Guía de Trabajo en Casa

La Máscara de la Muerte Roja: Análisis Literario

1° Medio
Unidad I “La libertad como tema Literario”
Lengua y Literatura

Nombre: ____________________________________ Fecha: __________________________

INSTRUCCIONES GENERALES: La presente guía corresponde a los contenidos de la unidad “La Libertad como
tema Literario”. El tema de esta guía es el subgénero de la literatura Gótica. Trabajaremos en torno al autor
Edgar Allan Poe y realizaremos un análisis de un texto narrativo.

El plazo paro entregar la presente guía es el lunes 28 de septiembre (tentativamente)

 Terminada la guía debes enviarla al siguiente correo: lenguayliteratura.nahuen2020@gmail.com

 IMPORTANTE: En el asunto del corroe debes poner tu nombre y curso.
 Para enviar tus respuestas puedes imprimir la guía, fotografiar tus respuestas y enviarlas a través del
correo, o puedes pasar por escrito tus respuestas a un archivo digital(Word) y enviarlo.

Objetivos de Aprendizaje:
OA 3
Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente:
• El o los conflictos de la historia.
• Un análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes, qué dicen, qué se
dice de ellos, sus acciones y motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrentan.
• La relación de un fragmento de la obra con el total.
• Cómo influye en el relato la narración en primera o tercera persona.
• Personajes tipo (por ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.), símbolos y
tópicos literarios presentes en el texto.
• Las creencias, prejuicios y estereotipos presentes en el relato, a la luz de la visión de mundo de
la
época en la que fue escrito y su conexión con el mundo actual.
• El efecto producido por el orden en que se presentan los acontecimientos.
• Relaciones intertextuales con otras obras.
OA 7
Comprender la relevancia de las obras del Romanticismo, considerando sus características y el
contexto en el
que se enmarcan.
 Es Importante que leas cada
capsula de información para
poder entender los contenidos.
I. Contextualización

La literatura gótica

En el siglo XVIII, conocido como el de la Ilustración, el hombre creía que era capaz de explicarlo todo
mediante la razón. La literatura de estos años estuvo plagada de ensayos filosóficos y de novelas de
costumbres que reflejaban la realidad. Sin embargo, en el último tercio de siglo surge en Inglaterra una nueva
corriente que pondrá los cimientos del próximo Romanticismo: esto es el Gótico, historias que incluyen
elementos mágicos, fantasmales y de terror, poniendo en tela de juicio lo que es real y lo que no.
En términos estrictos, el Gótico se extendió desde 1765 hasta 1820 aproximadamente, aunque casi todos los
autores del Romanticismo del XIX volvieron su mirada hacia él, inspirando algunas de sus obras más famosas:
Drácula de Stoker’, El fantasma de Canterville de Oscar Wilde, Frankenstein de Mary Shelley, Jane Eyre de
Charlotte Brontë.
El adjetivo gótico se usa porque muchas de las historias se enmarcaban en la época medieval, o bien la acción
tenía lugar en un castillo, mansión o abadía de este estilo arquitectónico, llenos de pasadizos, huecos oscuros y
habitaciones deshabitadas ideales para crear ambientes inquietantes.

 Desarrolla tus Habilidades

La imagen corresponde a la Catedral de
Milán (en italiano, Duomo di Milano), una
catedral gótica emplazada en la ciudad
homónima.
Responde, ¿qué sensaciones te
produce observar un lugar de estas
características?

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 Entre las características más importantes del Gótico podemos destacar:
• Las localizaciones góticas son fundamentales: bosques sombríos, mazmorras, granjas abandonadas,
calles oscuras, casonas vacías, criptas, etc. Las descripciones son abundantes para crear una atmósfera
que acongoje al lector.
• Aparición de cadáveres, espectros, muertos vivientes y otros elementos sobrenaturales.
• Viajes en el tiempo o en el espacio.
• El mundo de los sueños y las pesadillas también tiene un lugar relevante por la alternancia entre
realidad e irrealidad.
• El marco suelen ser épocas pasadas o inexistentes que alejan al lector del presente.
• Personajes dominados por sus pasiones, inteligentes y enigmáticos, siempre atractivos. A veces,
castigados por la culpa.
• Elementos escenográficos llamativos: luces y sombras, ruidos tenebrosos, manuscritos ocultos, ruidos
extraños, animales exóticos, etc.

