo?
del depósito quedará con líquido?
A) 6 m B) 8 m C) 10 m
A) 3/6 B) 2/8 C) 1/2
D) 6,25 m E) 8,5 m
D) 1/7 E) 1/8
45. Una pelota pierde las 2/5 partes de su altura en
39. Se distribuyó 63 litros de agua en tres
cada rebote que da, si se le deja caer desde un
depósitos por partes iguales. El primero se
metro de altura. ¿Qué altura alcanzará después
llena hasta sus 2/7 partes. ¿Qué fracción del
del tercer rebote?.
tercer depósito se llenará si su capacidad es el
A) 6 cm B) 6,4cm C) 21.6cm
doble de la suma de las capacidades de los dos
D) 6,25 cm E) 8,5 cm
primeros?
1 1 1
A) B) C) CAÑOS - TANQUES Y RENDIMIENTOS
6 4 3
(REDUCCION A LA UNIDAD)
1 1
D) E) 46. Un deposito puede llenarse por un tubo en 2h.
12 8
y por otro en 3h. y vaciarse por un desagüe en
40. Una tela pierde en cada lavada 1/20 del largo y 4h. El depósito se llenará con 3 tubos abiertos
1/19 de su ancho. Determinar cuántos metros en:
cuadrados de esta tela deben comprarse para A) 12/7h B) 6h C) 11/7h
que después de 2 lavadas quede: 40,5 m2 D) 7h E) 2h
A) 50 B) 40 C) 30
D) 20 E) 10 47. Marco hace un trabajo en 15 días y Makarena lo
hace en 30 días. ¿En cuántos días harán dicho
41. Un paño está dividido en 3 partes iguales, trabajo juntos?
principio, medio y fin, si los 4/7 del principio y A) 15 B) 17 C) 10
los 2/5 del final son negros, y el resto blanco. D) 5 E) 20
Calcular cuánto mide 1/6 del medio, si la parte
blanca mide 12m. 48. Un caño «A» llena un tanque en 2 horas y otro
A) 42/71 B) 0,9 C) 2 caño «B» lo desaloja en 6 horas. funcionando
D) 25 E) 70/71 juntos. ¿En qué tiempo se llenará el tanque?
A) 2 B) 3 C) 6
REBOTES D) 4 E) 5

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
49. Un albañil y su ayudante pueden hacer una tardará B en acabar la obra?
obra en 24 días; dicha obra lo puede hacer el A) 10 B) 20 C) 30
albañil solo en 40 días. ¿en qué tiempo D) 35 E) 40
trabajando solo, lo hará el ayudante?
A) 40 días B) 50 días C) 60 días 57. Una obra puede ser hecha por A en 8 días, por
B en 6 días y por C en 9 días, Inician juntos el
D) 7 días E) 8 días trabajo y luego de un día se retiran B y C,
trabajando A sólo un día más y luego en el
50. Un caño llena un recipiente en 7 horas y un tercer día regresa C terminando los dos juntos
desagüe lo desaloja en 8 horas. Si se abren los la obra. ¿En cuántos días se realizó toda la
dos, cuando en el recipiente se tiene ya un obra?
tercio con líquido. ¿En qué tiempo se llenará la A) 2 B) 3 C) 6
parte que falta? D) 4 E) 5
A) 112/3 B) 6h C) 115/7h
D) 7h E) 2h 58. Un estanque tiene 2 caños, si estando vacío el
estanque y cerrado el desagüe; si se abre sólo
51. A y B pueden hacer una obra en 10 días, si una llave se tarda 5 horas en llenarse , y si sólo
después de 8 días de trabajo juntos se retira A hubiera sido la otra tarda 7 horas. SI el
y B termina lo que falta de la obra en 7 días. ¿En estanque está lleno hasta 2/7 de su capacidad.
cuántos días puede hacer toda la obra B solo? ¿En cuánto tiempo se llenará si se abren ambas
A) 18 B) 85 C) 54 llaves a la vez?
D) 42 E) 35 A) 3 h B) 2 61 h C) 2 71 h
D) 2 121 h E) 2 31 h
52. Si Roberto es el triple de rápido que Ariel. ¿En
qué tiempo harán una obra juntos sabiendo que
59. Se poseen dos cirios de igual altura que se
Ariel hace toda la obra en 6 horas?
encienden simultáneamente. Al cabo de cuánto
A) 1h 20min B) 1h 30min C) 1h
tiempo de haberse encendido, la altura del
D) 1h 45min E) 1h 50min
primero será el doble del segundo, si se sabe
que primero se consume en 6 horas y el
53. Un tanque “A” llena un tanque en 2 horas y otro
segundo en 4 horas.
“b” lo vacía en 6 horas. Funcionando juntos ¿En
A) 3h B) 4h C) 5h
que tiempo se llenará el tanque?
D) 6h E) 1h
A) 4h B) 4,5h C) 3h
D) 6h E) 5h
60. Dos grifos A y B pueden llenar un estanque en
54. Jorge y Luis pueden terminar una obra en 10 6 horas. El grifo A funcionando solo, pude
días, Luis y Jaime lo harían en 12 días. Jorge y llenarlo en 15 horas. Estando vacío el estanque,
Jaime en 15 días. ¿Cuánto tiempo emplearían si se abre el grifo B. ¿En cuántas horas lo llenará?
trabajan los tres juntos?. A) 15 B) 17 C) 10
A) 3 días B) 6 C) 5 D) 5 E) 20
D) 8 E) 4
61. Juan es el doble de rápido que Pedro. Si juntos
55. Roberto puede hacer una obra en 9 días, luego hacen cierto trabajo en 8 días, ¿cuánto tiempo
de 4 días recibe a un ayudante, terminando le tomará a Juan hacerlo él solo?
toda la obra en 2 días. El ayudante trabajando A) 9 días B) 10 días C) 12 días
sólo, ¿cuántos días emplearía en hacer la obra?. D) 15 días E) 16 días
A) 5 B) 12 C) 6
D) 8 E) 18 62. Dos cirios de igual altura se encienden
simultáneamente el primero se consume en 4 h
56. A y B pueden hacer, juntos una obra en 20 días: y el segundo en 3 horas. ¿Cuántas horas
A lo haría solo en 30 días. Si A sólo realiza parte después de haber encendido los cirios la altura
de l obra durante 10 dias y luego se retira del primero es el doble de la del segundo?
comenzando B a trabajar. ¿Cuántos días A)12/5 hora B) 12 h C) 15 h
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 D) 20 h E) 30 h Los dos puntos
Los dos puntos (:) introducen algo un ejemplo,
63. Tres caños llenan un tanque vacío de la una enumeración, una explicación o una
siguiente manera; el primero y el segundo lo conclusión que enuncia en la primera parte del
llenan juntos en 6 horas, el segundo y el tercero enunciado. Además, sirven para expresar con
en 3 horas, el primero y el tercero en 4 horas. cifras las horas.
¿Cuánto tiempo se demora en llenarlo el
segundo caño? (Suponer que el depósito estaba El punto y coma
inicialmente vacío). El punto y coma (;) representa una pausa más
A) 6,5 h B) 32 h C) 7 h fuerte que la de la coma y más débil que la del
D) 6 h E) 8 h punto. Se utiliza en enumeraciones y listados,
junto a conjunciones y entre dos oraciones
64. Se sabe que A puede hacer un trabajo en 10 independientes relacionadas semánticamente.
días, B puede hacerlo en 12 días y C en 15 días.
El primer día, A inicia el trabajo solo; el tercer Los puntos suspensivos
día se le une B; luego, el sexto día se les une C y Los puntos suspensivos (...) son tres puntos
trabajan los tres juntos hasta terminar la obra. consecutivos que se emplean para dejar un
¿Cuántos días demoran en terminar dicha discurso en suspenso o interrumpirlo con fines
obra? expresivos.
A) 4 días B) 5 días C) 6 días
D) 7 días E) 8 días Los signos de exclamación y de
interrogación
Los signos de exclamación (¡ !) y de
65. Un tanque puede ser llenado por un caño A en
interrogación (¿ ?) encabezan y cierran
8 horas, por un caño B en 24 horas, y puede ser
oraciones exclamativas e interrogativas.
vaciado por una tubería C en x horas. Si A y B
trabajan juntos 2 horas, luego se cierran y se
El apóstrofo
abre C, quedando el tanque vacío en 6 horas,
El apóstrofo (') indica en la escritura la
calcule el valor de x.
contracción de sonidos en la expresión oral.
A) 6 B) 18 C) 9
D) 10 E) 12 El paréntesis
El paréntesis ( ) es un símbolo doble que
encuadra, al comienzo y al final, un enunciado
RAZONAMIENTO que aporta información secundaria o adicional
VERBAL sobre el mensaje principal.

La raya
La raya (—) enmarca incisos en un enunciado o
SEMANA 05 introduce las intervenciones de cada personaje
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN en un diálogo.

