PLANTEO DE ECUACIONES

Plantear una ecuación es traducir el lenguaje, escrito (enunciado de un problema) a un lenguaje

matemático o simbólico (ecuación).
Para la correcta traducción de un enunciado a una ecuación, tenga algunas recomendaciones:

 Leer detenidamente el enunciado del problema hasta interpretar el tratado.

 Ubicar los datos y la pregunta claramente.
 Elegir la(s) incógnita(s) (variable(s)) que se desea conocer.
 Plantear la ecuación relacionando los datos interpretados.
 Resolver la ecuación planteada.
 EJEMPLO 
Lenguaje
Lenguaje Escrito
Algebraico
La suma de tres
números consecutivos x + (x+1)+(x+2)=120
es 120
El triple de un número,
3x + 5
aumentado en 5
Josy gastó $40 má que Josy Ray
Ray x + 40 x
El triple de un número
3(x + 2)
aumentado en 2
Un número impar 2x + 1 ó 2x – 1
Un número par 2x
Uno de los motivos más interesantes de las matemáticas, consiste en el arte de interpretar (traducir) un
problema en el lenguaje literal (vernáculo) a un lenguaje matemático, con ayuda de símbolos, variables
y operaciones fundamentales.

Lenguaje Matemático Lenguaje Matemático

Lenguaje Castellano (Enunciado) Lenguaje Castellano (Enunciado)
(Simbológica) (Simbológica)

Un numero disminuido en 7 x–7 Varones: 3k

Por cada 3 varones hay 7 niñas Niñas: 7k
Tu: x
Mi edad es 2 veces tu edad ¿Qué parte de A es B? B/A
Yo: 2x …(2 veces)
Tu: x ¿Qué tanto por ciento de A es B? B/A * 100
Mi edad es 2 veces más que la tuya Yo: x + 2x = 3x (dos veces más)
7 menos 3 veces un número 7 – 3x
El triple de un número aumentado en 5 3x + 5 7 menos 3 veces un número 3x – 7
El triple, de un número aumentado A es 9 mas que B A– B = 9
3(x + 5)
en 5
La suma de los 3 números La mitad de x es tanto como el
x + (x+1) + (x + 2) ó (x – 1) + x + (x + 1) x/2 = 5y
consecutivos quíntuple de y

La suma de dos números es 13 x + y = 13 ó xy (13 - x) El exceso de A sobre B es 5 A– B =5

A es excedido por B en 5 B –A=5
A es a B cómo 3 es a 5 A/B = 3/5 ó A=3k;B=5k
 ALGO QUE RECORDAR:
Los siguientes son problemas traducidos a PALABRA SIGNIFICADO
ecuaciones: Veces Producto
De, del, de los Producto
Como ...es a... Proporción
▪ Ocho más el doble de un número es 14 en relación Proporción
▪ Ecuación: 2x + 8 = 14.
Es, en, sea, tiene, tendrá,
Igualdad
equivale tanto como
▪ Un número disminuido en 2 es 3 más que su doble.
Razón, relación Cociente
▪ Ecuación: x – 2 = 2x + 3.

▪ Tres veces un número, disminuido en 5 es cuatro veces el número aumentado en 2

▪ Ecuación: 3x – 5 = 4x + 2.

▪ Tres veces la diferencia de un número y tres es cuatro menos que seis veces el número.
▪ Ecuación: 3(x – 3) = 6x – 4
 EJEMPLO

EJEMPLO Se sabe que en un campeonato, Lucas

¿Qué edad tiene Cristian, si sabemos que al metió cinco goles más que Gerrard. Los goles
cuadruplicar y agregarle 44 obtendremos su de Benzema excedieron en dos a los de Suarez
séxtuplo disminuido en 4 años? y fue excedido por un gol de Messi, quien a
su vez hizo la misma cantidad de goles que
Ronaldo. Si hubo un total de 53 goles
¿Qué edad tiene Cristian? x
¿Cuántos goles metió Messi?
Si sabemos que al
4x
cuadruplicar
Los goles de Gerrard son la incógnita
Y agregarle 4x +
principal, por lo tanto:
44 años 4x + 44

Obtendremos 4x + 44 =
Gerrard hizo x
Lucas metió Cinco goles más que
Su séptuplo 4x + 44 = 6x x+5
Gerrard
Los goles de Benzema excedieron en dos a
Disminuido 4x + 44 = 6x – x+7
los de Suarez

En 4 años 4x + 44 = 6x – 4
fue excedido por un gol de Messi x+8

Si hubiera 53 goles Total = 53

Despejando: 48 = 2x
x + x + 5 + x + 7 + x + 8 + x + 8 = 53
RPTA: x = 24
⇒ 5x + 28 = 53
⇒ 5x = 25 ⇒ x = 5
RPTA: 5 + 8 = 13
 PLANTEO DE INECUACIONES

DESIGUALDAD
ENUNCIADO
INECUACIÓN
EJEMPLO
Un número es menor que x<7∧x>3
7, pero es mayor que 3 ⇒ 3<x<7 Una persona fabrica un número determinado de sillas. Si
duplica su producción y vende 60, le quedan más de 24.
Cierta cantidad no es x < 10 ∨ x = 10 Luego fabrica 10 más y vende 28. Tendrá entonces menos
mayor que 10 ⇒ x ≤ 10 de 10 sillas. Señale cuántas sillas se fabricaron.
El doble de mi edad es
menor que tu edad 2x < y – 7 ▪ Si x es el # de sillas producido: 2x = el # duplicado,
disminuida en 7 años primeramente
"Un número esta ⇒ 2x – 60 > 24
7 < x < 21
comprendido entre 7 y 21
⇒ x > 42 …… (I)
La suma de nuestras
edades sobrepasa los 100 x + y > 100
▪ Luego:
años
Mi edad al cuadrado no es
x² ≥ 16 ∧ x² < 1 [(2x – 60) + 10] – 28 < 10
menor que 16, pero no ⇒ 16 ≤ x² < 144
alcanza los 144 años.
⇒ x < 44 …… (II)

▪ De (I) y (II), considerando el único valor entero:

42 < x < 44 ⇒ x = 43

RPTA: 43