II. Antes de la lectura

A continuación, leerás tres textos, en el primero conocerás sobre la narrativa de Edgar
Allan Poe y su obra “La máscara de la muerte roja”, en el segundo analizarás una
infografía sobre las pandemias más letales de la historia, mientras que en el tercero leerás
un extracto de un reportaje sobre películas y series cuya temática son las pandemias.
Relaciona estos tres textos respondiendo a las preguntas planteadas en la sección
“Relacionar información”.

TEXTO I
Edgar Allan Poe y “La Máscara de la Muerte Roja”
Edgar Allan Poe (1809 – 1849) ha sido mundialmente conocido como el
maestro del género de terror. Sus relatos cortos resultan sumamente
excepcionales, tanto es así que no solo los amantes del género suelen tenerlos
como libros de cabecera, sino que hasta el menos aficionado habrá oído hablar
de ellos o incluso los habrá visto tanto en la pequeña o gran pantalla; los
cuentos de Poe han sido llevados al cine una y otra vez y aunque muchas
personas creen no conocer nada de su cuantiosa producción literaria,
seguramente más de una historia vista en televisión tiene su origen en un relato
de Poe.
La vida de este escritor estadounidense es casi tan estremecedora como
muchos de sus relatos. Siempre deseó ser poeta, era su máximo anhelo, pero
las necesidades económicas lo condujeron a la prosa. Aunque no podemos
decir que fuese el creador de los relatos de miedo fue un maestro en su arte y
fue quien inició la novela policiaca.
La máscara de la muerte roja fue escrito por Poe en el año 1842. La historia
tiene lugar en la abadía del príncipe Próspero, quien, junto a otros mil nobles se
han refugiado en este lugar para escapar de la muerte roja, una terrible plaga
con síntomas espantosos que se ha extendido sobre la tierra. Próspero y su
corte son indiferentes a los sufrimientos de la población en general; tienen la
intención de esperar el fin de la plaga en el lujo y la seguridad detrás de las
paredes de su refugio, después de haber soldado las puertas cerradas. Una
noche, tras seis meses de aislamiento, Próspero ofrece un baile de máscaras
para entretener a sus invitados en siete habitaciones de colores de la abadía.
Mientras que los amigos del príncipe disfrutan de la fiesta miles de personas
mueren por la peste y sin ninguna ayuda.
 TEXTO II

De la peste negra al coronavirus: cuáles fueron las pandemias más

letales de la historia
Desde la Edad Antigua hay registros de brotes que afectaron a gran parte de la población de un país o a muchas
regiones al mismo tiempo. Un repaso por las que causaron mayores estragos.

Una epidemia se produce cuando una enfermedad contagiosa se propaga rápidamente en una
población determinada, afectando simultáneamente a un gran número de personas durante un periodo de tiempo
concreto. Si un brote epidémico afecta a regiones geográficas extensas (por ejemplo, varios continentes) se
cataloga como pandemia.

(…) La historia puede ayudar a poner en perspectiva lo que está sucediendo con el coronavirus. A
pesar de la gravedad inusitada de esta pandemia, aún está lejos de los más letales de la historia.
A continuación, un repaso por las pandemias más significativas de las que hay registro:
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 TEXTO III
Coronavirus: 3 películas y series sobre pandemias y ‘otros apocalipsis`
La cuarentena por la pandemia del coronavirus es una oportunidad para ver
películas y series queanticiparon las consecuencias que tiene el Covid-19.

The Hot Zone

The Hot Zone es una miniserie dramática
estadounidense, que se estrenó en mayo de 2019
en National Geographic y que sigue los orígenes
del virus del Ébola, que es altamente infeccioso y
mortal de la selva de África central y su primera
llegada a los Estados Unidos. En 1989, cuando el
virus apareció repentinamente en primates en un
laboratorio científico en los suburbios de
Washington, D.C, no se conocía una cura. Una
heroica veterinaria del Ejército de los Estados
Unidos se puso en peligro mortal cuando intentó
evitar el brote antes de que se extendiera a la
población humana.