La coma
La coma (,) es un signo de puntuación que
marca pausas breves entre los enunciados y de
uso obligatorio en determinados casos.
El punto
El punto (.) es la marca gráfica del final de una
oración, un párrafo o un texto. Los puntos
pueden ser punto y seguido, punto y aparte y
punto final.
El guion
El guion (-) permite dividir palabras al final de un
renglón y formar palabras compuestas.
Las comillas
Las comillas latinas (« »), inglesas (“ ”) o simples
(‘ ’) se utilizan en la reproducción de citas
textuales, títulos o palabras de otros idiomas.
EJERCICIOS

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
Coloca el punto donde lo requieran las frases
siguientes; escribe con mayúscula la palabra
que sigue al punto:
1. Se llenó el bus nadie llegó tarde.
2. La prueba fue demasiado difícil todos
reprobaron.
3. ¿Qué es la vida? he ahí el problema.
4. El lago estaba tranquilo caía la noche.
5. Empezó el eclipse dejamos de cenar.
6. Llora se siente abatido nadie lo comprende.
7. No dejes de comer bien mañana saldremos
de gira.
8. Llegaron todos la cena empezó hubo
comentarios.
9. Los alumnos protestaron el maestro se
disgustó el director concilió los intereses de
todos.
10. Asistí a la ceremonia noté rostros enfadados.
Anota las comas que falten en los siguientes
ejemplos:
1. Andando el tiempo realizaremos nuestros
planes.
2. Me insistió mas no acepté.
3. Llegué nadie me esperaba.
4. Hermano presta atención.
5. Salieron exentos Pedro Juan Antonio Rosa y
Luis.
6. Quien calla otorga.
7. Confundí las llaves no pude abrir la puerta.
8. Iré contigo aunque estoy muy cansado.
9. Niños dejen de gritar.
10. Al declarar ante un juez cayó en
contradicciones.
Anota el punto y coma en los siguientes
ejemplos, donde sea necesario:
1. Gano más ahora sin embargo, gasto menos.
2. Llega temprano levántate a las 6 de la
mañana.
3. Por la mañana, huevos tibios por la tarde,
huevos revueltos por la noche, huevos
estrellados.
4. Los lunes cine los martes teatro los miércoles
exposición.
5. Saldré temprano regresare pronto.
6. Tiene amplitud de conocimientos pero no
tiene agilidad de raciocinio.
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
7. Usa la crema en la mañana la loción en la
noche.
8. Escribí mucho platiqué demasiado no pude
dormir.
9. Tómate las medicinas de seguro que te
aliviarás.
10. “Quien calla, es olvidado quien se abstiene,
es cogido por la palabra quien no avanza,
retrocede quien se detiene, es adelantado,
anticipado y aplastado…”
Escribe lo puntos suspensivos que deban
llevar los siguientes ejemplos:
1. Es increíble se burló de todos.
2. Las materias del primer semestre son física,
matemáticas
3. Llegué temprano, pero
4. No lo intentes no tiene caso
5. Confía en él, aunque
6. Ve creo que te conviene.
7. Los invitados son Juan, Andrés, Pablo
8. Lucharas con denuedo, y al final la muerte.
9. Las notas musicales son do, re, mi, fa
10. Sé lo que se juega no me arrepiento
Escribe entre paréntesis las palabras que
deban estar encerrados en ellos:
1. El automóvil tiene muchas comodidades
costó demasiado
2. Hidalgo héroe nacional nació en 1753
3. Dante poeta renacentista fue un gran literato
y crítico social
4. Visite la exposición muy concurrida del pintor
Toledo
Me acosté tarde como siempre por ver un
programa de televisión
Coloca las comillas donde corresponda
1. Leí: Un error descubierto es una verdad
ganada.
2. Rubén Darío escribió Azul.
3. Basa su poder en la democracia que pregona
4. La República es obra de Platón.
5. Pensamiento de Víctor Hugo: El mal es una
falta de ortografía de Dios.
6. Me hicieron esta advertencia: No debes
sostener tu demanda.
EJERCICIOS DE PUNTUACIÓN COLOCA LAS
COMAS DONDE CORRESPONDA
1. Ella compró: verdura frutas lácteos y carne
2. Maria ven a desayunar.
3. Después de anochecer Juan visitó a su
enamorada. 4. Todos irán pero tú eres quien
debe llegar primero.
5. Rober el mecánico dejó el auto como nuevo.
6. Ella es a mujer más lista; tu la más bella.
7. Allá en el horizonte puedo divisar lo que me
depara el futuro.
8. A medianoche nosotros le daremos la
sorpresa de su vida.
9. Yasmina la estudiante más destacada aprobó
sin problemas.
10. El teléfono señor no sirve.
11. Las cosas que vivimos sentimos pensamos
llenan de historia nuestra vida el alma y el
corazón.
12. Tú vendrás mañana; Raúl el domingo.
13. Cuando vuelvas te daré los resultados de la
encuesta.
14. Está prohibido fumar consumir alcohol tirar
basura y hacer ruidos molestos en la vía pública
COLOCA LAS COMAS QUE FALTEN.
1. No miren muchachos el eclipse.
2. María Cecilia EIena y tú son cuatro hermosas
chicas.
3. La madre tejía el padre leía y el niño jugaba.
4. Tiene familia pero intenta abandonarla.
5. Julieta mi nieta muy graciosa.
6. Descansaremos en el campo; ustedes en la
ciudad.
7. Exportamos té aceite y otros productos.
8. Hacía lo que quería es decir era poco
democrático.
9. Insistió varias veces mas no llegó a
convencer.
10. Había sin embargo, otras soluciones.
1l. Invitaremos a Carlos Eloísa Juan y Ana.
12. Ella hace las camas limpia el piso se
encarga de la cocina y va a buscar a los niños al
colegio.
13. El caballo relincha el asno rebuzna la rana
croa y el perro ladra.
14. Pedro te ruego que abras la puerta.
15. Espérame Carmen ahí afiera.
16. ¿Está muy enfermo doctor?
17. Cuando llegue avíseme.
18. Añadiré por último que me tienen a su
disposición.
19. A fin de cuentas creo que eso va a
perjudicamos.
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
20. Eso no me importa nada en definitiva.
21. Vive pendiente de su pelo se lo alisa se lo
ondula se lo cepilla se lo echa a la cara se lo
recoge en trenzas...
22. Montamos en las bicicletas empezamos a
rodar trepamos monte arriba; pero pronto nos
detuvimos rendidos.
23. Despegó el avión se elevó se introdujo en
una nube y no volvimos a verlo.
24. Mi hermano que estaba cansadísimo se
acostó en seguida.
25 .Yo no iré te lo aseguro aunque me inviten.
26. Es cierto1dijo él que yo lo vi.
27. Impulsada por el viento la barca se estrelló
con las rocas
COLOCA LOS PUNTOS Y COMAS Y LAS
COMAS NECESARIOS EN LAS ORACIONES
SIGUIENTES:
1. En la alacena había entre otras cosas café
arroz azúcar aceite conservas diversas etc.
2, Felisa alcánzame esas tijeras por favor.
3. Cuando me llamó a eso de las cinco de la
tarde me estaba bañando.
4. Yo decidí aceptar el trabajo; él rechazarlo.
5. Debido a su enfermedad se suspendió el
estreno.
6. El jefe que es muy exigente revisó los
expedientes. 7. De pronto dieron la alarma de
fuego.
8. No sé en realidad la causa de su demora.
9. Como decidió viajar se fue a comprar los
pasajes.
10. Carolina tienes que hacer tus deberes poner
orden en tu habitación sacar a pasear al perro y
por si fuera poco ayudarme a preparar la cena
1. Ortografía de la palabra. Completa con
porqué, porque, por qué, por que, si no o
sino.
a) Manrique amaba la soledad, y la amaba de tal
modo, que algunas veces hubiera deseado no
tener sombra, ____ su sombra no le siguiese a
todas partes. b) Entre lo que hacemos y el ____
lo hacemos no hay un nexo racional, ____, muy
a menudo, emocional.
c) No sabría decir ____, pero me encantó la
película. ____ la has visto debes hacerlo pronto.
d) A menudo se preguntaba ____ todas las
calles ____ pasaba cada mañana le parecían
nuevas, como ____ las hubiera visto nunca.
e) Solo te digo que, ____ estás seguro de lo que
haces, ¿___ lo haces?
f) ¿Que ____ quisimos ir allí? No fue ___ por la
simple curiosidad de saber ____ nos habían
prohibido hacerlo.
Repaso de las normas de puntuación. Elige
la respuesta correcta para cada pregunta:
1. Señale el enunciado que refleje un uso
incorrecto de los dos puntos:
a) Ella me dijo: «No te quiero ver más».
b) Todavía queda una cuestión por aclarar:
¿cuándo me vas a pagar?
c) El trabajo fue realizado por: Marta, Virginia y
Milagros.
d) Apenas tiene gasolina: no podrá ir muy lejos
con ese coche.
2. Señale el enunciado bien puntuado:
a) En la localidad de Llíria, (Valencia) se celebra
todos los años una fiesta gastronómica.
b) ¿David, has pasado ya a firmar el contrato?
c) El equipo de este año en el que han invertido
una millonada, no está dando el rendimiento
esperado.
d) ¿Te acuerdas de mí, Ofelia?
3. El enunciado No quiere ni comprarlo ni que se
lo regalen.
a) Está mal puntuado porque siempre hay que
separar con comas los miembros coordinados
por la conjunción copulativa ni.
b) Está bien puntuado porque nunca hay que
separar con comas los miembros coordinados
por la conjunción copulativa ni.
c) La coma es optativa.
d) Ninguna de las respuestas anteriores es
correcta.
4. ¿Qué enunciado está mal puntuado?:
a) Ha suspendido siete u ocho; es muy
«estudioso».
b) Alguien sabio dijo: «No basta con darse
cuenta, sino que hay que saber actuar».
c) No sé qué significa exactamente sinuoso.
d) Podríamos sustituir ese «Quien bien te quiere
te hará llorar» por «Quien bien te quiere te hará
reír», ¿no te parece?
5. Señale el enunciado bien puntuado:
a) No trajo nada de lo que había dicho: salvo la
bebida.
b) No vino David sino Juan Carlos.
c) ¿Qué puedo hacer sino secundar la huelga?
d) Estudió el capítulo primero y se fue a dar una
vuelta. 6. El enunciado Los estudiantes estarán
en la manifestación, porque hoy hay clase y las
aulas están vacías.
a) Está mal puntuado: sobra la coma.
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
b) Está mal puntuado: hay que sustituir la coma
por los dos puntos.
c) Está bien puntuado, aunque también es
posible el enunciado sin coma (su significado, no
obstante, cambia).
d) Está bien puntuado porque es obligatorio usar
coma antes de porque.
7. ¿Qué oración está bien puntuada?:
a) Los alumnos, que no vengan a clase, tendrán
que traer una justificación.
b) Leí el libro de Posteguillo, ya que era materia
de examen.
c) Afortunadamente he tenido tiempo de
prepararme para la competición del jueves.
d) Que tengas aprobado el examen, no significa
que vayas a aprobar la asignatura.
8. El enunciado Mila escribió el prólogo;
Santiago, el primer capítulo, y David, los
restantes.
a) Está mal puntuado.
b) Está bien puntuado, excepto la coma delante
de y.
c) Está bien puntuada, aunque también es
admisible Mila escribió el prólogo, Santiago el
primer capítulo y David los restantes.
d) Ninguna de las anteriores respuestas es
correcta.
9. Señale el enunciado bien puntuado:
a) Mis amigos, y yo nos vemos todos los meses
en el café Rodrigo.
b) Mara, es la única que se lee siempre todos
los libros.
c) Aunque cada uno vive en una ciudad distinta,
procuramos vernos una vez al año.
d) Pero, ¿desde cuándo no venías por aquí?
10. ¿Qué oración está bien puntuada?:
a) El que da primero, da dos veces.
b) El que a hierro mata, a hierro muere.
c) En casa del herrero, cuchillo de palo.
d) Quien la hace, la paga.
11. En la oración La situación era tan
insostenible que no le quedó otra opción.
a) Debe escribirse una coma detrás de
insostenible porque la conjunción que introduce
una oración subordinada sustantiva.
b) La razón de escribir una coma en ese lugar es
la presencia de una inflexión tonal en la cadena
hablada. c) Debe escribirse una coma en ese
lugar porque se está introduciendo una oración
subordinada consecutiva.
d) En las construcciones consecutivas
bimembres del tipo tal… que, tantos… que,
tanto… que, etc., debe evitarse la escritura de la
coma ante el segundo término.
12. La oración He pedido la revisión del examen,
aunque, la verdad, no creo que sirva de mucho.
a) Está bien puntuada.
b) Está mal porque detrás de aunque no debe
escribirse coma.
c) Está mal puntuada porque detrás de examen,
en lugar de coma, debería figurar el signo de
dos puntos. d) Sobra la coma detrás de verdad.
13. Las oraciones He ido a verla varias veces,
pero no ha querido hablar conmigo. y He ido a
verla varias veces, sin embargo, no ha querido
hablar conmigo.
a) Está bien puntuada la primera, pero no la
segunda. b) La primera está mal puntuada; la
segunda, en cambio, está bien.
c) Las dos están mal puntuadas.
d) Las dos están bien puntuadas.
14. Señale la opción en la que el signo de punto
y coma está bien utilizado:
a) Si vienes más tarde; no podremos ir al cine.
b) Presentó dentro del plazo reglamentario toda
la documentación necesaria; sin embargo, le
han dicho que tiene pocas posibilidades.
c) Tiene pocas posibilidades; aunque ha
presentado toda la documentación dentro del
plazo legal.
d) Aunque tengo mucho trabajo; procuraré ir.
15. Los enunciados Ha nevado: estoy
contentísimo y Ha nevado; estoy contentísimo:
a) Dicen exactamente lo mismo.
b) Expresan ideas distintas: en el primer caso,
expresa que estoy contentísimo porque ha
nevado; en el segundo, que estoy contentísimo,
pero no necesariamente por la nieve.
c) Expresan ideas distintas: en el primer caso,
se establece la consecuencia que me produce la
nieve; en el segundo, la causa.
d) Expresan ideas distintas, pero por causas
distintas a las indicadas en b) y c).
16. El uso de los dos puntos en el enunciado
Así me gustan las historias: breves,
emocionantes y con un final sorprendente:
a) Es correcto, porque existe un elemento
anticipador (Así).
b) Es incorrecto, ya que sobra el elemento
anticipador (Así).
c) Es incorrecto, puesto que deberíamos ordenar
el enunciado de esta manera: Las historias me
gustan así: breves, emocionantes y con un final
sorprendente.
d) Ninguna de las anteriores es correcta.
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
17. ¿Qué enunciado está bien puntuado?
a) Ayer me compré: un libro de Javier Cercas, un
disco de Joaquín Sabina, una libreta de papel
reciclado y una pluma estilográfica.
b) Mis favoritas son: Ana, Bárbara y Mercedes.
c) Me gustan, sobre todo, dos autores: Ian
McEwan y Julian Barnes.
d) La película está dirigida por: Carlos Saura,
Víctor Erice y Juan Antonio Bardem.
18. Los dos puntos en Que cada uno lleve lo
que pueda: pan, agua, galletas, chocolate…
a) No se deben escribir aquí porque falta el
elemento anticipador.
b) Al no ser una enumeración, el signo es
incorrecto. c) Son correctos, puesto que el signo
da paso a una serie de elementos enumerativos
de carácter ejemplificador y hay un elemento
anticipador.
d) Ninguna de las respuestas anteriores es
correcta.
19. Los dos puntos en Me queda todavía una
lección por estudiar: la relativa al cambio
lingüístico:
a) Son incorrectos porque al signo no sigue una
enumeración.
b) Son correctos, aunque podrían alternar con el
punto y coma.
c) Son correctos porque, aunque no haya
enumeración, se trata de una explicación y,
además, hay un elemento anticipador.
d) Son incorrectos porque falta dicho elemento
anticipador.
20. ¿Cuál de las siguientes oraciones está bien
puntuada?
a) Abrió los ojos y pensó, «Tendré que
llevármela de aquí».
b) Ellos dicen que: si vas a entrar, tendrás que
dejar la mochila aquí.
c) «Vas a tener que quedarte»: dijo mi amigo.
d) Rodolfo no es una persona: es mi gato.
21. ¿Qué enunciado está bien puntuado?
a) Estimado Javier, Te escribo para recordarte
el encuentro que tendrá lugar…
b) Estimado Javier: Te escribo para recordarte
el encuentro que tendrá lugar…
c) Estimado Javier. Te escribo para recordarte el
encuentro que tendrá lugar…
d) Estimado Javier: te escribo para recordarte el
encuentro que tendrá lugar…
22. El uso de los corchetes en El escritor afirmó:
«No voy a cumplir algunas de las normas
ortográficas recién aprobadas [y ello pese a ser
académico] porque no estoy de acuerdo con los
últimos cambios»:
a) Señala una aclaración del escritor cuya cita
se reproduce.
b) Indica que el comentario no pertenece al
autor de la cita.
c) Los corchetes se pueden sustituir por un
paréntesis. d) Indica que el pasaje encerrado
entre ellos se puede suprimir.
23. ¿Qué enunciado está bien puntuado?
a) Lo vi en una foto con sombrero y delante de
un micrófono. (Creo que cantó y todo.)
b) Hace mucho tiempo que trabaja en la UNED
(Universidad Nacional de Educación a
Distancia).
c) Visto el expediente, (repleto de
sobresalientes) creo que le darán a él la plaza.
d) Se marchó sin decir nada. (A lo mejor tú
sabes por qué)
RECORDANDO…
COLOCA LA TILDE DONDE CORRESPONDA
E INDICA QUÉ CLASE DE PALABRA ES
SEGÚN EL ACENTO
1. G e l i d o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. l o n g e v o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. a f a b l e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
____
4. perdiz ____________
____
5. d i g a s e l o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. entregaron _________________
7. apatia _____________
_____
8. e g o l a t r a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
______
9. e x a m e n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_______
10. a b o r i g e n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
______
11. e v a l u a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
______
12. l e i a s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
____
13. m e n d i g o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
14. a v a r o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
15. poster ______________________
16. m a r g e n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_______
17. alferez ______________________
18. ojala ______________________
19. i n c l u i m o s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_____
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
20. a l t r u i s t a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_____
21. geologia ______________________
22. deficit ______________________
23. avido ___
I. COLOQUE LAS TILDES QUE FALTAN EN
LAS SIGUIENTES SERIES.
01. Recibi - según - tintero - perfume - oceano -
vibora - digamelo - llevatelo - mesa
02. Cancion - logica - almacen - palidez - boligrafo
- diversion - compratelo
03. Caracter - volcan - amistad - equitacion -
examenes - fe - regimen - examen
04. Resumenes - nucleo - virtud - aclaracion -
balcon - caracol - abedul - aqui - marmol
05. Pesa - angel - silla - dificil - facil - medico -
codigo - optica - triangulo
06. Exito - enfasis - escribeselo - nunca - caustico
- maquina - permitaseme - musica
07. Da - extasis - embeleso - jamas - tunel -
grafico - inedito - germen - germenes
08. Anonimo - joven - alferez - romper - anis -
ademas - heroe - marmol - atun - oleo
09. Nacar - lapiz - carcel - instantaneo - mutuo -
esteril - tactil - zafito - petroleo
10. Sustituir - imbuido - incluir - fue - constituido -
huir - dio
11. Atras - despues - quizas - vio - fui - diferencias
- averiguas
12. Mirala - asimismo - decimotercero -
decimoseptimo - docilmente
13. Comunmente - balonmano - aleman - fisico -
quimico - pidiola - diciendome
14. Licitamente - cortesmente - egilmente -
teorico - practico - 6 o 7 - tres o cuatro
II. COLOQUE LA TILDE DONDE
CORRESPONDA EN LOS SIGUIENTES
PÁRRAFOS.
1. Aceptalo, me dijo Carla. Si no lo quieres usar,
vendeselo a tu prima. A ella le encantara.
2. Es dificil entender a los demas, dijo. Cuando la
escuche, pense en todas las veces que yo habia
pensado que yo era el unico al que nadie
entendia.
3. Los jovenes no son el futuro, son el presente.
4. El lider es sencillo y generoso. Les enseña a
los otros. Nunca trata de hacerlo todo. Esa es la
clave de su exito.

