DISCRIMINACIÓN HACIA LAS PERSONAS

PERTENECIENTES A LA COMUNIDAD LGTBI DE LA

UNIVERSIDAD POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
A PARTIR DE LA TEORÍA DEL INTERACCIONISMO
SIMBÓLICO
Dayana Sierra Silgado
Marian Solangie García Pedreros
Daniela Cendales
María Alejandra Barragán López
 OBJETO DE ESTUDIO
el objeto de estudio es El interaccionismo
simbólico estructurado que adopta posturas de
la teoría del rol. Esta es una de las corrientes de
pensamiento sociológico que se basa en la
comprensión de la sociedad a través de la
comunicación, es una teoría psicosocial, donde
la conducta, es el resultado de la interacción
social, del intercambio de significados en lo
cotidiano sus principales autores del
Interaccionismo Simbólico son Herbert Blumer,
George Herbert Mead, Charles Horton Cooley y
Erving Goffman(Carabaña & Lamo, 2018).
La comunidad es el grupo social del que
forma parte una persona.La comunidad
LGTBIQ+ el cual se refiere a un
movimiento social en el cual se lucha
por la causa de personas con una
orientación sexual distinta a la
heterosexual (Castells, 2016).
 JUSTIFICACIÓN
Se presentan interminables injusticias como consecuencia de la discriminación e intolerancia,
ya sea por motivos de religión, raza, ideología política, género, orientación e identidad sexual
entre otras (Prince Torres, 2021).
La comunidad LGTBIQ+ usualmente suele ser blanco de discriminación, acusaciones,
rechazo social y una serie de prejuicios inconmensurables por no estar dentro de una
normativa social (González Rivera & Pabellón Lebrón, 2018).
El organismo internacional de juventud planteó que Brasil lidera una lista
de una serie de crímenes y asesinatos, encontrando un incremento del 113% entre el 2005 y 2019 (Organismo
internacional de juventud, 2019).
En Colombia, hubo un registro de casos relacionados con homicidios y amenazas, presentando un
incremento del 66,67% de víctimas que fueron registradas como mujeres lesbianas y un 46,25% de víctimas
registradas como hombres transexuales y personas bisexuales (Arias Gómez & colbs, 2019).
La discriminación percibida por parte de las personas de la comunidad LGBT en Chile, se demostró que
de 120 personas participantes, un 44,17% expresó pánico a no ser aceptado querido, 38,33% a no
encontrar un trabajo, y un 32,51% a ser rechazado por su familia por ser parte de la comunidad LGBT+
(Quezada & colbs, 2022).
Afectaciones en la salud mental de las personas pertenecientes a la
comunidad y pocas redes de apoyo (Fernández, 2020).
 ESTADO DEL ARTE
ESTIGMATIZACIÓN Y DISCRIMINACIÓN A ESTUDIANTES
PERTENECIENTES A LA COMUNIDAD LGTIQ
Un estudio realizado por la universidad de Cartagena en 2020

El 12.4 % de estudiantes universitarios

señalaron haber sido participes de
discriminación referente a la expresión
homosexual
Afirman que varios estudiantes
expresan repudio y no permiten que
las personas LGTBI expresen
libremente su conducta

(Alfaro, 2020)
 ESTADO DEL ARTE
LA IMPORTANCIA DE LA TOLERANCIA A NIÑOS Y
ADOLESCENTES TRANS "
En el 2019 la fundación GAT realizó un estudio sobre discriminación en
ambientes escolares a niños y adolescentes trans con el objetivo de describir
e identificar la percepción que suelen tener los estudiantes ante la inclusión
de un compañer@ trans
Resultado:
el 63% de los estudiantes desconocen el
manejo de la inclusión y por el mismo
desconocimiento del tema terminan
equivocándose con los pronombres.
el 12.4% de los participantes señalo haber
sido víctima de abuso por parte de
directivos y estudiantes
un 34.9% víctimas de maltrato psicológico
(Echeverria, 2019)
 ESTADO DEL ARTE
"ESTIGMA Y DISCRIMINACIÓN A PROFESIONAL DE
LA SALUD TRANSGÉNERO"
tuvo como objetivo abordar los sesgos que maneja el personal de
salud para la contratación de una persona transgénero desde
una perspectiva del interaccionismo simbólico

Resultado:
Los foristas consideraron que los profesionales
de la salud LGBTI representaban un peligro
para la sociedad bajo 4 categorias:
1. portadores y transmisores de enfermedades.
2. abusadores sexuales,.
3. falta de profesionalismo,
4. práctica clínica deficiente
(Campo, 2018)
 VIABILIDAD
Recursos como:
Proyecto de investigación con
las claridades metodológicas y
teóricas necesarias.
Recursos humanos como:
Orientación profunda para la
realización del proyecto
Un grupo de estudiantes encargados
de la investigación

Recursos económicos como:

Fotocopias
Impresiones Proyecto de
Computadores investigación
exploratorio
 PREGUNTA PROBLEMA
¿Cómo se está dando la
discriminación hacia las
personas pertenecientes a la
comunidad LGTBI de la
Universidad Politécnico
Grancolombiano a partir de
la teoría del interaccionismo
simbólico?

 OBJETIVO GENERAL
Comprender la discriminación hacia las personas
pertenecientes a la comunidad LGTBI de la
Universidad Politécnico Grancolombiano a partir de la
teoría del interaccionismo simbólico.
ASPECTOS ÉTICOS No participar en malas
prácticas

Ley 1090 de 2006 de los principios Respeto hacia las creencias

generales del Código Deontológico y religiosas
Bioético Consentimiento
(LEY 1090, 2006) informado

Compromiso moral de asegurar a los

participantes o pacientes que su salud
mental
estará a salvo y libre de daños
La investigación se ajustará de acuerdo a
los principios éticos y científicos,
resguardando la seguridad de los Resolución 8430 de 1993 normas
científicas, técnicas y
involucrados y expresando claramente que
administrativas para la
los riesgos de esta son inexistentes, ya que
investigación en salud
no se llevará a cabo ningún tipo de
intervención o modificación intencionada de (Resolución 8430, 1993)
variables
 REFERENCIAS
Alfaro, R. M. (2020). estigmatización y discriminación a estudiantes pertenecientes a la comunidad LGTIQ.
Castells Andrade, D. A. (2016). La eficacia de la comunicación en la comunidad LGTB.
Campo, A. (2018). Estigma y discriminación a profesional de la salud transgénero. SCIELO.
Echeverria, V. (2019). La importancia de la tolerancia a niños y adolescentes trans.
Fernández, C. A. (2020) Homosexualidad, Rechazo y Salud Mental. Gobernación Valle del Cauca. (2018) Marco Normativo
LGBTI.
González Rivera, J. A., & Pabellón Lebrón, S. (2018). Desarrollo y validación de un instrumento para medir discriminación
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para la investigación en salud. 04 de octubre de 1993.