Epidemia (Outbreak)
Está en Netflix y ya llegó al podio de las más vistas.
Fue estrenada en 1995. Su trama se ambienta en
1967, cuando se descubre en Zaire un virus llamado
“motaba” con un índice de mortalidad del 100% en solo
24 horas después de la infección. El gobierno de
Estados Unidos supone que bombardeando el poblado
infectado se destruirá ese único brote.

Virus
Aunque fue estrenada en 2013, por estos días Netflix la
ofrece entre su enorme oferta. Dirigida por Kim Sung-su,
y trata acerca de la proliferación del virus Influenzavirus
A subtipo H5N1 que mata a sus víctimas en 2 semanas,
sembrando el caos en el distrito de Bundang-gu en
Corea del Sur.
  Preguntas: Relacionar Información

1.De acuerdo a la introducción de la infografía, ¿cuál es la diferencia entre una epidemia y una
pandemia?

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2.De acuerdo a la infografía, ¿qué simboliza que algunas imágenes sean más grandes que otras?,
¿cuáles han sido las pandemias más letales? Fundamenta.
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3. ¿Qué temática en común tienen las películas y series presentadas en el reportaje leído?, ¿por qué
estas producciones resultan más interesantes para sus espectadores en el contexto actual?, ¿qué
relación tienen estas películas y series con “La máscara de la muerte roja? Fundamenta.

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4.“La máscara de la muerte roja” fue escrito en el año 1842. De acuerdo a la infografía, ¿qué pandemia
afectaba al mundo cuando este texto fue escrito?, ¿crees que las pandemias constituyen una fuente de
inspiración para algunas obras literarias? Fundamenta.

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5. ¿Qué elementos de la literatura gótica podría recoger una obra literaria cuya temática sea una
epidemia o pandemia? Fundamenta.