Coloque la tilde en cada una de las palabras que
lo requieran.
lograron mandeseme corcel decidido vencedor
dulce transeunte fertil garantia papel decia
cantalo entonces arreglamelo huesped barbaro
despues vahido arroz profesor cuentaselo
calidad pais instantaneo roca inutil hipocresia
prohibanselo redencion renglón lampara
cometen heroe raiz canten unico libertad pared
trasatlantico decimoseptimo caracter acentue
intuir presentaselo estoy heroico presencia
translucido pretexto ortodoxa desheredado
ansiedad humano alcánzamelo exacerbado
exhausto diccionario inhibir bahía adverso
ahínco exhibir corríjansele enhebrar poesía
solemne exhumar subrayar cántennos ómnibus
ayúdennos gimnasia magnesia alumno mírenme
buhonero inexorable alcahuete Granma
complexión absoluto cuéntaselo ficción
sexagésimo exotismo epilepsia cohete
5- Todas las palabras que se relacionan ahora
son agudas; pero algunas llevan tilde y otras, no.
Distinga un grupo del otro.
camion arpon recogedor leccion consumidor
tapon television cancion renglon papel parchis
café avion comedor tambor horror roedor carton
bisturi marron ademas portugues candil cristal
borrador jardin oración armazon betun vozarron
redaccion fumador cartabon balcon estudiar
caracol bozal compas patin prevencion
6- Las voces que siguen son todas llanas; sin
embargo, algunas llevan tilde y otras, no.
Demuestre la certeza de lo afirmado.
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
arbol inyecciones excesivo digno abrazo caida
sensible elogio vigente movil resuelves policias
dificil huelga dia util texto azucar advertencia
sabiduria medicina novedoso humilde debil habil
jerarquias agradable saldrian meta objetivo facil
habituales vocabulario caracter via envio privado
signo elocuente llamada
7- Separe los términos esdrújulos de los
sobresdrújulos en la siguiente relación:
película blanquísimo catálogo héroe círculo
décima apréndetelo échamelo dígaselo
antójasele regímenes américa discípulo ejército
cómpramelo magnífico británico vigésimo
diciéndomelo párroco tirándoselos áfrica diéresis
página práctica tránsito régimen brújulas
pontífice mándamelo
MATEMATICA I
TEMA: PRODUCTOS NOTABLES
Los productos notables, también
denominada identidades algebraicas, son un
conjunto de fórmulas que permiten calcular
los productos sin necesidad de aplicar los
criterios generales de la multiplicación
algebraica.
Los principales son:
01. Cuadrado de un binomio o
Trinomio cuadrado perfecto:
 a  b  a 2  2ab  b 2
2
 a  b  a 2  2ab  b2
2
  a  b  a  b  b  a 
2 2 2
  a  b  a  b  b  a 
2 2 2
 11. Identidades trinómicas o de
02. Identidades de Legendre: Argand:
 a  b  a  b  2 a 2  b 2
2 2
   a 2  a  1a 2  a  1  a 4  a 2  1
 a  b   a  b   4ab
2 2

