2.

º ESO- Curso 22/23

UNIDAD 4:

Sabios
consejos
Profesora: Virginia Ramírez González
 CONTENIDOS DE LA UNIDAD
Comprensión Los textos
01 lectora 02 prescriptivos
«Bandos del alcalde» Los textos prescriptivos: clases
y caracterísiticas
El origen de las
03 lenguas de España 04 Ortografía: g y j

La España prerromana. El latín La letra g y la letra j

y las lenguas romances.
Evolución histórica de las
lenguas romances. Variedad y
riqueza de las lenguas.
1. Bando del alcalde
ACTIVIDADES: Pág. 65 --> 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 11.
 2. Los textos prescriptivos
Definición: los textos prescriptivos se elaboran para expresar
normas e instrucciones que regulan las actividades y/o los
comportamientos de las personas..
Los textos Instructivos: contienen las instrucciones que indican
prescriptivos cómo se realiza una tarea.
pueden ser de dos Normativos: regulan las actuaciones o el
tipos comportamiento de los individuos o colectivos.
Una receta à Instructivo Montaje de un mueble de Ikea à Instructivo
Cómo se juega al Wordle à Instructivo Protocolo de evacuación à Normativo
Cómo comportarse en el centro à Normativo Leyes à Normativo
 2.1 El texto instructivo
La estructura es esquemática y sigue un orden muy
marcado (lógico, cronológico…).

Se suele usar siempre el mismo tiempo verbal. Las formas

más habituales son el imperativo y el infinitivo.
Características El léxico suele ser sencillo, solo se emplean algunos
de los textos tecnicismos si son indispensables.
instructivos
Los enunciados son breves. Cada uno indica una acción.

A veces, se incluyen elementos gráficos para orientar

mejor.
 2.1 El texto instructivo Estructura
Cerdito de origami esquemática
Materiales
•Un papel cuadrado, idealmente rosa, por un lado, y blanco por el otro. Tiempo verbal
•Rotulador negro imperativo o
Pasos infinitivo
1. Dobla dos veces por la mitad, juntando las puntas, para marcar los pliegues.
2. Luego, lleva dos puntas opuestas hacia el centro que quedó marcado por los Léxico sencillo
pliegues.
3. Mantén esas puntas dobladas y coloca la figura en vertical para juntar las Enunciados breves
otras dos puntas plegando el papel en dos.
4. Pliega la punta que queda hacia el punto que se muestra en la foto, y luego Elementos gráficos
abre y pliega solo un lado hacia abajo, de modo que, como resultado, quede
un pequeño rombo blanco.
5. Dobla las dos puntas superiores un poco hacia dentro, para formar las orejas.
6. Finalmente, pinta los ojos y la nariz del cerdito con el rotulador.
 2.2 El texto normativo
Las normas deben seguir un orden coherente.

Las orientaciones se dan con detalle.

Generalmente, el lenguaje es sencillo, de manera que lo

Características entiendan todos los receptores.
de los textos
normativos El estilo es impersonal, sin puntos de vista personales del
emisor del texto.

Los decálogos (conjunto de diez normas para realizar una

actividad) y los reglamentos son tipos de textos
prescriptivos.
 2.2 El texto normativo Orden coherente
Decálogo para hacer un uso seguro de las redes sociales Orientaciones con
1- No indiques datos personales como tu dirección, trabajo o teléfono. detalle
2- Utiliza una contraseña compleja. Lenguaje sencillo
3- Si decides incluir información sobre tus gustos, aficiones o preferencias, ten
en cuenta que puedes sufrir un bombardeo de publicidad no deseada. Estilo impersonal
4-Algunas redes ofrecen la posibilidad de utilizar tu cuenta de correo electrónico, ten en cuenta
que si se suministra la contraseña, siempre la piden, existe el riesgo que puedan acceder a tus
mensajes.
5- Nunca incluyas datos bancarios o de tus tarjetas de crédito.
6- No des nunca información sobre tu situación laboral, familiar o futuros planes y viajes.
7- Cuando subas fotos o videos ten en cuenta que algunas redes sociales obligan a aceptar la
cesión de la gestión de ese material.
8- No publiques fotos comprometedoras tuyas o de tus amigos o conocidos, o si lo haces
acuérdate de restringir las personas que tienen acceso a las mismas.
9- No confíes siempre en todo lo que te encuentras en la red.
10- Antes de añadir un nuevo contacto a tu lista de amigos trata de informarte bien sobre él.
ACTIVIDADES: Pág. 67 → 1
Pág. 68 → 1 y 2
 3. El origen de las lenguas de España