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 III. Durante la lectura
Lee atentamente “La máscara de la muerte roja” y responde cada una de las preguntas
“Durante la lectura” para verificar tu comprensión del texto.
Ayuda
¿Sabías que pero es un conector
La máscara de la muerte roja adversativo?
Edgar Allan Poe
Los conectores adversativos
son palabras o frases que
1. La “Muerte Roja” había devastado el país durante largo tiempo. Jamás estructuran un discurso con la
una peste había sido tan fatal y tan espantosa. La sangre era encarnación finalidad de oponer o contradecir
y su sello: el rojo y el horror de la sangre. Comenzaba con agudos dolores, ideas
un vértigo repentino, y luego los poros sangraban y sobrevenía la muerte.
Las manchas escarlata en el cuerpo y la cara de la víctima eran el bando Ejemplos:
- Era rico pero
de la peste, que la aislaba de toda ayuda y de toda simpatía, y la invasión, desgraciado.
progreso y fin de la enfermedad se cumplían en media hora. - Era inteligente, sin
embargo, no
2.Pero el príncipe Próspero era feliz, intrépido y sagaz. (1) Cuando sus estudiaba.
dominios quedaron semidespoblados llamó a su lado a mil caballeros y
damas de su corte, y se retiró con ellos al seguro encierro de una de sus
(1). ¿Qué ideas se
abadías fortificadas. Era ésta de amplia y magnífica construcción y había contraponen a través del
sido creada por el excéntrico aunque majestuoso gusto del príncipe. Una conector adversativo pero
sólida y altísima muralla la circundaba. Las puertas de la muralla eran de empleado por el narrador?
hierro. Una vez adentro, los cortesanos trajeron fraguas y pesados martillos
y soldaron los cerrojos. Habían resuelto no dejar ninguna vía de ingreso o
(2). ¿Con qué objetivo crees
de salida a los súbitos impulsos de la desesperación o del frenesí. La que el narrador finaliza el
abadía estaba ampliamente aprovisionada. Con precauciones semejantes, párrafo con la frase “Afuera
los cortesanos podían desafiar el contagio. Que el mundo exterior se las estaba la muerte roja”?
arreglara por su cuenta; entretanto era una locura afligirse. El príncipe había
reunido todo lo necesario para los placeres. Había bufones,
improvisadores, bailarines y músicos; había hermosura y vino. Todo eso y (3). ¿Cuál es la opinión del
la seguridad estaban del lado de adentro. Afuera estaba la Muerte Roja. (2) narrador con respecto al baile de
máscaras?
3. Al cumplirse el quinto o sexto mes de su reclusión, y cuando la peste
hacía los más terribles estragos, el príncipe Próspero ofreció a sus mil
(4). ¿En qué se diferenciaba
amigos un baile de máscaras de la más insólita magnificencia. (3) este lugar con la mayoría de
los palacios?
4. Aquella mascarada era un cuadro voluptuoso, pero permitan que antes
les describa los salones donde se celebraba. Eran siete -una serie imperial
escarlata: color rojo muy
de estancias-. En la mayoría de los palacios, la sucesión de salones forma intenso.
una larga galería en línea recta, pues las dobles puertas se abren hasta intrépido: persona que
adosarse a las paredes, permitiendo que la vista alcance la totalidad de la hace frente sin temor a las
galería. Pero aquí se trataba de algo muy distinto, como cabía esperar del situaciones de peligro.
amor del príncipe por lo extraño. Las estancias se hallaban dispuestas con sagaz: persona que tiene
facilidad para comprender
tal irregularidad que la visión no podía abarcar más de una a la vez. (4) Cada las cosas y de percibir con
veinte o treinta metros había un brusco recodo, y en cada uno nacía un claridad lo que conllevan.
nuevo efecto. A derecha e izquierda, en mitad de la pared, una alta y frenesí: violenta exaltación
estrecha ventana gótica daba a un corredor cerrado que seguía el o perturbación del ánimo.
magnificencia:
contorno de la serie de salones. Las ventanas tenían vitrales cuya ¿Cuál es el sentido de la
coloración variaba con el tono dominante de la decoración del aposento. Si, por palabra magnificencia
ejemplo, la cámara de la extremidad oriental tenía tapicerías azules, según el contexto leído?
vívidamente azules eran sus ventanas. La segunda estancia ostentaba ______________________
tapicerías y ornamentos purpúreos, y aquí los vitrales eran púrpura. La recodo: ángulo que forman
las calles o caminos,
tercera era enteramente verde, y lo mismo los cristales. torciendo notablemente su
dirección.
La cuarta había sido decorada e iluminada con tono naranja; la quinta, con blanco;
la sexta, con violeta. El séptimo aposento aparecía completamente cubierto de bujías: vela, pieza de cera
para alumbrar.
colgaduras de terciopelo negro, que abarcaban el techo y la paredes, cayendo en araña: lámpara de techo
pliegues sobre una alfombra del mismo material y tonalidad. Pero en esta cámara el con varios brazos, de los
color de las ventanas no correspondía a la decoración. Los cristales eran escarlata, que cuelgan piezas de
tenían un color de sangre. cristal, sueltas o enlazadas,
de diversas formas.
ígneo: de fuego.
5. A pesar de la profusión de ornamentos de oro que aparecían aquí y allá entraña: parte más íntima o
o colgaban de los techos, en aquellas siete estancias no había lámparas ni esencial de una cosa o
candelabros. Las cámaras no estaban iluminadas con bujías o arañas. asunto.
desdeñar: tratar con
Pero en los corredores paralelos a la galería, y opuestos a cada ventana,
indiferencia.
se alzaban pesados trípodes que sostenían un ígneo brasero cuyos rayos
se proyectaban a través de los cristales teñidos e iluminaban brillantemente
cada estancia. Producían en esa forma multitud de resplandores tan vivos
como fantásticos. Pero en la cámara del poniente, la cámara negra, el fuego que a
través de los cristales de color de sangre se derramaba sobre las sombrías (5). ¿Qué características del
salón del poniente
colgaduras, producía un efecto terriblemente siniestro, y daba una coloración tan provocaban que pocos
extraña a los rostros de quienes penetraban en ella, que fuesen capaces de poner sus
pocos eran lo bastante audaces para poner allí los pies. (5) En este pies allí?
aposento, contra la pared del poniente, se apoyaba un gigantesco reloj de
ébano. Su péndulo se balanceaba con un resonar sordo, pesado,
monótono; y cuando el minutero había completado su circuito y la hora iba
a sonar, de las entrañas de bronce del mecanismo (6) nacía un tañido claro
y resonante, lleno de música; mas su tono y su énfasis eran tales que, a 6. ¿A qué se refiere el
narrador con “las entrañas de
cada hora, los músicos de la orquesta se veían obligados a interrumpir bronce del mecanismo?
momentáneamente su ejecución para escuchar el sonido, y las parejas
danzantes cesaban por fuerza sus evoluciones; durante un momento, en
aquella alegre sociedad reinaba el desconcierto; y, mientras aún resonaban
los tañidos del reloj, era posible observar que los más atolondrados
palidecían y los de más edad y reflexión se pasaban la mano por la frente, 7. ¿Qué tipo de narrador se
como si se entregaran a una confusa meditación o a un ensueño. Pero puede identificar a partir de la
apenas los ecos cesaban del todo, livianas risas nacían en la asamblea; los frase ennegrecida?, ¿de qué
músicos se miraban entre sí, como sonriendo de su insensata nerviosidad, manera esta tipología aporta a la
atmósfera del relato?
mientras se prometían en voz baja que el siguiente tañido del reloj no
provocaría en ellos una emoción semejante. (7) Mas, al cabo de sesenta
y tres mil seiscientos segundos del Tiempo que huye, el reloj daba otra vez
la hora, y otra vez nacían el desconcierto, el temblor y la meditación. (8)
8. ¿Qué sensaciones
provocaba en los músicos y
6. Pese a ello, la fiesta era alegre y magnífica. El príncipe tenía gustos las parejas danzantes el
singulares. Sus ojos se mostraban especialmente sensibles a los colores y sonido emitido por el reloj
sus efectos. Desdeñaba los caprichos de la mera moda. Sus planes eran cada una hora?
audaces y ardientes, sus concepciones brillaban con bárbaro esplendor.
Algunos podrían haber creído que estaba loco. Sus cortesanos sentían que
no era así. Era necesario oírlo, verlo y tocarlo para tener la seguridad de
que no lo estaba. El príncipe se había ocupado personalmente de gran
parte de la decoración de las siete salas destinadas a la gran fiesta, su
gusto había guiado la elección de los disfraces.

