Guía de análisis 1

El lenguaje de lo visual: la fotografía

Integrantes y códigos Angie Paola Báez Morales – 902221144

Santiago Bohórquez Álzate – 902221143
Jessica Juliana Rodríguez Rojas - 902221301
Título de la foto/ medio de publicación: Silencio con grieta, Las Palmas, Bolívar, Autor: Juan Manuel Año: 2011
Colombia – Pagina Web Echavarría y Fernando
Grisalez.
Información relevante de la obra: La fotografía nos permite observar un salón de clase abandonado, en donde su punto principal es una
grieta que atraviesa toda la pared central y que permite la entrada de la luz natural del día. Si seguimos la grieta encontraremos el segundo
punto, un tablero de tiza desgastado y dañado debido al abandono, esto nos permite fijarnos en el resto de la escena y encontrarnos con el
deterioro, mostrado en las grietas, la tierra y hojas marchitas en el suelo y la abertura en el techo, debido al abandono del lugar.
Contexto

¿En qué condiciones se produjo la fotografía? Detalles del cuándo,
dónde, qué estaba sucediendo en ese momento en ese lugar. No copien
y peguen. Consulten y cuenten de una forma sencilla
¿Cómo logra el autor incluir elementos del contexto en la fotografía?
El 11 de marzo del 2010 fue producida esta y otras fotografías,
que buscaban representar el contexto de abandono de
Mampuján, corregimiento de los Montes de María ya que se
buscaba conmemorar 10 años de desplazamiento forzado por
un grupo paramilitar. Los fotógrafos visitaron varias escuelas y
fotografiaron el estado en el que las aulas se encontraban.
Se incluyen elementos tales como lo son el deterioro en general
del aula, las grietas, el tablero desgastado hacia el punto que
comienza a confundirse con la pared debido a la decoloración
del mismo, que demuestran los años de abandono en que
ningún niño asiste al lugar. La grieta por otro lado puede
representar la separación de los habitantes y su hogar.
Narrativa

¿Qué figuras, objetos, sujetos y/o lugares se representan en la foto? Se representan objetos tales como lo es el tablero con letras
desvaneciéndose, también se ve una grieta que atraviesa toda
la pared y el lugar es un salón de clases abandonado.
¿Qué historia cuenta la foto? Los elementos de la obra, como el techo de láminas y ladrillo, la
¿Cuál es el mensaje de la foto? luz que entra por una ventana improvisada, y el tablero de tiza,
demuestran que es un salón de clase de un lugar de bajos
recursos, reflejando que es una zona alejada de la urbanización.
Al ser una fotografía realizada en Colombia y conociendo la
historia del país, nos permite saber que el estado de abandono
es debido a un problema de desplazamiento por la guerra.
El mensaje que transmite es que el abandono de un lugar de
inocencia y aprendizaje como un salón de clase nos muestra la
cruda realidad del país, pues sabemos que este no es el único
lugar que ha sido despojado por guerras internas en el país, en
donde no solo los adultos se ven afectados, sino también los
niños.
¿Qué emociones genera la fotografía? ¿Cómo creen que la fotografía Las emociones que genera rodea la nostalgia, soledad y el
logra generar esas emociones? sentimiento de vacío ante una perdida, pues desde un principio
da la sensación de que en ese lugar deberían haber niños
educándose en un ambiente pintoresco, pero en su lugar es un
sitio desolado, descolorido y que no ha sido visitado por niños
en mucho tiempo.