1.

El problema o la actividad que se va a resolver

La basura

2. La forma en que se organizará el grupo

En equipos

3. Que pueden o no pueden hacer los alumnos al resolverla

Organizarse

 En las consideraciones previas se incluyen:

1. Respuestas y procedimientos posibles para resolver el problema

2. Preguntas que pueden ayudar a los alumnos a reflexionar sobre sus
procedimientos o respuestas
3. Información adicional para enriquecer las respuestas y procedimientos de
los alumnos

 Para las observaciones posteriores, se considera valorar por lo menos tres

de estos aspectos:

1. Evidencias que puedan dar cuenta de que se logró la intención didáctica;

aspectos exitosos de la sesión; dificultades que se presentaron durante la
sesión; actitud de los alumnos; dudas o errores frecuentes de los alumnos;
cambios o ajustes que se implementaron.

 Ortografía y sintaxis correcta