7. Grotescos eran éstos, a no dudarlo. Reinaba en ellos el brillo, el

esplendor, lo picante y lo fantasmagórico. Veíanse figuras de arabesco, con
siluetas y atuendos incongruentes, veíanse fantasías delirantes, como las
que aman los locos. En verdad, en aquellas siete cámaras se movía, de un
lado a otro, una multitud de sueños. Y aquellos sueños se contorsionaban
en todas partes, cambiando de color al pasar por los aposentos, y haciendo
que la extraña música de la orquesta pareciera el eco de sus pasos.
8. Mas otra vez tañe el reloj que se alza en el aposento de terciopelo. (9) Por un AYUDA
momento todo queda inmóvil; todo es silencio, salvo la voz del reloj. Los sueños
¿Sabías que mas es un
están helados, rígidos en sus posturas. Pero los ecos del tañido se pierden -apenas conector adversativo?
han durado un instante- y una risa ligera, a medias sofocada, flota tras ellos en su Los conectores adversativos
fuga. Otra vez crece la música, viven los sueños, contorsionándose al pasar por las son palabras o frases que
ventanas, por las cuales irrumpen los rayos de los trípodes. Mas en la cámara que estructuran un discurso con la
finalidad de oponer o
da al oeste ninguna máscara se aventura, pues la noche avanza y una luz más roja contradecir ideas
se filtra por los cristales de color de sangre; aterradora es la tiniebla de las
colgaduras negras; y, para aquél cuyo pie se pose en la sombría alfombra, brota del Ejemplo:
reloj de ébano un ahogado resonar mucho más solemne que los que alcanzan a oír - Era rico, mas desgraciado.
las máscaras entregadas a la lejana alegría de las otras estancias.

