Perspectiva
cada perspectiva
Perspectiva de los rasgos
Perspectiva del aprendizaje
Teorías que pertenecen a
según autores
Teoría personologia de los
rasgos analítica factorial de
los rasgos
Teoría conductismo
Premisas de las teorías
Gordon Allport- Raymond
Cattell.
Allport 1975, asume que la
personalidad se refiere a “la
integración de todos los
rasgos y características del
individuo que determinan una
forma de comportarse” (p.
438)
Es decir así la personalidad
se entiende como el conjunto
de factores que nos permiten
comprender y predecir como
actuarán las personas ante
determinadas situaciones
concretas.
Por otro lado
Cattell utilizo una
metodología de análisis
factorial y agrupa los rasgos
de personalidad en tres
Rasgos temperamentales
(Son innatos y suelen
heredarse )
Rasgos aptitudinales
(Son rasgos relacionados con
las habilidades y las destrezas
también son susceptibles de
ser heredables.)
Rasgos dinámicos
(Hace referencia a los
factores motivacionales del
comportamiento, son
dinámicos, fluctuantes y
contingentes.)
Bf. Skinner-Arthur staats
Staats, 1997 propone varias
reformulaciones del modelo
operante de Skinner, haciendo
su propuesta más conductista
psicológica.

Perspectiva psicoanalítica
Perspectiva del aprendizaje
social
Estos dos autores comparten
y plantean que “la historia de
aprendizajes genera
particularidades en los
individuos que los hacen
distintivos en su manera de
responder al entorno y de
adaptarse “ Es decir
Analizan el ambiente y como
este influye notablemente en
la información de la
personalidad
Teoría psicodinámica (Sigmund Freud, 1856-
1939)
Señaló en el desarrollo de su
teoría que la personalidad y el
comportamiento están
fuertemente influidos por
factores inconscientes, que se
originan en la niñez y que
influyen potencialmente en la
personalidad del adulto,
describiendo el desarrollo y la
maduración de las personas a
través de 5 etapas
psicosexuales. Puesto que
también hace referencia que
la personalidad es el resultado
de una lucha entre los
impulsos primitivos e
inaceptables que quieren
expresarse y las fuerzas que
tratan de negar o disfrazar
dichos impulsos. resultando
de esta lucha 3 estructuras de
la personalidad el ello, yo, el
súper yo
teoría cognitiva del Walter Mishel - Albert
aprendizaje social de los
Bandura y George Kelly.
constructos personales
Esta teoría establece que las
acciones están guiadas por la
forma en que pensamos y
actuamos cuando nos
enfrentamos a una situación.

Mischel (1973) se interesó en

estudiar variables
individuales del aprendizaje
social cognitivo, que arrojan
otras formas de percibir las
diferencias en el
comportamiento. A partir de
estos estudios, se logró
identificar cómo las
cualidades individuales
influyen en los entornos y las
situaciones, y cómo los las
personas exhiben patrones de
comportamiento complejos y
diferentes en sus
interacciones diarias

Por otro lado Kelly (1955)

planteó el concepto
estructural de la personalidad
en el que se basa el constructo
como forma de construir o
interpretar el mundo, este es
un término utilizado por las
personas, al observar dichos
sucesos, el individuo da
cuenta de que existen
características que los
diferencian de otros

Por ultimo la personalidad es

la interacción entre la
cognición, el aprendizaje y el
entorno; De la misma manera,
las expectativas internas de
los individuos juegan un
papel importante, ya que el
entorno influye en la forma en
que se comportan y por lo
tanto cambia las expectativas
del ser humano en otras
situaciones respecto a su
comportamiento, teniendo en
cuenta que las personas se
 ajustan a un determinado
criterio o desempeño y
normas únicas de conducta
calificadora en diversas
situaciones.
Bandura, (1977)

Humanista teoría centrada en la Abraham Maslow.- Carl

persona, jerarquía de rogers
necesidades
Para Maslow, ( XX)
La personalidad se relaciona
con aspectos motivacionales
relacionados con las metas y
situaciones que vive todo ser
humano ya que para estudiar
a las personas , también es
necesario conocer el contexto
en el que viven y cómo éste
satisface las necesidades
Es por esto que maslow
propuso una jerarquía de las
necesidades humanas puesto
marcaba el modo en el que la
personalidad se adapta a las
circunstancias, dependiendo
de cada situación vivida, A
partir de esta jerarquización
se establece lo que se conoce
como Pirámide de Maslow.

“Carl Rogers, en su teoría de

la personalidad, pone énfasis
en la libertad de los
individuos a la hora de tomar
el rumbo de sus vidas,
afirmaba que todas las
personas podían conseguir sus
objetivos y deseos en la vida
y cuando lo hacían, la auto-
actualización había tenido
lugar. A estas personas que
son capaces de auto-
actualizarse las llamaba
personas plenamente
funcionales, es decir, que
 tienen contacto con el aquí y
ahora, con sus experiencias
subjetivas y sus sentimientos,
están en continuo proceso de
crecimiento y cambio y
prestan atención al proceso de
valoración orgánica.”

Referencia bibliográfica

 Allport, G. (1970 a). La personalidad. Barcelona: Herder

 Bandura, A. & Locke, E. (2003). Negative Self-efficacy and goal effect revisited. Journal
of Applied Psycholgy, 8, 87-99.
 Cardenal, V., Sánchez, M. & Ortiz-Tallo, M. (2007). Los trastornos de personalidad
según el modelo de Millon: una propuesta integradora. Clínica y Salud, 18, 3, 305-324.
 Staats, A.W. (2003). Psychological Behaviorism "A psychological behaviorism theory of
personality: A framework for the 21st century". En Mellon & Lerner, Comprehensive
Handbook of Psychology, Springer. vol. 5: Personality and Social Psychology, Wiley
 ROGERS, Carl & KINGET, Marian. Psicoterapia y Relaciones Humanas. Teoría y
Practica de la Terapia no Directiva. Tomo I. Ediciones Alfaguara. Madrid, Barcelona.
1967. Luza, R., Psicología de la Personalidad, Arequipa, Perú. 2005. Martinez, F. S. La
Teoría Humanista de la Personalidad de Carl Rogers. Pais
 Chala, M. G. (2022). OVI: Teorías de la
Personalidad. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49126.
 Delgado, L. (2015). Fundamentos de la Psicología para Ciencias Sociales y de la Salud.
Editorial Panamericana. pp.180-
193. http://www.medicapanamericana.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/visorebookv2/
ebook/9788498359176#{%22Pagina%22:%22180%22,%22Vista%22:%22Indice
%22,%22Busqueda%22:%22%22}
 chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.redalyc.org/pdf/
2972/297225531007.pdf