ASIGNATURA DIBUJO

Docente
Arq. Iván Cruz
ivan.cruz@cordillera.edu.ec

CLASE 1 -2
TEMA: Introducción a la asignatura. Análisis del PEA

Elaborado por: Arq. Iván Cruz

INTRODUCCIÓN
La asignatura de Dibujo, corresponde al campo de formación Básica, ya que aporta las habilidades necesarias para el
desempeño profesional. Constituye un pilar básico en la formación de toda carrera de diseño, permitiendo al estudiante
manejar adecuadamente los instrumentos de dibujo partiendo del desarrollo de ejercicios teóricos y prácticos de
geometría e ilustración. Con el correr del tiempo, la ciencia y la tecnología aprovecharon este recurso del dibujo para la
descripción de los más variados y complicados proyectos de construcción como paso previo para su ejecución. Aprenden a
vincular aspectos claves como son: colores; formas; perspectivas; líneas; planos y composición.
CONTENIDOS
UNIDAD 1: Dibujo Geométrico Bidimensional
Temas:
1.1 Introducción, presentación de la asignatura, análisis del PEA
1.2 Trazo de perpendiculares, rectas, semirrectas, segmentos y paralelas
1.3 Simetría
1.4 Construcción de figuras geométricas planas
1.5 Diferentes tipos de triángulos y puntos notables
1.6 Construcción de polígonos regulares inscriptos

UNIDAD 2: Perspectivas
Temas:
1.1 Construcción de volúmenes en tres dimensiones
1.2 Perspectiva Isométrica, dimétrica y trimétrica
1.3 Perspectiva caballera y militar
1.4 Perspectiva con un punto de fuga, interior
1.5 Perspectiva con un punto de fuga, exterior
1.6 Perspectiva con dos y tres puntos de fuga
UNIDAD 3: Dibujo Artístico
Temas:
1.1 Precedentes históricos, materiales necesarios para el dibujo
artístico, encaje y mancha
1.2 Carboncillo y valoración tonal
1.3 Diferentes texturas en dibujo. Taller practico
1.4 Dibujo arquitectónico y paisaje urbano. Grafito
1.5 Dibujo de imitación a mano alzada y técnica mixta
Breve historia del dibujo

Desde los inicios de la humanidad, el hombre ha usado el dibujo como medio de expresión; prueba de ello son los
dibujos o pinturas rupestres que muestran escenas de la vida del hombre primitivo.
Después de muchos años de lenta pero continua evolución, el hombre, al descubrir la agricultura, se vuelve sedentario
y crea asentamientos en lugares favorables, dando paso a las grandes civilizaciones
Todos estos pueblos legaron un gran caudal de conocimientos a la humanidad y crearon grandes e importantes obras
arquitectónicas, escultóricas y de ingeniería. Al mismo tiempo, desarrollaron los dibujos simbólico, decorativo,
cartográfico, astronómico, geométrico-matemático, técnico, etc.
Mientras tanto, en Europa, durante el Renacimiento florecieron la arquitectura, la escultura, la pintura y el dibujo, con
personajes como Bramante, Miguel Ángel, Rafael, Leonardo Da Vinci y Brunelleschi, este último renovador de los
principios de la perspectiva, procedimiento que permite mostrar los objetos en tercera dimensión.
Ulteriormente en el siglo XVII, Gaspard Monge, ingeniero y matemático francés, estableció los principios del sistema
que actualmente aplicamos y que se conoce como geometría descriptiva (Fig. 1.13). Poco a poco, los métodos de
Monge fueron ampliados y difundidos tanto en Europa como en América.
En la actualidad, el dibujo técnico se ha normalizado a tal grado que un dibujo hecho en cierto país puede usarse y
significa lo mismo en el resto del mundo; ésta es la gran importancia del dibujo técnico como medio de expresión.
Antecedentes generales. Introduccion
El dibujo.
Un dibujo es la representación gráfica de seres o cosas reales o imaginadas,
creadas por el hombre o por la naturaleza. Es un medio de expresión propio del ser
humano y tan antiguo como él mismo.
Clasificación del dibujo.
El dibujo en general se puede clasificar en tres grandes
grupos, que son: el dibujo simbólico, el dibujo estético y el dibujo científico, cada uno de
ellos con características muy particulares.

Dibujo simbólico
Comprende cualquier representación gráfica que emplee signos
o símbolos en forma convencional para expresar una idea concreta; tal es el caso de
las letras que empleamos actualmente para escribir, las notas musicales, los jeroglíficos
empleados por los egipcios, los símbolos eléctricos, etc. Aquí también quedan incluidos
los logotipos, considerados como la versión moderna de la antigua heráldica.
Dibujo estético: El dibujo estético tiene como finalidad el
gusto por lo bello (estético). Se subdivide a su vez en: dibujo
artístico, dibujo decorativo y dibujo publicitario

-Dibujo artístico. Por sí mismo puede constituir una obra ya

terminada, o como paso inicial para la escultura o pintura.
Tiene como elemento principal la línea; con ella se dan efectos Figura 1.2
de tono, luz, sombra, textura, etc. (Fig. 1.2)

-Dibujo decorativo. Se caracteriza por el empleo del color y la

repetición de motivos. Desde que apareció en las primeras Figura 1.3
civilizaciones, hasta nuestros día, su función ha sido la misma;
servir de ornato. Se le observa en los tapetes, alfombras, papel
tapiz, estampados de telas y muchos más (Fig. 1.3).