9. ¿Qué ideas se
9. Congregábase densa multitud en estas últimas, donde afiebradamente contraponen a través del
latía el corazón de la vida. Continuaba la fiesta en su torbellino hasta el conector adversativo mas
momento en que comenzaron a oírse los tañidos del reloj anunciando la empleado por el narrador?
medianoche. Calló entonces la música, como ya he dicho, y las evoluciones de los
que bailaban se interrumpieron; y como antes, se produjo en todo una cesacion
angustiosa. Mas esta vez el reloj debía tañer doce campanadas, y quizá por eso
10. ¿Quién crees que es la
ocurrió que los pensamientos invadieron en mayor número las meditaciones de figura enmascarada?
aquellos que reflexionaban entre la multitud entregada a la fiesta. Y quizá también
por eso ocurrió que, antes de que los últimos ecos del carrillón se hubieran
hundido en el silencio, muchos de los concurrentes tuvieron tiempo para advertir la
presencia de una figura enmascarada que hasta entonces no había llamado la
atención de nadie. (10) Y, habiendo corrido en un susurro la noticia de aquella tañer: tocar música.
nueva presencia, alzóse al final un rumor que expresaba desaprobación, sorpresa carrillón: juego de
y, finalmente, espanto, horror y repugnancia. En una asamblea de fantasmas como campanas de un reloj.
rumor: voz que corre entre
la que acabo de describir es de imaginar que una aparición ordinaria no hubiera el público.
provocado semejante conmoción. El desenfreno de aquella mascarada no tenía mortaja: vestidura, sábana
límites, pero la figura en cuestión lo ultrapasaba e iba incluso más allá de lo que el u otra.
liberal criterio del príncipe toleraba. En el corazón de los más temerarios hay
cuerdas que no pueden tocarse sin emoción. Aún el más relajado de los seres, para
quien la vida y la muerte son igualmente un juego, sabe que hay cosas con las
cuales no se puede jugar. Los concurrentes parecían sentir en lo más hondo que el
traje y la apariencia del desconocido no revelaban ni ingenio ni decoro. Su figura, 11. ¿Por qué el “disfraz” del
alta y flaca, estaba envuelta de la cabeza a los pies en una mortaja. La enmascarado provocó
máscara que ocultaba el rostro se parecía de tal manera al semblante de un cadáver desaprobación entre los
ya rígido, que el escrutinio más detallado se habría visto en asistentes?
dificultades para descubrir el engaño. Cierto, aquella frenética concurrencia
podía tolerar, si no aprobar, semejante disfraz. Pero el enmascarado se
había atrevido a asumir las apariencias de la Muerte Roja. Su mortaja 12. ¿Qué características de
estaba salpicada de sangre, y su amplia frente, así como el rostro, Próspero podemos
desprender a partir de estas
aparecían manchados por el horror escarlata. (11)
acciones?
10. Cuando los ojos del príncipe Próspero cayeron sobre la espectral
imagen (que ahora, con un movimiento lento y solemne como para dar
relieve a su papel, se paseaba entre los bailarines), convulsionóse en el
primer momento con un estremecimiento de terror o de disgusto; pero
inmediatamente su frente enrojeció de rabia. (12)
11. -¿Quién se atreve -preguntó, con voz ronca, a los cortesanos que lo
rodeaban-, ¿quién se atreve a insultarnos con esta burla blasfematoria? blasfematoria: ofensiva.
¡Apodérense de él y desenmascárenlo, para que sepamos a quién vamos almena: cada uno de los
prismas que coronan los
a ahorcar al alba en las almenas! muros de las antiguas
fortalezas para
12. Al pronunciar estas palabras, el príncipe Próspero se hallaba en el resguardarse en ellas los
aposento del este, el aposento azul. Sus acentos resonaron alta y defensores.
claramente en las siete estancias, pues el príncipe era hombre temerario y
robusto, y la música acababa de cesar a una señal de su mano.
13. Con un grupo de pálidos cortesanos a su lado hallábase el príncipe en
el aposento azul. Apenas hubo hablado, los presentes hicieron unmovimiento en
dirección al intruso, quien, en ese instante, se hallaba a su
alcance y se acercaba al príncipe con paso sereno y cuidadoso. Mas la
indecible aprensión que la insana apariencia de enmascarado había
producido en los cortesanos impidió que nadie alzara la mano para
detenerlo; y así, sin impedimentos, pasó éste a un metro del príncipe, y,
mientras la vasta concurrencia retrocedía en un solo impulso hasta pegarse a las
paredes, siguió andando ininterrumpidamente pero con el mismo y solemne paso
que desde el principio lo había distinguido. Y de la cámara azul pasó la púrpura, de
lalkjlkj
púrpura a la verde, de la verde a la anaranjada, desde ésta a la blanca y de allí, a
la violeta antes de que nadie se hubiera decidido a detenerlo. Mas entonces el
príncipe Próspero, enloquecido por la ira y la vergüenza de su momentánea
cobardía, se lanzó a la carrera a través de los seis aposentos, sin que nadie lo
siguiera por el mortal terror que a todos paralizaba. Puñal en mano, acercóse
impetuosamente hasta llegar a tres o cuatro pasos de la figura, que seguía
alejándose, cuando ésta, al alcanzar el extremo del aposento de terciopelo, se
volvió de golpe y enfrentó a su perseguidor. Oyóse un agudo grito, mientras el
puñal caía resplandeciente sobre la negra alfombra, y el príncipe Próspero se
desplomaba muerto. Poseídos por el terrible coraje de la desesperación, numerosas
máscaras se lanzaron al aposento negro; pero, al apoderarse del desconocido, cuya
alta figura permanecía erecta e inmóvil a la sombra del reloj de ébano,
retrocedieron con inexpresable horror (13) al descubrir que el sudario y la máscara
cadavérica que con tanta rudeza habían aferrado no contenían ninguna figura
tangible.