03. Cubo de un binomio:
 a  b  a 3  3a 2 b  3ab2  b3
3 
 a 3  b3  3ab(a  b).
 a  b  a 3  3a 2 b  3ab2  b3
3
 a 3  b3  3ab(a  b).
04. Suma por diferencia o diferencia de
cuadrados:
 a  ba  b  a  b
05. Producto de binomios con término
común:
 x  ax  b  x  a  bx  ab
2
 x  a  x  b  x  c  
x3   a  b  c  x2   ab  ac  bc  x  abc
06. Producto de binomios con igual
variable:
  
 axn  b cx n  d  acx 2n  ad  bcx n  bd
  
 a2  ab  b2 a2  ab  b2  a4  a2b2  b4
 
 a2n  an  1 a2n  an  1  a4n  a2n  1
12. Identidades auxiliares:
1)  a  b  b  c  c  a   3  a  bb  cc  a 
3 3 3
2) a  b  c ab  ac  bc  a  ba  c b  c 
13. Identidades condicionales:
Si : a  b  c  0, se cumple que :
2 2
1) a 3  b 3  c 3  3abc
2) a 2  b 2  c 2  2(ab  ac  bc)
2
3)  a 2  b 2  c 2   2 a 4  b 4  c 4 
   
2
4)  a 2  b 2  c 2   4 a 2b 2  a 2c 2  b 2c 2 
   
5) a 4  b 4  c 4  2 a 2b 2  a 2c 2  b 2c 2 
 
6) ab  ac  bc2  ab2  ac2  bc2

07. Suma de cubos:


 a  b a 2  ab  b 2  a 3  b3 
08. Diferencia de cubos:

 a  b a 2  ab  b 2  a 3  b 3  1. Sí a + b + c = 0; Calcular:

09. Cuadrado de un trinomio:

 a  b  c  a 2  b 2  c 2  2ab  ac  bc
2

10. Cubo de un trinomio: A) 2 B) 3 C) –2

 a  b  c  a 3  b3  c3  3a 2b  3a 2c  3b2a  D) –3 E) 4
3

3b2c  3c2a  3c2b  6abc

a  b  c   a3  b3  c 3  3  a  b  a  c b  c 
3
2. Calcular
 a3  b3  c 3  3  a  b  c  ab  ac  bc   3abc Sí: x = 0,75
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
3. Calcular el valor de:

A) a B) a2 +b2 C) ab
Sabiendo que: D) abxy E) a2b2

A) -5 B) –6 C) –4 8. Sabiendo que:
D) -7 E) -8 (a + b + c + d)2 = 4(a + b)(c + d)
Calcular el valor de:
4. Hallar el valor numérico de:

A) 2 B) 4 C) 0
D)1 E) ½
sí se sabe que:
9. Encontrar el valor de:
R = ax – a-x si: a4x + a-4x = 34
A) 1 B) 2 C) 3
D)4 E)N.A.
A) 0 B) 1/15 C)3/2
D) 3/5 E) 4/3 10. Si:
Qué valor se obtiene para:

5. Reducir:
E=

A) 23 B) 25 C) 47
D)39 E)95

A) B) ab C) 2ab 11. Si: a + b = 2 ; ab = 3 Calcular el

D) a2b2 E) (a+b)2
valor de:
A) 6 B) 5 C) 3
6. Si se cumple que: D)7 E)4
x+y=6
xy = 7
12. Si a + b = ab = 5 ;
Hallar el valor de: x3 + y3
A) 20 B)40 C) 60
D) 80 E) 90 calcular:
A) 1/2 B) 1 C) 1/3
7. Simplificar: D) 2/3 E)1/5

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
13. Reducir: Calcular el valor de:

A) 2 B) 1 C) 4
D) 3 E) 0 A) 20 B) 16 C) 17
D) 18 E) 19
14. Si:
18. Si se sabe que: . Calcular:

Hallar: A) -2 B) C) 4
D) 3 E) 2
A) 3 B) 4 C) 2
D) 1 E) 0
19. Si . Calcular el valor de:
15. Si:

A) 36 B) 25 C) 24
D) 26 E) 23
Calcular:

20. Si: , entonces:

A) 0 B) 4 C)3
D) 2 E) 1
A) 9 B) 8 C) 11
16. Si se sabe que: D) 10 E) 7

21. De las igualdades:

Calcular el valor de:

Calcular:
A) 4 B) 3 C) 1 A) 2 B) 4 C) 0
D) 5 E) 2 D) 3 E) 1

22. Si se sabe que:

17. Si:
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 inversa de AB es igual a la suma de las inversas
de AC y AD.

Calcular el valor de:

B) RELACION DE NEWTON
A) 7 B) 6 C) 8
Si dos puntos C y D dividen armónicamente a
D) 9 E) 5 un segmento AB, cuyo punto medio es O, se
cumple que el producto de OC y OD es igual al
cuadrado de OA.
MATEMATICA II

PROPORCIONALIDAD C) BISECTRICES ARMÓNICAS

Los bisectrices interior y exterior relativas a un
RAZÓN Y PROPORCIÓN GEOMÉTRICA. ángulo interno de un triángulo escaleno
Una razón geométrica es el resultado de la dividen en una cuaterna armónica al lado
comparación de las longitudes de dos segmentos opuesto
de recta mediante el cociente de los mismos que
además deben estar expresadas en un mismo
sistema de unidades. El conjunto de dos o más
razones geométricas con el mismo cociente se
denomina proporción geométrica.

CUATERNA ARMÓNICA
Es una proporción geométrica que se origina
cuando dos puntos dividen un segmento rectilíneo D) HAZ DE ARMÓNICO
(uno interiormente y otro en su prolongación) Es un conjunto de cuatro rayos con un origen
determinando así tres segmentos en donde el común y que dividen en una cuaterna armónica
primero es al segundo como la unión de los tres es a cualquier recta transversal a dichos rayos.
al tercero.

Entonces AB y CB, BD y AD conforman una cuaterna

armónica

TEOREMAS DE LA CUATERNA ARMÓNICA

A) RELACION DE DESCARTES
Si dos puntos C y D dividen armónicamente a
un segmento AB, se cumple que el doble de la
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 El teorema de Thales también se aplica en dos
circunferencias tangentes y secantes, (M es punto
de tangencia):

TEOREMAS DE PROPORCIONALIDAD
A) TEOREMA DE THALES
Tres o más rectas paralelas determinan sobre
dos o más rectas secantes a ellas varios
segmentos respectivamente proporcionales.
CASO 1

CASO 2

B) TEOREMA DE LA BISECTRIZ
INTERIOR
La bisectriz interior de un triángulo divide al
lado opuesto en segmentos proporcionales a
los lados restantes de dicho triángulo.

CASO 3
C) TEOREMA DE LA BISECTRIZ
INTERIOR
La bisectriz exterior de un triángulo escaleno
divide a la prolongación del lado opuesto en
segmentos proporcionales a los otros dos
lados.

D) TEOREMA DEL INCENTRO

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 El incentro de un triángulo divide a una bisectriz
en dos segmentos proporcionales a la unión de
los lados concurrentes con la bisectriz y al lado
restante. (I es incentro del ABC).

E) TEOREMA DEL EXCENTRO

El excentro de un triángulo divide externamente
a una bisectriz en segmentos proporcionales a la
G) TEOREMA DE CEVA
unión de los lados concurrentes con la bisectriz
Tres cevianas concurrentes determinan sobre
y al lado restante. (E es excentro del ABC).
los lados de un triángulo o sus prolongaciones
seis segmentos, en donde el producto de las
longitudes de tres segmentos no consecutivos
es igual al producto de las longitudes de los
otros tres segmentos

F) TEOREMA DE MENELAO
Una recta determina sobre los lados de un
triángulo o sus prolongaciones, seis segmentos,
en donde el producto de las longitudes de tres
segmentos no consecutivos es igual al producto
de las longitudes de los otros tres segmentos.
Caso 1

Caso 2
H) TEOREMA DE VAN AUBEL

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 1

I) TEOREMA DE GERGONNE
El punto de concurrencia de tres cevianas
interiores de un triángulo divide a cada una de
ellas en dos segmentos cuya razón sumada con
las otras dos razones que se originaron de la
misma manera que esta nos da como resultado
la unidad

2
.

3
.

PROBLEMAS PROPUESTOS

NIVEL II

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 8
.

5
.

6
.

10
.

7
.

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 CASOS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS
CASO 1
11 Dos triángulos son semejantes cuando uno posee
. un par de ángulos congruentes con otro par de
ángulos presentes en el otro triángulo.

SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

Decimos que dos triángulos son semejantes si se

puede establecer una correspondencia entre sus
lados y sus ángulos de tal manera que:
Primero: los lados correspondientes son
proporcionales (a estos lados se les denomina
lados homólogos; y la razón entre los lados
homólogos se llama “razón de semejanza” o
“constante de proporcionalidad”).
Segundo: los ángulos correspondientes son
congruentes.
CASO 2
Dos triángulos son semejantes cuando uno posee
un ángulo congruente con otro ángulo presente en
el otro triángulo, además los lados que
comprenden a dicho ángulo en ambos triángulos
son proporcionales.

