CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS.

Práctica Investigativa.

Artículo de Revisión: Avance 1 y 2

NRC.

25764

Presentado a:

Viviana Carolina García Callejas

Presentado por:

Katherin Stefanny Silva Osorio. ID:632135

Karol tatiana arias ochoa ID 601318

Ibagué-Tolima

2021
 INFLUENCIA Y DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN SOCIAL EN LA
ORIENTACIÓN SEXUAL

Introducción

Esta investigación tiene como finalidad explorar e identificar los aportes y limitaciones que
enfrentan las personas en el proceso de la estructura como: el contexto social, familiar y
educativo en personas con diferentes preferencias sexuales, y apostar a través de la
investigación a que se promuevan valores como el respeto y la inclusión para los miembros de
la comunidad LGTBI y sus familias. Este estudio busca generar un impacto en la ciudadanía
para que se vinculen al reconocimiento y respeto por las relaciones homosexuales,
homoparentales, etc, desde la concepción, evolución, comprensión y desarrollo familiar en el
ámbito social, político, legal, económico y sexual.
1. Problema

1.1. Descripción Del Problema

Durante muchos años, las personas LGBTI han luchado por buscar el
reconocimiento, respeto y reivindicación de reconocer y reclamar derechos,
de los cuales no se le ha otorgado de la mejor manera posible, en parte por
indiferencia, discrimición, apatía y la tergiversación de la información que
se da a través de los medios . En muchos aspectos, esta explicación no se
basa en estándares científicos, sino en prejuicios y engaños. Todo esto
condujo a que se omita el artículo 13 de la Ley Política de Colombia. Que
garantiza y reconoce la igualdad a todos los ciudadanos del país sin
discriminación de ningún tipo, Este grupo poblacional esta representado por
diferentes orientaciones sexuales y géneros, incluidos los grupos de
lesbianas, gays, bisexuales e intersexuales dentro del término LGTBI. esta
comunidad se ha organizado y movilizado en buscar y garantizar sus
derechos ya que creen que la Constitución como garante de la libertad y la
igualdad debe reconocerlos primero como organización social.
 Justificación

Varios factores, incluidos el prejuicio, la apatia, la discriminación de muchas

personas, y el estigma, la marginacion y falta de oportunidades para trabajar,
entre otras, de las cuales han sido agredidos las personas de la comunidades
LGBTI, pueden afectar la contribución y limitación de las parejas homosexuales,
y la familias en el proceso de socializacion en la sociedad. Por lo tanto, este
estudio debe iniciarse para investigar cómo estos y otros factores afectan la
estructura social de las familias homosexuales y su impacto social.

La existencia de un nuevo tipo de familia hace que la sociedad y la problemática

social piensen en nuevas formas de trabajar, busquen alternativas y formen
profesionales que puedan responder o servir a la economía social, humana y
económica que buscan frente a la sociedad.

De esta forma, la red de apoyo conecta a las personas que actúan como un factor
de protección" (González y Sánchez, 2003) y atiende a las personas de estos
grupos. Las familias se conectan primero y ayudan a la red a contribuir al
mejoramiento y calidad de vida de estas personas.

1.2. Formulación Del Problema

(pregunta investigación)

¿Cuál es la influencia y las dinámicas de integración social en la

orientación sexual?

1.3. Objetivos

1.3.1. General:

Identificar la influencia del proceso de socialización, que se da en las familias, y las

dinámicas de integración social, en la orientación sexual de sus hijos.
1.3.2. Específicos

➔ Reconocer el proceso de socialización en las familias ibaguereñas con

respecto a la orientación sexual de sus hijos.

➔ identificar las dinámicas de integración social en la orientación sexual entre

padres e hijos.

➔ explorar la relación familiar como núcleo intercesor entre padres e hijos.

2. Marco Teórico

2.1. Antecedentes Investigativos

❏ Luján Henríquez, D. I. L. H. (2012).

