MATRIZ DE RESUMEN MODELOS DE LA PERSONALIDAD
Modelos Autores Fundamentos/aspectos centrales del
representativos modelo
INTERNALISTA Allport (1937) Este planteamiento teórico entiende a
la persona como un ser activo y
Freud, Jung, determinante fundamental de su
Adler, Rogers, conducta manifiesta. La característica
Maslow, Kelly principal que estudiar es las variables
(1955) personales del sujeto. Por lo tanto, en
este modelo lo importante es conocer
los rasgos de la personalidad de cada
uno de los individuos.
• La conducta individual es
determinada por variables
personales.
• La conducta individual muestra
consistencia transituacional y
estabilidad temporal.
• La metodología que se emplea
puede ser clínica o
correlacional
• Las medidas de las variables
personales son un predictor
válido de la conducta individual.
SITUACIONISTA Pervin (1970) Al contrario que el enfoque
Mischel (1976) internalista, este entiende a la persona
Bermúdez (1985) como un sujeto pasivo y reactivo al
contexto. Lo que va a influir a la hora de
Rotter (1954) predecir la conducta van a ser las
Bandura (1977) variables situacionales. En este modelo
no importan los rasgos y cualidades de
una persona, el mayor peso recae en la
fuerza de la situación.
Qué aspecto prioriza el modelo en
la triada bio - psico – social
explique
En este modelo existen dos grupos de
teorías. El primero el de corte
biologicista. Plantea determinantes
genéticos, tipologías somáticas. El
segundo el que considera que lo
esencial son los factores de naturaleza
psicológica. En este grupo podemos
distinguir:
• Las teorías de estado o
procesuales como la Teoría
Psicoanalítica de Freud, la
teoría fenomenológica de
Rogers, la teoría de los
constructos personales de
Kelly. Estas teorías consideran
que los determinantes de la
conducta son estados y
mecanismos afectivos y/o
cognitivos presentes en el
individuo.
• Las teorías de rasgo o
estructurales como la Teoría
de Cattell, Eysenck o Allport.
Consideran que los
determinantes de la conducta
son factores estables,
generales, presentes en el
individuo.
Este modelo se basa en el supuesto
de que toda la conducta es aprendida;
por ello, deben estudiarse los
procesos de aprendizaje por los que
adquirimos nuevas formas de actuar.
Aquí nace un enfoque de estímulo-
respuesta muy propio de los
paradigmas conductistas. Así, para
desarrollarlo se utiliza una
Explique la pertinencia del
modelo al estudio de la
personalidad. Argumente
con sus propias palabras.
Al ser un modelo personalista,
podemos deducir que también
es estable y consistente. Esto
quiere decir que, según los
teóricos del enfoque, la
personalidad se mantendrá a
lo largo del tiempo y en
distintas situaciones. De esta
manera, si conseguimos aislar
los rasgos de una persona,
podremos prever su
comportamiento futuro.
A simple vista se ve que las
personas cambian de
comportamiento según el
contexto. No nos comportamos
igual cuando estamos con la
familia, que en el trabajo o con
los amigos. Además, intentar
agrupar la personalidad de un
sujeto en unos cuantos
factores estables que predigan
la conducta manifiesta es
realmente complicado.
A pesar de que este enfoque
es más realista a la hora de ver
la inestabilidad y especificidad
de la personalidad, cae en el
error de un excesivo
reduccionismo: dejar de lado
todas las variables personales,
ya que obviamente la actitud
de un sujeto afecta a su
 Énfasis en la conducta. La conducta es
importante en sí independientemente
de rasgos o estados. La personalidad y
la conducta son similares. La
personalidad es el conjunto de
conductas que posee y presenta una
persona.
La conducta es aprendida. Mediante el
aprendizaje se adquieren y se
modifican las conductas; el único límite
es la biología de cada individuo.
INTERACCIONISTA Endler y En un intento de unir el modelo
Magnusson internalista y situacionista y solventar
(1974) sus errores, nace el modelo
interaccionista de la personalidad.
Wright y Mischel Desde este paradigma entendemos que
(1987) la conducta está determinada por la
interacción entre las variables
personales del sujeto y las variables
situacionales. Un aspecto importante
para entender es que la personalidad
es producto de la interacción del sujeto
con su contexto.
• Las variables personales más
relevantes son las cognitivas
• La situación y su influencia
dependerá de la significación
que el individuo le otorga.
metodología experimental y altamente
positivista.
Desde el enfoque interaccionista la
persona es un sujeto activo que
observa y construye su mundo a
través de su propia percepción y
formas de actuar. La interacción de las
variables personales con la situación
en la que el individuo está inmerso es
lo que desencadena una conducta u
otra.
conducta. Si esto no fuera así,
todas las personas se
comportarían igual en la misma
situación.
Al igual que el argumento
anterior, este modelo es el
complemento para poder
realizar un estudio idóneo de la
personalidad de un individuo,
ambos hacen una combinación
que facilita el acceso al
conocimiento.
Nos encontramos así con un
modelo exhaustivo y que
supera las limitaciones de los
dos anteriores. Ahora bien, el
problema del enfoque
interaccionista en cuanto al
estudio de la personalidad es
que nos muestra una realidad
difícil de explorar e investigar.
Esto es debido a que nos dice
que la conducta es producto de
unos factores cognitivos
inaccesibles y a una
construcción del contexto
intransitable. Aun así, se trata
sin duda de un modelo muy
interesante sobre el estudio de
la personalidad.
Considero que este modelo es
el más completo y practico, el
cual combina perfectamente
los dos modelos anteriores, y
hace uso en pleno de acuerdo
con su necesidad, en este se
puede lograr realizar análisis
más completos acerca de la
personalidad de una persona.
Listado Autor Escogido Premisas Fundamentales Análisis de mi Personalidad
Cronológico