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 CASO 3
Dos triángulos son semejantes cuando los tres
lados de uno son respectivamente proporcionales
a los tres lados del otro triángulo.

TEOREMAS DE SEMEJANZA

Teorema v
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
Teorema VI

PROPIEDADES DE SEMEJANZA
CASO 1

TEOREMA DE BLANCHET

CASO 2

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 3
.

CASO 3

4
.

5
.
PROBLEMAS PROPUESTOS

SEMEJANZA

NIVEL I

1
.

2
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
. PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 10. En la figura, hallar el perímetro del rectángulo, si:
AC=8; BH=4.

6
.

7 Hallar “BC”, si: AP=2; PB=6.

11
.

12
.8
.

13 1
. 2
.

9
.

PROPORCIONALIDAD – SEMEJANZA DE
TRIÁNGULOS

NIVEL II

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
01. Un joven 1,60 m de estatura está de pie y proyecta    

una sombra de 1,2 m. ¿Qué altura tendrá un 08. m // n // p // q , AB=5, CD=7, EG=13 y FH=17.
poste que en ese instante proyecta una sombra de Calcular FG
18m?
A) 22 B) 23 C) 24 D) 25 E) 26 A) 1 A E m
B) 2 B F
C) 3 n
C G
02. En un triángulo ABC se trazan la mediana AM y D) 1,5 p

la bisectriz BR que se intersecan en P. Si AB=2 E) 2,5 D H q

2 y AM=6AP. Calcular BC
A) 10 B) 10 2 C) 15
D) 20 E) 20 2 09. En un triángulo ABC, se trazan la bisectriz interior
BF y la bisectriz exterior BE (E en la
prolongación de AC ). Si AB=8; BC=6 y AC=7,
03. Se tiene un romboide ABCD sobre AB , BC , CD calcular FE
y AD se toman los puntos E, G, H y F A) 20 B) 24 C) 26 D) 28 E) 30
respectivamente, m  EFD=m  BGH=120,
BC=6,8; BG=3,8; HC=2 y AF=5,4. Calcular AE 10. En la figura: AB=2(BC); 2(CM)=5(BM), calcular:
A) 3,1 B) 3,3 C) 3,5 D) 3,4 E) 3,6 x C

x
04. En el gráfico, calcular la longitud del lado del A) 30 M
menor cuadrado B) 37
C) 45 45°
A) 2 9
D) 53
B) 2,5 E) 60 A B
C) 3
D) 4
E) 5 x 6

11. En un triángulo ABC, se trazan las cevianas

concurrentes AM , BL y CN . Si AN=MC, AL=2
05. En la figura BM es mediana, AP=2 y PB=4. y BN=2(CL)=8; calcular BM
Calcular “AC” B A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8

A) 4 3 12. En un triángulo ABC se trazan las cevianas

B) 4 2 P concurrentes AP , BQ y CL las cuales se cortan
C) 8 BL BP OQ
en O. Si   0,4 , calcular:
D) 6 2 A M C
LA PC BO
E) 6 3 A) 0,4 B) 0,8 C) 2,5 D) 1 E) 1,6

06. En un
triángulo ABC: AB – AC=2, BC –
AB=2 y BC+AC=20. Calcular la medida del
menor segmento que determine en el lado
opuesto la bisectriz del mayor ángulo
A) 16/3 B) 8 C) 10 D) 19/3 E) 17/3
13. En la figura T y D son puntos de tangencia. Si
AB=7 y BC=3, calcular: CD
07. En un triángulo ABC: m  A=2m  C, AB=4 y
AC=5. Calcular “BC” A) 8 C
D
B
B) 9
A) 3 2 B) 5,5 C) 6 D) 4 3 C) 12 A
E) 7 D) 15 T

E) 18
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 F F El trabajo W, efectuado por
14. El perímetro de una región triangular ABC es 25, una fuerza constante F es:
la bisectriz del centro interior AD mide 10 y
 
BC=5.
Calcular la distancia al vértice A
WF = F . d Cos
A) 8 B) 9 C) 7 D) 7,5 E) 6

d W  F d cos 
15. En la figura PM=2 y MT=4, además PQ// AB ,
calcular: AP T

A) 1
Q F F
M WF = 0
B) 2 B
P
C) 3
D) 4
E) 5 A
d
WF  0

TRABAJO REALIZADO POR LA FUERZA

FISICA DE GRAVEDAD
El trabajo realizado por la fuerza gravitatoria
sobre un objeto que se mueve entre dos puntos
cercanos a la superficie de la tierra, también se
puede determinar de la siguiente forma:
TRABAJO MECÁNICO (W)
Se realiza trabajo mecánico cuando se transmite
* Subir * Igual niv
movimiento bajo la acción
* Subir
g
de una fuerza.
* Igual nivel * Bajar g
g
F mg h
F mg
mg h
h
mg
W = Fd
mg F
mg
mg

d
mg mg mg
mg mg mg

Wg = mg h Wg =  Wg = mg h Wg = mg h

W   F.dF
TRABAJO NETO O TRABAJO TOTAL
La unidad de trabajo en el SI es el Joule (J).
Se define como trabajo neto o trabajo total sobre
* El trabajo es una cantidad escalar. un cuerpo (WNETO) a la suma algebraica de los
* El trabajo depende del sistema de trabajos efectuados por cada fuerza que actúa
referencia. sobre él. También, se puede obtener como el
trabajo hecho por la resultante de fuerzas.
¡CUIDADO! Fuerza constante es aquella que no
cambia su magnitud y dirección.
CASOS PARTICULARES
F F
W F =  Fd

d WF   F.d
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
WNETO  WF1  WF2  WF3  ......  WFresul t an te
Wneto  FRe d
03. Un bloque de 4 kg, resbala a velocidad
constante sobre un plano horizontal, una
distancia de 5m. Halle el trabajo realizado
por la fuerza de rozamiento. (g=10
m/s2).

TRABAJO REALIZADO POR UNA

FUERZA VARIABLE = 0,5
F
En una gráfica de la fuerza en función de la
posición, el trabajo total realizado por la fuerza
está representado por el área bajo la curva entre 5m
las posiciones inicial y final.
a) 100 J b) -90 J c) -100 J
Gráfica F–x
Y d) 200 J e) -200 J
04. El bloque se mueve con M.R.U. Halle el
trabajo realizado por la fuerza de
rozamiento, cuando el bloque se ha
desplazado 10 m. ( μk=0,4; m=5 kg; g=10
x0 xf X WA m/s2).

F
PROBLEMAS PROPUESTOS 5kg

01. Calcule el trabajo desarrollado por la fuerza 10m

"F" para desplazar el cuerpo una distancia
de 5 m. F=40 N. a) -120 J b) -200 J c) -180 J
F d) 180 J e) 90 J

53° 05. Halle el trabajo realizado por la fuerza "F",

al elevar el bloque una altura de 5 m con
velocidad constante. (m=4 kg; g=10 m/s2).
5m

a) 80 J b) 100 J c) 120 J F
d) 90 J e) 65 J 5m
02. Determine el trabajo realizado por la fuerza m
"F" para desplazar el bloque una distancia
de 10 m.
F= 15 2 N
a) 200 J b) -200 J c) -100 J
45º
d) 100 J e) 120 J

10 m

a) 140 J b) 130 J c) 80 J 06. Halle el trabajo realizado por el peso del

bloque, al elevarlo con velocidad constante
d) 150 J e) 90 J
una altura de 8 m. (m=6 kg; g=10 m/s2).

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 10. El bloque mostrado en la figura se desplaza
F durante 5 segundos, partiendo del reposo.
8m Halle el trabajo neto realizado.

m (g=10 m/s2)

a) 240 J b) -480 J c) 480 J F= 20 N = 0,5

2 kg
d) -240 J e) 580 J
07. Determine el trabajo neto sobre el bloque, al d
desplazarlo 4 m. a) 200 J b) 140 J c) 400 J
N d) 350 J e) 180 J
20 2 N 50
11. El bloque mostrado es llevado por la fuerza
45º 37º "F" desde el punto "A" hasta el punto "B".
Calcule el trabajo efectuado por el peso del
bloque en ese recorrido. m=5 kg.
4m
B
F
a) 60 J b) 30 J c) 80 J
m
d) 50 J e) 70 J
08. El bloque de 40 N de peso se traslada 10 m, A
37º
bajo la acción de la fuerza "F". Halle el 8m
trabajo neto, si el coeficiente de rozamiento a) 200 J b) -200 J c) -300 J
cinético es 0,25.
d) 300 J e) Falta conocer "F"
F= 60 N 12. El bloque mostrado de 10 kg parte del
reposo en "A". ¿Qué trabajo ha realizado la
fuerza F=40 N horizontal, cuando el bloque
llega al punto "B"?
10 m
a) 400 J b) 480 J c) 500 J
F
d) 75 J e) 600 J
09. Se lanza un disco con velocidad inicial de 4
m/s sobre un piso áspero y éste se detiene 5m
luego de 2 segundos. Calcule el trabajo
realizado por la fuerza de rozamiento. (m=1
kg; g=10 m/s2) A 12 m B
t a) 480 J b) 443 J c) 400 J
= 0,25 d) 520 J e) 320 J
m 13. Un muchacho jala un bloque sobre una
superficie horizontal en línea recta con
d velocidad constante. Sabiendo que la fuerza de
rozamiento que actúa sobre el bloque es 36 N,
a) 4,5 J b) -4 J c) -6,5 J
calcular el trabajo realizado por el muchacho
d) 9 J e) -7,5 J
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 cuando logra desplazar el bloque una distancia F(N)
de 10 metros

F
45º
16 X(m)

A) 96 B) 100 C) 128
D) 160 E) 192
a) 400 J b) 360 c) 200
d) 150 e) Faltan datos
18. En la gráfica, calcular el trabajo de la fuerza
14. Un hombre empuja un bloque de 20 kg, "F" (variable) desde la posición x = 0 hasta x =
partiendo del reposo alcanzando una velocidad de 10.
F
10 m/s en 5 segundos. Si el movimiento es
uniformemente variado, hallar el trabajo
realizado (en J) F(N)

a) 200 b) 500 c) 420 5

d) 400 e) 300
x(m)
0 6 10
15. Un muchacho tira de un bloque de manera
que éste se desliza sobre el suelo con velocidad a) 40 J b) 50 c) 100
constante. Si la fuerza de rozamiento entre el d) 150 e) 120
objeto y el suelo es de 20 N, ¿qué trabajo hará
el muchacho para llevar el objeto a una
distancia de 5 m? 19. Un bloque es arrastrado sobre una superficie
lisa mediante una fuerza "F" que varía desde
a) 250 J b) 100 c) 200 cero hasta 20 N. Para d=3 m el trabajo de
d) 50 e) 150 "F" en joules (J) es:
F(N)
16. En la gráfica mostrada se aprecia la
variación de la fuerza en función de su 20
posición. Determine la cantidad de trabajo
F
que realiza dicha fuerza desde x=0 hasta x=10
m. d
F(N) 0 d(m)
5
12
a) 36 J b) 18 J c) 72 J
4 d) 9 J e) 50 J
10 X(m) 20. Calcular el trabajo realizado por la fuerza
A) 50 B) 60 C) 70 "F" a lo largo del recorrido "d", si ésta varía
según la gráfica.
D) 80 E) 100
17. Determine la cantidad de trabajo que
realiza la fuerza cuya gráfica se muestra desde
x=0 hasta x=16 m.