❏ ARISTIZABAL ALVAREZ CINDY JASCAICEDO MORENO
INGRID GISSEL - DEVIA PINILLA ERIKA KATHERINE (Ed.).
(2016, marzo).
❏ Caricote Agreda, E. A. (Ed.). (2017).
❏ Chávez Martínez, M. A., & Zapata Salazar, J. (Eds.). (2018, abril).
❏ García Suárez, C. I. (2007, 12 agosto).
❏ Zambrano Guerrero, C., & Hernández Pasichaná, P. (2019).
❏ Romero Martínez, D. (2011, junio).
❏ Bolaños Enríquez, T. (2018).
❏ García Suárez, C. I. (2007, 12 agosto).
❏ López Moratalla, N. (2012)
2.2. Bases Teóricas o Fundamentos Teóricos

En el presente marco teórico se quiere establecer de una manera más amplia la

comprensión e interpretación de la influencia y las dinámicas de integración social en
la orientación sexual. se utilizaron herramientas como artículos, revistas, tesis,
consultas por internet que abarcan toda la temática para el avance de la investigación.
se abordaran diferentes categorías que actuarán como fuente de información para
conocer a profundidad el tema.

➢ El primer componente es la socialización familiar, que hace referencia a los

comportamientos que se adquieren dentro del núcleo familiar, que según
Musito y García (2016) “la familia se ha considerado un lugar esencial y
privilegiado para la transferencia de valores en los hijos” (p.2), Y en las
interacciones que tienen los miembros al interior del núcleo familiar, se
presentan conductas que demuestran la existencia de un fondo sociocultural
tradicional, que es activamente transferido al niño (Olivero, s.f).
➢ Familia, se torna en constante evolución desde las épocas prehistóricas hasta
la actualidad, por los cambios sociales que se han venido presentado, y está
encargada de crear espacios para el diálogo y establecimiento de valores.

Autores como Nicolás Buitrago y Angie Cabrera toman ciertas consideraciones de la

Corte Constitucional y brindan una definición de la familia como las que se
encuentran conformadas “por los lazos de afecto propios de un núcleo familiar,
incluyendo parejas homosexuales con vocación de permanencia” (2014, p. 109).

Es de esta manera como se establece la teoría de familia la cual habla de una

vinculación directa al núcleo familiar catalogando como “institución con condiciones
adecuadas al desarrollo de los niños” (ICBF, 2012, p. 4).

➢ Orientación sexual, proceso característico de cada ser humano, que es

involuntario y permite definir la orientación sexual que se da apartir de la
adolescencia, donde la atracción física y sexual nace en las personas ya sean
del mismo sexo, del sexo contrario, o inclusive de ambos. La conformación
de la identidad personal es una manifestación compleja en las que operan
 diferentes factores, desde las inclinaciones individuales hasta la adquisición
de capacidades que promueven el proceso de socialización y educación, que
sin duda es un elemento esencial en el contexto de arbitrariedad, como la
determinación de género, eje fundamental sobre el que se organiza la
identidad del sujeto.”(Mayobre, 2007, p.1) accediendo al desarrollo integral
como elemento clave en la integración de la sociedad.

3. METODOLOGÍA

3.1. Tipo y Diseño De La Investigación o Del Estudio

Esta investigación es de tipo cualitativo ya que está orientada a la interpretación y la

visión que se tiene de la realidad, teniendo como base estudios exploratorios y
representativos. Distintos autores como Rico, Alfonso, Rodríguez, Díaz y Castillo
(2002), afirman que la investigación cualitativa busca que la información que se
recoja sea en forma de testimonio y observación, analizando las preguntas con los
descubrimientos. La investigación cualitativa permite ver la realidad, un caso
particular, las novedades o cualquier tema que se quiera investigar a profundidad para
establecer cuáles son las dinámicas en las que se dan sus movimientos y así
describirlos de manera clara y precisa para la obtención de resultados descriptivos.

3.2. Población y Muestra

Se escogió una muestra de tipo no probabilístico e intencionado, partiendo de la

búsqueda de familias que conforman un integración homoparental.

se instauraron elementos como la inclusión familiar:

❖ familias homoparentales dentro de la ciudad de ibagué.

❖ familias integradas con la misma orientación sexual.
❖ con periodos de convivencias de 3 años en adelante.
 Referencias

Romero Martínez, D. (2011, junio). HOMOSEXUALIDAD Y FAMILIA:

¿INTEGRACIÓN O RECHAZO? Universidad Academia de Humanismo.
HOMOSEXUALIDAD Y FAMILIA: ¿INTEGRACIÓN O RECHAZO?