-Dibujo publicitario. Tiene como finalidad resaltar las

cualidades de los productos o servicios que el fabricante desea
que sean adquiridos o solicitados por el consumidor. Su
objetivo más importante es promover el consumo (Fig. 1.4).

Figura 1.4
Dibujo científico: Es el lenguaje gráfico
empleado en la ciencia y la tecnología. La
representación de figuras o piezas es de carácter
objetivo, y se basa en principios científicos. Se
subdivide en dibujo geométrico, geodésico y
técnico.

Dibujo geométrico. Se considera todo dibujo

empleado en la realización de representaciones
libres y demostraciones de figuras geométricas,
etc. Utilizados por técnicos, dibujantes y Figura 1.5
diseñadores (Fig. 1.5)
Dibujo geodésico. Se emplea para representar
porciones de la superficie terrestre. Comprende a
Figura 1.6
su vez el dibujo de planimetría, el topográfico y el
cartográfico (Fig. 1.6).
Dibujo técnico. Es el lenguaje gráfico empleado
por el ingeniero, arquitecto o técnico para
comunicar sus ideas, proyectos e inventos en
forma legible, clara y precisa. El dibujo en cuestión
debe tener la información necesaria para la
elaboración del objeto dibujado: material,
dimensiones, tratamientos, etc. Todo ello como Figura 1.7
consecuencia de un razonamiento lógico (Fig. 1.7
Soportes e instrumentos de dibujo.
Según el dibujo que se vaya a realizar se usan diferentes tipos de papeles.
-Para bocetos se puede reutilizar papel usado.
-Para dibujos a tinta se usa papel vegetal.
-Para dibujo técnico es mate en hoja de formato o rotulada, puede utilizar boom y dibujar el formato
-Para dibujos artísticos con grafito cartulina de grano fino
-Para dibujos artísticos a color usando técnicas húmedas cartulina absorbente
Los útiles e instrumentos de dibujo que debemos tener para la asignatura
Los lápices: De mayor o menor dureza según vayamos a hacer un trazo fino o grueso (2H,H,HB,B,2B,3B)
El portaminas: Con un mismo portaminas se pueden usar minas de diferente dureza y color.
Rotuladores: Para marcar las líneas principales del dibujo ya terminado (rapidografos)
Gomas de borrar: Para eliminar trazos equivocados.
Compás: Para trazar arcos y circunferencias
Graduador: Para medir y transportar ángulos
La regla graduada: Para medir longitudes y trazar rectas. Suele ser de plástico ir graduada en cm o mm por uno de sus bordes tiene
un bisel (de 30 cm)
Escuadra: Forma de triángulo rectángulo isósceles. Tiene un ángulo de 90º y dos de 45º.
Cartabón: Forma de triángulo rectángulo con un ángulo de 90º (lógicamente), otro de 30º y otro de 60º
Transportador de ángulos o graduador: Para medir y dibujar ángulos. Suele ser un semicírculo de plástico transparente, graduado
en su contorno.
El boceto
Es el primer dibujo que hacemos de un objeto. Se hace a mano alzada.
-Muestra la forma y las partes principales.
-Se hace con rapidez, pero...
•Debe guardar proporción con el objeto real.
•Debe ser claro.
•Debe ser limpio

El croquis
Es el dibujo que hacemos de un objeto antes de realizar el definitivo.
•Se hace a mano alzada pero proporcionado.
•Indica las medidas mediante cotas.
•Muestra la forma y las partes principales y también los detalles.
•Se dibujan las vistas que sean necesarias.
El dibujo en perspectiva.
El dibujo en perspectiva pretende representar en un
plano con sólo dos dimensiones, largo y ancho,
objetos con volumen que, por lo tanto, tienen tres
dimensiones, largo, ancho y alto.

Formato para trabajar en clases

El formato en que deben trabajar en esta unidad, es el
A4 (tamaño de una hoja normal)
Se usara la hoja de formato u hoja rotulada, si no
pueden comprar la misma, pueden hacerla con una
hoja de papel boom normal formato A4 y le
dibujamos el formato como se muestra a continuación
Ejercicio práctico extra para su desarrollo profesional
Con este ejercicio vamos a practicar el uso
de la mano alzada, muy importante en la
asignatura, para la realización de varios
ejercicios durante el semestre.
Realizar en una hoja de formato A4 de papel
boom sin rotular, el siguiente ejercicio
práctico.
Colocamos la hoja en posición horizontal y
dividimos en 6 partes iguales todo a mano
alzada
Por el eje vertical dividimos también en 6
partes iguales según se muestra en la
imagen
Deben dibujar las líneas lo más unidas
posible en cada cuadrante según la posición
que se indica. Llenar todos los cuadrantes
Utilizar lápiz HB, esfero o Rapidografo para
realizar el ejercicio.
Se mostrara el ejercicio realizado al azar
en la siguiente videoconferencia.
Ejercicio extra para su desarrollo profesional
Si usted quiere seguir practicando su mano alzada les dejo varios ejercicios que puede realizar en su tiempo libre.

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