La España prerromana y sus lenguas

(lenguas anteriores al s. III a.C.)
-Los pueblos anteriores a los romanos (íberos,
celtas, cartagineses, tartesios, fenicios…)
tenían sus propias lenguas.
-Estas lenguas pertenecían a dos grandes
familias: las lenguas no indoeuropeas y las
lenguas indoeuropeas.
-Todas estas lenguas fueron desapareciendo
paulatinamente, excepto el vasco (también
llamado euskera)
 3.1 El latín y las lenguas romances

à Los romanos llegaron a la península

ibérica en el año 218 a.C.

à Con su llegada, aportaron sus

conocimientos sobre agricultura y
ganadería, impusieron su propia
organización administrativa y jurídica y,
a través de la educación, enseñaron la
lengua latina y la cultura romana.
 3.1 El latín y las lenguas romances

à La romanización, que duró varios

siglos, es el proceso por el cual
diferentes pueblos de Europa
adoptaron las leyes, la cultura, las
costumbres y la lengua de Roma.
 3.1 El latín y las lenguas romances

Toletum Toledo

Tarraco Tarragona

Malaca Málaga

Cartago Nova Cartagena

Gades Cádiz

Caesar Augusta Zaragoza

Emerita Augusta Mérida

 3.1 El latín y las lenguas romances

à El latín que se fue implantando en la

península ibérica no evolucionó igual en todos
los territorios (se aplicó a pueblos que hablaban
lenguas muy diferentes).
à Ese latín, hablado ya de forma distinta según
las zonas de la península ibérica, evolucionó
hacia nuevas lenguas que se fueron
consolidando en la Edad Media: son las
lenguas romances.
à Son lenguas romances todas aquellas que
derivan del latín.
à Leer y estudiar los puntos 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 y 3.8
del libro de texto (páginas 71, 72 y 73)
ACTIVIDADES: Pág. 73 → 1, 4 y 5
 4. Ortografía de la letra g y la letra j
Se escriben con g
- Palabras que empiezan con geo– y gest– à geógrafo y gestión.
- Muchas de las palabras que contienen la secuencia –gen– à genética
- Los verbos acabados en –ger y –gir (excepto tejer y crujir) à proteger y dirigir
- Las palabras acabadas en –gia y –gio à magia y religión
- Las palabras acabadas en –logía à biología

Se escriben con j
- Las palabras acabadas en –aje, –eje y –jería à garaje, hereje y mensajería
- Las formas de los verbos cuyo infinitivo no tiene g ni j: à producir > produje
traer > trajisteis.
- Las palabras derivadas de otras que contengan j: à caja > cajero
rojo > rojizo
homenaje > homenajear
ACTIVIDADES: Pág. 76 → 1 y 8
Pág. 77 → 2, 3 y 5
 Actividades: Unidad 4
Comp. lectora: Pág. 65 → 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 11

Actividades textos presscriptivos: Pág. 67→ 1

Pág. 68 → 1 y 2

Actividades lenguas de España: Pág. 73 → 1, 4 y 5

Actividades ortografía: Pág. 76 → 1 y 8

Pág. 77 → 2, 3 y 5
 FIN
GRACIAS POR VUESTRA
ATENCIÓN Y ÁNIMO CON EL
CREDITS: ThisESTUDIO
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