PRACTICA N°02

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

-Construye interpretaciones -Comprende el tiempo histórico. -Explica hechos o procesos históricos

históricas. comprendidos durante la edad media.

El feudalismo
1.-En el siguiente mapa resume las características políticas, económicas y sociales del feudalismo.

2.-Responde brevemente:
Las relaciones del vasallaje
¿Qué obligaciones tenía el señor con respecto a su vasallo?
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¿Qué obligaciones tenía el vasallo?

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¿Te parece equitativo este contrato? ¿Por qué?

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 ELABORO EXPLICACIONES HISTÓRICAS .
El caballero medieval
3. Lee el siguiente texto. Luego, desarrolla lo que se indica.

EL IDEAL DE VIDA CABALLERESCO

Durante siglos, la figura del caballero medieval se convirtió en un modelo de persona
admirado por el conjunto de valores que representaba. Esta idealización de la figura del
caballero medieval se materializó en el paladín o caballero andante, un personaje lleno
de virtudes y exento de defectos que fue el modelo de conducta de la sociedad
medieval. En el siguiente fragmento de la novela Don Quijote de la Mancha, se aprecia
esa idealización del caballero andante:
Sancho amigo. Has de saber que yo nací por querer el cielo, en esta nuestra edad de
hierro para resucitar en ella la de oro […]. Yo soy aquel para quien están guardados los
peligros, las grandes hazañas, los valerosos hechos […]. Espérame aquí hasta tres días
no más, en los cuales, si no volviere, puedes tú volverte a nuestra aldea, y desde allí
[…] irás al Toboso, donde dirás a la incomparable señora mía Dulcinea que su cautivo
caballero murió por acometer cosas que le hicieron digno de poder llamarse suyo.
(Cervantes, 2015, párr. 4).
En la Edad Moderna, la figura del caballero se asoció con el romanticismo, la galante-
ría y los modales refinados. En la actualidad, la caballerosidad se asocia a un conjunto
de hábitos tradicionales que han caído en desuso. Incluso algunos sectores consideran
que la figura del caballero es negativa, porque representa ideas y costumbres que ya no
son considerados valores, como, por ejemplo, la idea de defender el honor personal a
través de las armas, o la veneración interesada a la mujer, quien era final- mente una
especie de trofeo para los antiguos caballeros medievales. No obstante, en las
sociedades democráticas actuales existen valores que coinciden con los de los
caballeros medievales, como la justicia y la lealtad; aunque también hay otros, como la
equidad, la tolerancia y la paz, que no se tomaban en cuenta en la antigua moral
caballeresca y hoy forman parte del respeto a la dignidad humana. Un caballero medieval.

• Relaciona los valores de los caballeros medievales con los de las sociedades democráticas actuales.

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• ¿Qué ideales caballerescos se encuentran en el fragmento del Quijote?

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 La economía feudal

Los campesinos en la Edad Media

4.-Lee el siguiente texto. Luego, desarrolla lo que se indica.

La situación de los siervos medievales

Juan Butery [...] tres días por semana debe trillar una medida de trigo [...] o hacer trabajo a voluntad de su
señor. Cada año, en invierno, todas las veces que sea llama- do debe labrar un bonnier [antigua medida
agraria utilizada en Francia] y rastrillarlo [...]. En el día de san Martín, debe labrar tres acres. Y si un señor
de Bec pasa por este señorío y se halla desprovisto de montura o escudero, debe ir a caballo con él
durante un día, es decir, durante treinta leguas [...]. Igualmente, debe lavar las ovejas, segar las cosechas
del señor [...] recoger el heno y acarrearlo [...]. No puede casar a su hija ni a su nieta sin la autorización
del señor, ni vender, sin su permiso, un caballo o un buey de su propio ganado [...]. Debe ir al molino del
señor [...]. A la muerte de un campesino, el señor debe percibir el mejor animal. Y si muere sin testar,
todo su ganado quedará a disposición del señor. (Boutruche, 1973).

En la actualidad, ¿considerarías posible una relación como la del siervo y su señor? Explica tu respuesta.

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¿Por qué crees que algunas personas aceptan condiciones de trabajo como las de los siervos?

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INTERPRETO FUENTES DIVERSAS

Labores de los siervos
5. Observa las imágenes del lado derecho. Luego, explica cómo era el trabajo de los campesinos y los siervos, y con qué finalidad lo
realizaban.