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 F(N) Unidad : Joule (J)
50 𝜐: rapidez (m/s) m : masa (kg)

ENERGÍA POTENCIAL GRAVITATORIA

(EPG)
10 Energía que depende de la posición de un
cuerpo con respecto a un sistema de referencia
0 30 50 d(m)
10 (altura respecto a un plano de referencia
horizontal).
a) 18 J b) 180 J c) 1800 J
d) 1,8 J e) 36 J
21. Sobre un cuerpo se aplica una fuerza "F" que
depende de la posición "x", como se muestra
en la figura. Determine el trabajo realizado en
Joule desde x=0 hasta x=4 m.

F(N)
Unidad: Joule (J)
2 m : masa del cuerpo (kg)
h : altura con respecto a un N.R. (m)
1
ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA (EPE)
0 1 2 3 5 x(m) La función de energía potencial elástica asociada
a la fuerza de resorte está definida por:
-2

a) -1,0 b) 1,0 c) 2,0

d) 2,5 e) -3,0

22. Una fuerza horizontal actúa sobre un cuerpo

en el eje x y tiene la siguiente ley: F=4x+2,
en unidades SI. Halle el trabajo realizado Unidad : Joule (J)
por la fuerza cuando el cuerpo se desplaza
desde x=3 hasta x=8 m. K : constante de rigidez del resorte (N/m)

a) 120 J b) 130 J c) 140 J x : deformación del resorte (m)

d) 150 J e) 160 J ENERGÍA MECÁNICA (EM)

ENERGÍA La energía mecánica total EM se define como la

Se define como la capacidad que tienen los suma de las energías cinética y potencial.
cuerpos para desarrollar trabajo mecánico

ENERGÍA CINÉTICA (EC)

Todo cuerpo en movimiento puede transmitir
ese movimiento a otros que se encuentran en
reposo.
Ley de conservación de la energía
Mecánica
Establece que si sobre un cuerpo o sistema la
suma de las cantidades de trabajo desarrollado
por las fuerzas diferentes a la fuerza de gravedad

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
y la fuerza elástica es igual a cero, entonces la
energía mecánica se conserva.
V1

V2
A
liso
B
h1
h2
N.R.
El sistema esfera- resorte se deja en libertad y se
inicia el movimiento. En el sistema sólo desarrolla
trabajo la fuerza de gravedad y la fuerza elástica,
entonces, la energía mecánica se conserva.

OBSERVACIÓN

En los movimientos de caída libre donde solo

desarrolla trabajo la fuerza de gravedad, la
energía mecánica se conserva.
En el MVCL y MPCL se conserva la energía
mecánica.

PROBLEMAS PROPUESTOS

1.-Una esfera lisa se lanza contra una pared

Para un bloque que desliza sobre una superficie como se muestra. Si luego del impacto su rapidez
lisa, su energía mecánica se conserva. se reduce a la mitad, determine la relación entre
la energía cinética antes y después del impacto.

A) 1/2 B) 3/4 C) 4/1

Para una esfera que se mueve en un plano vertical
unida a una cuerda como se muestra, la energía
mecánica se conserva.
D) 3/1 E) 4/5
2.-Un bloque de 500g está sujetado a una cuerda
de 6m. Determine su energía potencial
gravitatoria respecto del piso. (g = 10 m/s2)

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 A) 10 J B) 20 J C) 12,5 J
A) 5 m/s B) 10 m/s C) 15 m/s
D) 15 J E) 40 J
D) 13 m/s E) 17 m/s
3.-El bloque que se muestra de 5 kg se mantiene
6.-La esfera lisa se lanza como se muestra.
en reposo. Determine la energía potencial
Determine a qué altura se encuentra cuando su
elástica que almacena el resorte. (g=10 m/s2)
rapidez es 5 m/s. (g=10 m/s2)

A) 60 J B) 12,5 J C) 14,5 J
A) 1,4 m B) 2,8 m C) 5,6 m
D) 15,5 J E) 10 J
D) 4,2 m E) 8,1 m

4.-Determine la energía mecánica del sistema

7.-La esfera de 1 kg se suelta en la posición
(esfera- resorte ideal), cuando la esfera de 2 kg
mostrada. Determine la deformación máxima
pasa por la posición B con una rapidez de 10 m/s
que experimenta el resorte de rigidez 500 N/m.
y el resorte ideal de rigidez K = 100 N/mm tiene
Desprecie todo rozamiento. (g=10 m/s2)
una deformación de 10cm. (g=10 m/s2)

A) 0,5 m B) 0,25 m C) 0,3 m

D) 0,2 m E) 0,45 m

A) 110 J B) 120 J C) 135 J 8.-La esfera de 0,2 kg lanzada como se indica

experimenta un MPCL. Cuando la esfera alcanza
D) 125 J E) 115 J su altura máxima tiene una energía cinética de
30 J. Determine su energía mecánica, respecto al
5.-La esfera es lanzada como se muestra.
Determine con qué rapidez impacta en la piso, en la posición A. (g=10 m/s2)
superficie horizontal. (g=10 m/s2)

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 RELACIÓN ENTRE EL TRABAJO Y LA
ENERGÍA
La variación de la energía mecánica (ΔEM) de un
cuerpo o sistema es igual a la suma de las
cantidades de trabajo desarrolladas por las
fuerzas diferentes a la fuerza de gravedad (Fg) y la
fuerza elástica (FE)

A) 80 J B) 70 J C) 35 J
D) 25 J E) 60 J
9.-Se muestra un resorte comprimido que También se puede plantear lo siguiente:
almacena una energía potencial de 8 J. Si
soltamos la esfera de 0,5 kg, determine su
energía cinética cuando se encuentre a una altura
de 2 m. Desprecie todo rozamiento.(g=10 m/s2) EMF : Energía mecánica final
EMo : Energía mecánica inicial

PROBLEMAS PROPUESTOS
1.-Sobre el bloque de 2 kg que se encuentra en
reposo actúa una fuerza vertical constante como
se muestra en el gráfico. Determine la rapidez del
bloque cuando se encuentre a una altura de 1,2m.
A) 10 J B) 12 J C) 16 J
(g=10 m/s2)
D) 18 J E) 24 J
10.-El collarín unido al resorte de rigidez 200
N/m y longitud natural 1,2 m que se encuentra
sin deformar, es abandonado en A. Si el collarín
pasa por B con una rapidez de 4 m/s, determine
la masa del collarín. (g=10 m/s2). A) 6 m/s B) 8 m/s C) 5 m/s
D) 10 m/s E) 20 m/s
2.-Un bloque de 2 kg se encuentra inicialmente
en reposo en la posición A. Se le ejerce una
fuerza constante F de módulo 15 N, lo que
permite que el bloque pase por B con una
rapidez de 5 m/s. Determine la cantidad de
trabajo desarrollado por la fuerza de rozamiento.
(g=10 m/s2)

A) 24 kg B) 16kg C) 2 kg
D) 4 kg E) 8 kg

A) -20 J B) 20 J C) 75 J

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 D) -75 J E) -35 J
3.-Sobre el bloque de 1 kg, inicialmente en
reposo, se ejerce una fuerza horizontal que varía
según se indica en la gráfica. Determine la
rapidez del bloque en la posición x = +4m
6.-Para elevar el bloque de 2 kg, la persona
ejerce una fuerza de módulo constante e igual a
60 N. Calcule su rapidez cuando pase frente al
punto M. (g=10 m/s2)

( uk = 0,5 ; g=10 m/s2)

A) √6 m/s B) 5√3 m/s C) √5 m/s A) 2 m/s B) 4 m/s C) 8 m/s

D) 2√6 m/s E) √3 m/s D) 10 m/s E) 20 m/s
4.-Sobre el bloque de 1 kg actúa la fuerza
constante F = 26 N. Calcule la rapidez que
7.-La esfera lisa se suelta en A. Determine a que
presentará el bloque cuando se encuentre a 2 m
del piso. (g=10 m/s2) distancia del punto B impacta. (g=10 m/s2)

A) 2 m/s B) 4 m/s C) 8 m/s

D) 10 m/s E) 12 m/s
A) 10 m B) 19,2 m C) 26,4 m
5.-la esfera de 200 g se lanza desde la parte
superior del acantilado como se indica e impacta D) 38,4 m E) 42,2 m
en B con una rapidez de 8 m/s. Calcule la
cantidad de trabajo desarrollado por el viento
8.-Sobre el bloque liso de 2 kg se aplica una
sobre la esfera.(g=10 m/s2)
fuerza horizontal F, que varía según la gráfica
adjunta. Si en x=0 la rapidez es de 4 m/s, calcule
su rapidez en x =6m.

