¿De qué hablamos cuando hablamos de la brecha digital y de género?

Cuando nos referimos a la brecha digital estamos haciendo referencia a las

desigualdades que existen entre las personas dentro de empresas,
instituciones educativas, etc. Condicionados por el acceso a las TIC en
determinadas zonas geográficas, esto genera que algunas personas tengan
carencias en cuanto a ciertas habilidades digitales para el trabajo diario y el
estudio.

Analizando más en profundidad esta Brecha Digital nos encontramos con

diferencias comparativas en cuanto al acceso que tienen hombres y mujeres a
determinados puestos de trabajo. Aquí nos encontramos con la brecha digital
de género.

¿De qué trata esta brecha digital de Genero?¿Es la inferioridad que tiene la
mujer con respecto al hombre en el acceso a este tipo de información,
educación y al conocimiento de las TIC?

Según la UNESCO diferentes factores son determinantes e influyen

directamente en aumentar la desigualdad de género, esos factores son la zona
geográfica, la edad, los recursos económicos, la lengua y la educación.

En el artículo publicado por Unesco

8 de marzo – Día Internacional de la Mujer "Por un mundo

digital inclusivo: Innovación y tecnología para la igualdad de
género” 8 de Marzo de 2023
https://www.unesco.org/es/articles/8-de-marzo-dia-internacional-de-la-mujer-
por-un-mundo-digital-inclusivo-innovacion-y-tecnologia-para

Solo 33% de las personas investigadoras son mujeres.

Para atender este desafío en América Latina y el Caribe, desde UNESCO

se trabaja en el desarrollo de espacios y proyectos que permitan fomentar
la participación y educación de niñas y mujeres en ciencia, tecnología,
ingeniería y matemáticas (STEM).

Tomando este análisis y refiriéndome a mi ámbito laboral en las centrales

nucleares, busque información sobre los nuevos profesionales de las carreras
relacionadas con el ámbito nuclear, tome como dato la publicación de
egresados del instituto Balseiro

Área de Comunicación Institucional y Prensa del Instituto Balseiro. Prensa

IB San Carlos de Bariloche, 22/12/2021 https://www.ib.edu.ar/comunicacion-y-
prensa/noticias/item/2146-el-balseiro-termino-el-2021-con-28-nuevos-
egresados-y-egresadas-de-fisica-e-ingenieria.html
La publicación hace referencia a los principales ámbitos de estudio encarados
por los alumnos en sus diferentes carreras:

Un universo de ingeniería y física para explorar

Para recibirse, los y las nuevos profesionales del Instituto Balseiro tuvieron que
desarrollar proyectos integradores o trabajos finales en temáticas diversas en
ciencia y tecnología. Sus directores fueron docentes que trabajan en
laboratorios del Centro Atómico Bariloche o en empresas como INVAP.

Interferencia de wifi en radares metereológicos, inteligencia artificial y

clasificación de cultivos mediante imágenes satelitales y estudio de redes
cerebrales para detectar patologías fueron algunos de los temas en la nueva
camada de Ingeniería en Telecomunicaciones. El listado completo se puede
ver en este link.

Machine learning para estudiar movimientos de animales, simulaciones de

resonadores microondas con futuras aplicaciones en circuitos cuánticos,
computación cuántica y muchos otros temas fueron los temas desarrollados por
la nueva camada de Licenciatura en Física. El listado completo se puede ver
en este link.

En las maestrías de física, las tesis se desarrollaron en grandes campos como

las neurociencias, las ciencias de materiales, la cardiología y hasta la
economía. Los listados de tesis de egresados de diciembre de 2021 se pueden
ver en estos links:  Maestría en Física Médica y Maestría en Ciencias Físicas.

En una serie de videos publicados en redes sociales, algunos flamantes

egresados y egresadas contaron qué investigaron. Se pueden ver en este
listado de YouTube: ver aquí 

Haciendo un simple análisis de la lista de egresados observamos que las

carreras tienen una mayoría predominante de hombres e incluso en algunas no
hay presencia de mujeres

Los nuevos/as egresados/as de diciembre de 2021

CARRERA HOMBRES MUJERES

65ª Promoción de Licenciatura en Física 11 1

7ª Promoción de Ingeniería en 6 1
Telecomunicaciones

18ª Promoción de Maestría en Física Médica 2 1

19ª Promoción de Maestría en Ciencias Físicas 7 0

Podemos dividir la brecha digital de género en 3 etapas

En la década de los 90 la aparición de las TIC en los ámbitos educativos

estaban dominadas por la presencia de hombres el acceso de las mujeres
estaba más limitado y esto tenía un impacto directo en el desarrollo educativo.
La primera etapa estaba condicionada por aspectos económicos, educativos y
sociales.

La segunda etapa el auge de internet las mujeres al no recibir la formación

adecuada no consiguen las habilidades digitales necesarias para realizar
trabajos que siguen siendo dominados por hombres, por ejemplo los diarios
digitales continúan siendo un ámbito de hombres, antes hombres de prensa,
ahora hombres de la prensa digital

Algunas estadísticas aseguran que se está alcanzando la igualdad de acceso a

las TIC de hombres y mujeres de entre 16 y 24 años, pero en edades mayores
la brecha sigue siendo muy amplia

La tercera etapa la brecha digital de genero potenciada por los roles y los
estereotipos de la sociedad patriarcal. Concretamente los sectores de las TIC y
tecnologías actuales solo tienen el 13% de mujeres profesionales ocupando
estos puestos podemos verlo en actividades como telecomunicaciones,
instrumentación y robótica, programación.

¿Es posible minimizar esa brecha, podemos hacer algo para acabar con la
brecha digital de género?

 Podemos eliminar los roles de género y los estereotipos desde

pequeños, sin considerar la tecnología un ámbito de varones
 Instando a los gobiernos a realizar acciones concretas para que las
nuevas tecnologías lleguen a todos los hogares, potenciando la
alfabetización digital en las zonas geográficas donde las mujeres están
alejadas de las TIC.
 Fomentando la conciencia social de las empresas y sus trabajadores a
donar los artefactos tecnológicos que ya no utilizan o que se van a
reemplazar por nuevos.

La brecha digital de género es un tema que llevara tiempo superarlo pero está
en cada uno de nosotros aportar algo para minimizarla