14. Y entonces reconocieron la presencia de la Muerte Roja. Había venido

como un ladrón en la noche. Y uno por uno cayeron los convidados en las
salas de orgía manchadas de sangre y cada uno murió en la desesperada 13. ¿A qué se refiere el
actitud de su caida. Y la vida del reloj de ébano se apagó con la del último narrador con la frase
“inexpresable horror”?
de aquellos alegres seres. Y las llamas de los trípodes expiraron. Y las
tinieblas, y la corrupción, y la Muerte Roja lo dominaron todo.
IV. Después de la lectura
Responde cada una de las siguientes preguntas:

HABILIDAD: Localizar información

1. ¿Cuáles eran los síntomas de la “Muerte Roja”? ¿cuáles habían sido los efectos de esta peste?
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2. De acuerdo al párrafo 3, ¿en qué contexto el Príncipe Próspero ofreció a sus amigos un
baile de máscaras?
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HABILIDAD: Relacionar e interpretar

3. ¿Cuáles son las fuerzas en conflicto en esta narración?, ¿cuáles son sus respectivos
objetivos?, ¿qué fuerza se impone sobre la otra?
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4. Realiza una caracterización del Príncipe Próspero, que considere su relación con otros
personajes, sus acciones y motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrenta.
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5. ¿Cuál es la actitud del Príncipe Próspero y el resto de su corte hacia la “muerte roja”?
Fundamenta con citas del texto.
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6. El párrafo 4 tiene una dedicación exclusiva a describir ambientes, ¿qué características

tienen estos ambientes? (describe el palacio y cada una de las habitaciones), ¿de qué
manera estas descripciones contribuyen a la atmósfera del cuento?, ¿qué sensaciones
te producen estas descripciones?
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 7. ¿Qué características de la literatura gótica estudiadas en la contextualización se pueden
identificar en esta obra? Fundamenta con citas del texto.
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8. ¿Cuál es la importancia de la séptima habitación para el desarrollo de la obra? ¿cuáles

características la hacen distinta a las otras habitaciones?
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HABILIDAD: Evaluar

10. Según la Real Academia Española, la palabra próspero tiene dos acepciones:
1. adj. Dicho de una cosa: Favorable, propicia, venturosa.
2. adj. Dicho de una persona o de una cosa: Que tiene éxito económico.

¿Qué relaciones podrías establecer entre el nombre del Príncipe y estas definiciones?,
¿por qué crees que el narrador escogió este nombre?, ¿estás de acuerdo con su
elección? Fundamenta.
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11. La obra se contextualiza en un régimen político monárquico, en el cual el poder está

concentrado en el rey. Actualmente nuestro país vive en un régimen presidencial en el
que los poderes del Estado se distribuyen en distintos estamentos (poder ejecutivo,
legislativo y judicial), ¿qué relación podrías establecer entre la actitud del príncipe hacia
la enfermedad que aquejaba al pueblo y el actuar de las autoridades ante la pandemia
del coronavirus en Chile?, ¿crees que el régimen político es determinante al momento de
establecer estas relaciones? Fundamenta.
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12. ¿Cuál es tu opinión con respecto a la actitud del Príncipe Próspero y los cortesanos hacia lo que
estaba ocurriendo en el exterior?
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