A) -4 J B) -5 J C) -8 J
D) -10 J E) -20 J

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 A) 8 m/s B) 9m/s C) 11 m/s
D) 13 m/s E) 15 m/s 12. Una bala de 50 g se dispara horizontalmente
sobre una pared, con una velocidad de 200 m/s.
Calcular el valor de la fuerza que ejerce la pared,
9.-Se suelta una piedra desde una altura de 200 si la bala logra penetrar 25 cm.
m. El rozamiento con el aire hace que su energía
cinética, al momento de llegar al suelo, sea el a) 2000 N b) 300 N c) 3000 N
90% de lo que sería si no hubiese rozamiento con d) 400 N e) 4000 N
el aire. Entonces la rapidez de la piedra, en m/s,
al momento de llegar al suelo es (g=10 m/s2)
13. Un bloque parte del reposo de "A". ¿Qué
A) 50 m/s B) 60 m/s C) 70 m/s distancia logra recorrer en la parte plana?
D) 80 m/s E) 90 m/s
(μk=0,2; g=10 m/s2)

10.-Un bloque pequeño de masa m se deja caer A

libremente desde la parte superior de un tubo en liso
forma de un arco con θ = π/2 , deslizándose sin
k
2m
fricción hasta llegar a la superficie horizontal
rugosa con coeficiente de fricción cinético uk =
0,5. La distancia, en metros, que recorre el
bloque antes de detenerse es
d
a) 20 m b) 1 m c) 100 m
d) 10 m e) 2 m

14. Si el cuerpo se suelta en "A" y solo llega a

̅̅̅̅
"C". Calcular "α" si solo existe fricción en 𝐵𝐶
(g=10 m/s2). 𝐴𝐵
̅̅̅̅ = 10m; 𝐵𝐶̅̅̅̅ = 12m .

A
A) 1,0 m B) 1,5 m C) 2,0 m
D) 0,5 m E) 0,25 m = 0,5

11. Una bala de 20 g, moviéndose
horizontalmente con una rapidez de 400 m/s, B C
atraviesa un bloque de madera de 4 cm de a) 16° b) 30° c) 45°
espesor, saliendo de él, con una rapidez de 300
m/s. ¿Qué trabajo desarrolló la madera sobre la d) 37° e) 53°
bala y cuánto vale la fuerza media que ejerció la
madera?
QUIMICA
a) -200 J; 18 kN b) -300 J; 16 kN
c) -500 J; 15 kN d) -700 J; 17,5 kN
e) -800 J; 12,5 kN
NOMENCLATURA INORGÁNICA

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 1. VALENCIA.- Es el número que nos indica la Función Química
cantidad de ELECTRONES ENLAZANTES que Es un conjunto de compuestos con propiedades
puede tener un átomo. químicas semejantes, este comportamiento análogo
se debe a que poseen el mismo grupo funcional. En
TABLA DE PRINCIPALES VALENCIAS química inorgánica existen cinco funciones principales;
I II III IV V VI VII VIII óxido, hidróxido, hidruro, ácido y sal.
H Be B N O F:1 Fe Clasificación de las Funciones Inorgánicas
Li Mg Al C P S Cl Co
Na Ca Si:4 As Se Br Ni
Ge:4 a) Funciones Oxigenadas
k Sr Sb Te I Pt:2,
Sn METAL NO METAL
Rb Ba Bi Po 4
Cs Zn Pb
+O2 +O2
Ag Cd Ti:3,4
OXIDO OXIDO
Cu:1,2 Hg:
BASICO ACIDO
Au:1,3 1,2
+H2O +H2O
1 2 3 2,4 3,5 2,4,6 1,3,5,7 2,3
HIDROXIDO OXACIDO
(BASE) (ACIDO)
1 2 3 4 3 2 1 0
Ciertos elementos forman óxidos ácidos y óxidos NEUTRALIZACION
Neutras
básicos, y se llaman ANFÓTEROS. SAL OXISAL
Elemento En óxidos En óxidos En óxidos Acidas
básicos ácidos neutros
Básicas
Mn +2 +3 +4 +6 +7 --
V +2 +3 +4 +5 -- b) Funciones Hidrogenadas
Cr +2 +3 +3 +6 -- NO METAL METAL
N -- +3 +5 +1 +2 +4 +H2
Bi +3 +5 -- HIDRURO
NO METALICO +H2
2. NUMERO DE OXIDACION (E.O): En un compuesto
indica la carga que adoptan cada uno de los iones; GRUPO B, C, Si, N
VIA y VIIA P, As, Sb
este carga nos dará a conocer el número de
electrones perdidos o ganados por cada átomo del HIDROXIDO HIDRACIDOS HIDRUROS HIDRURO
(ACIDO)
elemento. Generalmente la valencia y el número de (BASE) ESPECIAL METALICO
oxidación son numéricamente iguales. ES
NEUTRALIZACION
Neutras
REGLA PRACTICA PARA DETERMINAR EL E.O. SAL Acidas
Sistemas de Nomenclatura
I. Un elemento en estado libre, es decir, sin
Inorgánica HALOIDE
combinarse presenta E.O. = 0 Básicas
La nomenclatura inorgánica constituye el conjunto de
reglas mediante las cuales puede asignar un nombre
En los compuestos:
unívoco a cualquier especie química: elemento
a) Hidrógeno: en la mayoría de sus compuestos
compuesto o ión:
actúa con E.O.= +1. En los hidruros metálicos
Se conocen 3 sistemas de nomenclatura para
actúa con E.O.= -1.
compuestos inorgánicos:
b) Oxígeno: en la mayoría de sus compuestos actúa
1. Clásica o Tradicional.
con E.O.= -2. En los peróxidos presenta E.O.=-1.
Frente al Fluor, el oxígeno actúa con E.O.= +2. Caso Valencia Prefijo Sufijo
III. En toda unidad fórmula, la suma de los N.O. de Con 1
todos sus átomos es cero. Única ICO
valencia
IV. En un ión poliatómico, la suma total de sus N.O. es Con 2 Menor OSO
igual a su carga relativa. valencias Mayor ICO
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 Menor HIPO...OSO Los per-óxidos y super-óxidos constituyen estados de
Con 3
Intermedia OSO fuerte oxidación que se producen sólo con algunos
valencias
Mayor ICO elementos de los grupos de los metales I - A
Menor HIPO...OSO (alcalinos) y II - A (alcalino terreos). Los grupos
Con 4 Int. Menor OSO funcionales son:
valencias Int. Mayor ICO Peróxido (peroxo) O 22 
Mayor PER...ICO Li 2 O 2 Peróxido de litio
Be O 2 Peróxido de berilio
2. Stock. Superóxido (superoxo ) O 12 
3. Sistemática o IUPAC.
Na O 2 Superóxido de sodio
Función Oxido Ca O 4 Superóxido de calcio
Los óxidos son compuestos binarios formados por
combinación química del oxígeno con otro elemento.
Función Hidróxido
En la naturaleza muchos elementos metálicos y no
Son compuestos ternarios que se caracterizan porque
metálicos se encuentran formando óxidos.
poseen el ión hidróxilo o hidróxido (OH), unido
Ciertos elementos forman óxidos ácidos y óxidos
mediante enlace iónico al catión metálico. Los
básicos y se llaman ANFOTEROS; otros forman OXIDOS
hidróxidos poseen propiedades básicas. Enrojecen la
NEUTROS (no tienen propiedades ácidas ni básicas). A
fenolftaleína y azulean el papel de tornasol,
continuación indicamos los más notables.
neutralizan a los ácidos, desnaturalizan las proteínas,
E.O. en E.O. en E.O. en
ELEMENT al tacto son resbalosas o jabonosas, poseen sabor
óxidos óxidos óxidos
O cáustico o amargo.
básicos ácidos neutros
A los hidróxidos de los metales alcalinos (Li, Na, K, Rb,
Mn +2, +3 +4, +6, +7 -
Cs) se les llama álcalis. Son muy solubles en agua,
V +2, +3 +4, +5 - tóxicos y venenos.
Cr +2, +3 +3, +6 -
N - +3, +5 +1, +2, +4 OXIDO BASICO + H2O  HIDROXIDO
Bi +3 +5 -
METAL (IA.IIA) + H2O  HIDROXIDO + H2
a) Oxidos Básicos
Función Acido
METAL + OXIGENO  OXIDO BASICO Los ácidos son compuestos que poseen en su
Algunos óxidos poseen nombres comunes estructura molecular uno o más átomos de hidrógeno,
vulgares, muchos de los cuales tienen origen los cuales al disolverse en agua se liberan en forma de
geológico, es decir derivan del estudio de los cationes H+ llamado ión “hidrógeno”, “hidrogenión”.
minerales, otros nombres comerciales: Los ácidos tienen propiedades opuestas a las bases
Ejemplos: enrojecen el papel de tornasol, incoloran la solución de
CaO cal viva MgO magnetita fenolftaleína, neutralizan a los hidróxidos o bases,
Fe2O3 hermatita Al2O3 alúmina tienen sabor agrio, corroen los metales, etc.
MnO2 pirolusita PbO litargilio Según su composición, los ácidos inorgánicos se
BaO Barita Cu2O cuprita clasifican en dos grupos:
SnO2 casiterita UO2 uranita A) Acido hidrácidos
ZnO cincita B) Acidos oxácidos
b) Oxidos Acidos o Anhídridos A) Acidos Hidrácidos
Son compuestos binarios que forma el hidrógeno
NO METAL + OXIGENO  OXIDO ACIDO por combinación química con elementos no
(anhídrido) metálicos de los grupos VIA (S, Se, Te) y del grupo
VIIA (F, Cl, Br y I), molécula.
PER OXIDOS Y SUPER OXIDOS
H+ + ANION URO (VIA – VIIA)
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 Ejemplos: Acido sulfúrico Ión sulfato
 H1S 2  H2S
Función Sal
Acido sulfhídrico (N. Tradicional)
Se obtiene generalmente por una reacción de
Sulfuro de hidrógeno (N. Sistemática)
neutralización ácido-base o por una reacción de
B) Acidos Oxácidos (oxoácidos)
corrosión.
Son compuestos ternarios, en general se obtienen
 Acido + Base  Sal + H2O
por reacción química de un óxido ácido (anhídrido)
y el agua.  Acido + Metal  Sal + H2
Se diferencian de los hidrácidos en que éstos no
poseen oxígeno y los oxácidos si poseen oxígeno. a) Sal Oxisal
Fórmula general:
Anhídrido + H2O  oxácidos
M+ (OXANION)-  OXISAL