Buitrago Rey, N. E., & Cabrera Camacho, A. P. (2014, agosto). COLOMBIA EN EL

MARCO DEL SISTEMA INTERAMERICANO DE DERECHOS HUMANOS:
EL DESAFÍO DE LA ADOPCIÓN CONJUNTA POR PARTE DE PAREJAS
DEL MISMO SEXO.
https://www.researchgate.net/publication/330370204_Colombia_en_el_marco
_del_Sistema_Interamericano_de_derechos_humanos_el_desafio_de_la_adop
cion_conjunta_por_parte_de_parejas_del_mismo_sexo

Castellar, A. F. (2010). Familia y homoparentalidad: una revisión del tema.

Universidad Icesi, Colombia, 1–48.
https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/451/451

ARISTIZABAL ALVAREZ CINDY JASCAICEDO MORENO INGRID GISSEL -

DEVIA PINILLA ERIKA KATHERINE (Ed.). (2016, marzo).
DESCRIPCIÓN DE LAS DINÁMICAS FAMILIARES DE ADOLESCENTES
ANTES Y DESPUÉS DE DEVELAR SU ORIENTACIÓN SEXUAL
HOMOSEXUAL. UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PSICOLOGÍA.
https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/13465/2/2016_descripcio
n_dinamicas_familiares.pdf

Bolaños Enríquez, T. (2018). PREJUICIOS Y HOMOSEXUALIDAD, EL LARGO

CAMINO HACIA LA ADOPCIÓN HOMOPARENTAL. ESPECIAL
ATENCIÓN AL CASO COLOMBIANO. Scielo, vol.16 no.1, 1–30.
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-5200201800
0100395

Caricote Agreda, E. A. (Ed.). (2017). INFLUENCIA DE LOS PADRES EN LA

EDUCACIÓN SEXUAL DE LOS ADOLESCENTES. Educere, Educere, 12,
núm. 40, 1–10. https://www.redalyc.org/pdf/356/35604010.pdf

Chávez Martínez, M. A., & Zapata Salazar, J. (Eds.). (2018, abril). La diversidad
sexual y sus representaciones en la juventud (Psicogente, vols. 21, núm. 39,
2018). https://www.redalyc.org/jatsRepo/4975/497555219001/html/index.html

García Suárez, C. I. (2007, 12 agosto). Diversidad sexual en la escuela Dinámicas

pedagógicas para enfrentar la homofobia. Colombia Diversa.
https://www.conapred.org.mx/documentos_cedoc/Diversidad%20sexual%20e
n%20la%20escuela(1).pdf

López Moratalla, N. (2012). DINÁMICA CEREBRAL Y ORIENTACIÓN SEXUAL

SE NACE, O SE HACE, HOMOSEXUAL: UNA CUESTIÓN MAL
PLANTEADA. Redalyc.co, XXIII, núm. 2, 1–49.
https://www.redalyc.org/pdf/875/87524464007.pdf
Luján Henríquez, D. I. L. H. (2012). DINÁMICA FAMILIAR ANTE LA
REVELACIÓN DE LA ORIENTACIÓN HOMOSEXUAL DE LOS
HIJOS/AS. www.redalyc.org, 1–9.
https://www.redalyc.org/pdf/3498/349832338030.pdf

Romero Martínez, D. (2011, junio). HOMOSEXUALIDAD Y FAMILIA:

¿INTEGRACIÓN O RECHAZO? Universidad Academia de Humanismo.
http://bibliotecadigital.academia.cl/bitstream/handle/123456789/214/Tesi?sequ
ence=1

Samaniego Torres, J., & Bermúdez Heras, D. A. (2015, agosto). DISCRIMINACIÓN

HACIA JÓVENES HOMOSEXUALES EN SU ENTORNO EDUCATIVO.
UNIVERSIDAD DE CUENCA FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
https://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/23311/1/TESIS..pdf

Valdez Cuervo, A. A. (2017). Familia y desarrollo. Intervenciones en terapia familiar.

Editorial El Manual Moderno, S.A. de C.V, 1–210.
https://psicologiasantacruz.com/wp-content/uploads/2019/07/familia_y_desarr
ollo_intervenciones_en_terapia_rinconmedico.net_.pdf

Zambrano Guerrero, C., & Hernández Pasichaná, P. (2019). Proceso de

reconocimiento de la orientación sexual homosexual en estudiantes de una
universidad pública. Psicogente, N 0124–013, 1–29.
http://www.scielo.org.co/pdf/psico/v22n41/0124-0137-psico-22-41-00243.pdf