Formulación Directa de Oxácidos b) Sal haloidea

Oxácidos de Fórmula Nº de M+ (ANION URO)-  SAL HALOIDEA

átomos de
oxígeno PRACTICA
m x 1
N, Cl, Br, I HEOm 2
(val, impar) 1. Indicar el número de oxidación del manganeso en
m x 2 cada compuesto:
C, S, Se, Te H2EOm 2
(val, par) I) K2MnO4 II) NaMnO4 III) MnO2
B, P, As, Sb H3EOm m x 3
2
a) +6, +7, +4 b) +4, +6, +4
c) +2, +3, +4 d) +7, +6, +4
Donde: x es la Valencia del elemento E e) +2, +3, +7
Aniones.- Son iones que poseen carga electrónica 2. Señale el estado de oxidación positivo en cada uno
negativa. Según el número de átomos se clasifican en: de los siguientes compuestos:
a) Monoátomos Ni2O3 SO2 NH3
b) Poliátomos a) +3, +4, +3 b) +2, +2, +1
c) +3, +4, +1 d) +6, +3, +2
a) Aniones Monoatómicos e) +3, +2, +2
S2- ión sulfuro 4. Determinar el estado de oxidación de los elementos
Se -2 ión seleniuro Cr, Ba, S, Br, N respectivamente.
Te -2 ión teleruro K 2Cr2O7 , BaO2 ; SO3 , BrO3 ,NH4
Cl- ión cloruro a) 6, 4, 4, 5, -3 b) 6, 2, 4, 5, -3
Br - ión bromuro c) 5, 2, 4, 5, 3 d) 6, 4, 4, 4, -3
I- ión Ioduro e) 6, 4, 4, 5, 3
N-3 ión nitruro 5. En el concepto de óxidos ¿Cuál de las afirmaciones
C-4 ión carburo es correcta?
a) Son compuestos binarios formados por gases
b) Aniones poliatómicos: nobles y oxígeno.
b) Son compuestos binarios formados unidamente
Acido -------- OSO  ION --------- ITO por metal con el oxígeno
Acido -------- ICO  ION --------- ATO c) Únicamente es la unión de halógenos con el
oxígeno
Ejemplo: d) Son compuestos obtenidos por la unión directa
HNO2 ------- NO2- de los elementos químicos con el oxígeno a
Acido nitroso Ión nitrito excepción de los gases nobles.
H2SO4 SO4=
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 e) Son compuestos formados directamente por el c) 1-,1+,1-,1-,1+ d)3-,2+,1-,2-,3+
hierro con el oxígeno del aire. e) 1,2,1,1,2
6. Un óxido metálico puesto en agua tiende a formar 2. Determinar la suma de los números de oxidación del
un: carbono y el cloro en los siguientes compuestos:
a) Äcido b) Anhidrido c) Hidróxido d) I. H2CO3
Hidruro e) sal oxisal II. HClO
7. Colocar verdadero (V) o falso (F) a) +4 b) +1 c) +5
( ) Los óxidos son compuestos ternarios d) +2 e) +3
( ) Los hidróxidos son compuestos ternarios 3. Diga a partir de que reacción se obtiene bicarbonato
( ) Los oxácidos son compuestos ternarios de calcio:
a) VVV b) VFF c) FFF a) CO2= + Ca+2 b) HCO3- + Ca+2
d) FFV e) FVV c) CO3= + Ca+2 d) HCO2- + Ca+2
8. Señale las proposiciones correctas: =
e) CO3 + Ca +2

I. No metal + oxigeno  óxido ácido

II. Metal + oxigeno  óxido básico 04. Escoja la alternativa que contenga sólo elementos
III. En los óxidos el oxigeno actúa en estado trivalentes.
de oxidación -2 A) Fe, Cu, Au, Al. B) Al, Ni, K, Be.C) Au, Al, B, Ci
a) Sólo I b) I y II c) II y III D) Mg, Ca, Al, Sl.
d) I y III e) I, II y III E) Pb, Pt, Ca, Ra.
9. El nombre IUPAC del compuesto As2O3 es:
a) Anhídrido arsenioso 05. Marque verdadero (V) o falso (F) según convenga.
b) Óxido de arsénico (III) ( ) Los óxidos son compuestos
c) Trióxido de diarsénico binarios
d) Trióxido de arsénico ( ) Metal + oxígeno → oxído
e) Anhídrido arsénico ácido (anhídrido).
10. Dar el nombre STOCK del Cr2O3 ( ) Oxido básico + H2O →
a) Trióxido de cromo hidróxido
b) Trióxido de dicromo ( ) Los hidruros son
c) Óxido de cromo (III) compuestos oxigenados
d) Óxido de cromo (II) muy estables.
e) Óxido crómico A) VFVV B) VFVF C) VFFV D) VFFF
11. Determinar las proposiciones verdaderas (V) o E) VVVV.
Falsas (F), según corresponda
I. Leche de magnesia : Mg(OH)2 06. Dadas las afirmaciones.
II. Sal común : NaCl * Los óxidos dobles son mezclas de la forma E2O4
III. Cal apagada : CaCO3
IV. Lejía : K2CO3 * El los peróxidos el estado de oxidación del
a) VVFF b) VFVF c) FVVF oxigeno es -1
d) FVFV e) FFVV * El agua oxigenada son compuestos binarios que
12. La fórmula correcta del dicloruro de diazufre es: contienen oxigeno con E,O = -1.
a) SCl2 b) S2Cl2c) S2ClO3 * El peróxido de potasio tiene moléculas
d) S(ClO3)2 e) S2(ClO3)2 tetratómicas.
¿Cuántas son falsas?
A) 0 B) 1 C) 2
PRACTICA N° 2 D) 3 E) 4

1. ¿Cuál es el número de oxidación del fósforo en cada 07. Dadas las parejas cuántas son verdaderas?
caso? ( ) NH3: amoniaco
P H3, P Cl5, P 2 O5, H4 P2 O7 , H3PO4 ( ) CH4: metano.
a) 3-,5+,5+,5+,5+ b) 3-,1-,1-,1-,1+ ( ) SiH4: silano.
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 ( ) FeH3: ferrano
A) 2 B)3 C) 4 A) IA, IIB, IIIE, VC, VID
D) 5 E) 6 B) IIB, IA, IIIE, IVD, VC
C) ID, IIE, IIIC, IVA, VB
08. ¿Qué afirmación considera Ud. no correcta? D) ID, IIC, IIIE, IVB, VIA
A) El oxígeno tiene el estado de oxidación (-1) en E) IC, IID, IIIF, IVE, VA
los peróxidos y (+2) en el OF2
B) Los elementos en su estado fundamental no 14. Señalar “V” o “F”:
tienen estado de oxidación ( ) Los anhídridos son compuestos binarios
C) En los hidruros metálicos el hidrógeno tiene ( ) Los hidruros son compuestos ternarios
estado de oxidación positivo (+1) ( ) Los ácidos hidrácidos son compuestos binarios
D) El estado de oxidación puede ser fraccionario A) VVF B) FVV C) FFV
E) Las funciones oxido básico y oxido ácido son D) VFV E) VFF
binarias
15. Señalar cuantos compuestos resultan binarios:
09. Con respecto a las funciones químicas indique lo PbO , O2 , CH4 , Na2O , Ca(OH)2
correcto: A) 1 B)2 C) 3
A) Hidróxido + Ácido  Anhidrido D) 4 E) 5
B) Elemento + oxígeno  Oxido
C) Oxido + Agua  Hidróxido 16. ¿Cuál de los compuestos tiene menor atomicidad?
D) Elemento + H2  Hidruro A) Hidróxido platínico
E) Anhídrido + H2O  Peroxácido B) Anhídrido plúmbico
C) Anhídrido carbonoso
10. Hallar el estado de oxidación del elemento hierro D) Hidróxido aurico
en la magnetita: Fe3O4 E) Anhídrido crómico
A) +3/7 B) +3 C) +8/3 17. La fórmula del óxido básico es X2O3 ¿Cuál será la
D) +2 E) +5/6 fórmula del respectivo hidróxido de “X”?
A) X(OH)2 B) X(OH) C) X(OH)3
11. De las alternativas siguientes ¿Cual de ellas no es D) X(OH)4 E) X(OH)5
divalente?
A) cobre B) calcio C) estaño 18. Un hidróxido tiene atomicidad igual a 3, entonces
D) Aluminio E) Hierro el óxido que puede formar el metal
correspondiente tiene molécula.
12. Sobre el siguiente grupo de compuestos ¿Que A) Diatómica B) triatómica
podría afirmar? C) Tetraatómica D) Pentaatómica
Na2O ; CaO; SO2; H2O2 E) Heptaatómica
A) Son funciones triatómicas
B) Son funciones binarias 19. Indicar cual de los siguientes compuestos presenta
C) Todos son óxidos ácidos mayor cantidad de átomos de oxígeno:
D) Son óxidos básicos A) Oxido doble de hierro
E) El oxígeno tiene en todos ellos E.O.: -2 B) Hidróxido férrico
C) Hidróxido niquélico
13. Relacionar correctamente: D) Oxido férrico
I. Sodio A) Presente en compuestos E) Peróxido de Bario
orgánicos
II. Cloro B). 2+ 20. ¿Cuál de las alternativas es falsa?
III. Amonio C) 1+ A) NH3 Amoniaco
IV. Cromo D) Grupo VIIA B) CaO Oxido de Calcio
V. Carbono E) Forma óxidos básicos y ácidos C) NH4+ Amonio
VI. Calcio F) 1+ , pero no del grupo IA D) FeO Oxido férrico
ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O
PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO
 E) LiOH Hidróxido de Litio

21. De las siguientes estructuras, cuántos son óxidos

ácidos
I. Cl2O7 II. NO2 III. CrO3
IV. N2O5 V. Mn2O3 VI. Mn2O7
A) 5 B) 4 C) 3
D) 2 E) 1

22. Los anhídridos son sustancias formadas por la

reacción de:
A) El sodio con el hidrógeno.
B) El oxígeno con el sodio.
C) El oxígeno con un elemento no metálico.
D) El oxígeno con un elemento metálico.
E) Varios oxigenos de valencia 1

23. El CaO es un óxido metálico porque:

A) Con el agua forma un ácido.
B) Con el agua forma un hidróxido.
C) Es una base para la industria de la construcción.
D) No es soluble en agua.
E) Es soluble en agua.

ESTÁ PROHIBIDO LA REPRODUCCIÓN TOTAL O

PARCIAL DE ÉSTE MATERIAL ACADÉMICO