Hipócrates la teoría humoral fue el punto de vista más común del funcionamiento Analizando mi personalidad, me
(460-370 del cuerpo humano, formuló una teoría de la personalidad basada en considero trabajadora, responsable y
A.C) Hans Eysenck los cuatro temperamentos: melancólico, colérico, sanguíneo y muy temperamental por eso escogí al
flemático. Galeno conocido como el medico griego (129 0 130 D.C) autor Hans Eysenck, ya que en su
distinguía 4 tipos de temperamento, considerados como emanación teoría del temperamento postula dos
del alma. La Teoría de Galeno se remonta a la época de los dimensiones:
Hipócrates y Galeno distingue cuatro psicóticos de relacionados con
los cuatros humores o fluidos que se consideran componentes básicos Extrovertido: Emprendedor, sociable,
del cuerpo. activo, expresivo e Introvertido:
Imaginación intensa e inhibido en la
Galeno (129- Cuatro Temperamentos. Temperamento flemático o linfático: Son expresión de sus impulsos. Que tiende
130 D.C) caracterizados por el predominio de la linfa, Son personas lentas y a encerrarse en sí mismo y tiene
débiles, frías e impasibles - Temperamento sanguíneo: se caracteriza dificultades para manifestar
por el predominio de la sangre. Son personas rápidas y vivaces, su espontáneamente sus sentimientos y
ánimo sufre oscilaciones entre la euforia, el entusiasmo y la tristeza. - pensamientos.
Temperamento melancólico: se caracteriza por el predominio de la
bilis negra, Son personas fuertes y lentas, están inclinados a la Porque soy una persona muy activa,
depresión. - Temperamento colérico: Son caracterizados por el sociable, pero me cuesta mucho
predominio de la bilis amarilla, son personas propensas a las trabajo, expresar mis sentimientos y
explosiones coléricas. pensamientos a los demás.
Sigmund Teoría Psicoanálisis, su origen surge gracias a la Teoría de Sigmund
Freud (1886) Freud el cual aporta que el individuo se encuentra en conflicto consigo
mismo con los impulsos biológicos y su necesidad de dominarlos, el
cual comprende de explicarlo por: El “Ello” que se encarga de
representar los impulsos, deseos y necesidades más elementales y
primitivas del ser. El “Yo” Es el que tiene el fin de cumplir de manera
realista los deseos e impulsos del ELLO, pero que son contrarrestados
por el “súper yo”. El “Súper YO” Es la parte que contrarresta al Ello,
representa el pensamiento moral y éticos adquiridos y aprendidos por
la cultura.
También habla de las etapas psicosexuales (las cuales son la oral,
anal, fática, latencia y genital) que influyen en que la personalidad del
ser humano a medida que va creciendo, decía que si no se cumplía
una etapa correctamente podía experimentar ansiedad que podría
persistir en la edad adulta como una neurosis, un trastorno mental
funcional.
Ernst Tipología: diferenciaba entre leptosómicos, pícnicos y atléticos
Krestschmer (delgados, gruesos y fornidos).
(1936) • Pícnico: asociado a extrovertido (sociable, expresivo y
tolerante).
• Atlético: asociado a activo (practico, constante y dominante).
• Leptosómico: Asociado a introvertido Solitario, imaginativo e
idealista.
Gordon Libro publicado: Personality a psychological interpretation. aporto que
Allport la personalidad depende tanto de los psicológico como biológico.
(1937) desarrolla una teoría que comprende tres tipos de rasgos de la
personalidad: Rasgos cardinales: Estudia la personalidad total del
individuo. Son dominantes por este influye en todos los aspectos de la
conducta. Rasgos centrales: son el grupo de tendencias
caracterizadas que describen la personalidad de cada individuo, entre
cinco y diez rasgos son suficientes para caracterizar la personalidad
de un individuo. Rasgos secundarios: Son rasgos que las personas
muestran de forma esporádica en algún momento o situación.

Hans Teoría del Temperamento. Estudia un conjunto de rasgos

Eysenck secundarios, utiliza "el análisis factorial" para derivar sus dimensiones
(1940) básicas de la personalidad. En un principio postuló dos únicas
dimensiones: a) Introvertido: Imaginación intensa e inhibido en la
expresión de sus impulsos. Que tiende a encerrarse en sí mismo y
tiene dificultades para manifestar espontáneamente sus sentimientos y
pensamientos. b) Extrovertido: Emprendedor, sociable, activo,
expresivo. Que es simpático y afectuoso y manifiesta francamente sus
pensamientos y sentimientos. A) Estable, B) Inestable, a) Estable-
Inestable, que comprende desde el carácter muy estable al normal y
en el extremo opuesto el neurótico. b) Introvertido-Extrovertido,
representando las dimensiones fundamentales de la estructura de la
personalidad. Ejemplo: Inestable- introvertido: Ansioso Estable-
extrovertido: Líder Estable. Introvertido: cuidadoso.

William Tipos Corporales y Personalidad. Sheldon desarrollo la teoría de que

Sheldon hay determinados tipos corporales correspondía una determinada
(1940 personalidad: -Ectomórficos (leptosomo):(Cerebrotonia) de forma Alta,
delgada, frágil temeroso, inhibido. -Endomorfo (pícnico): (Vicerotonia)
Formas suaves y redondas; Es sociable, glotón y de temperamento
estable. -Esomorfo (atlético): (Somatotónia) es fuerte, atlético y
musculoso; agresivo, activo, dominante y valiente. Básicamente
Sheldon dijo que nuestra personalidad está relacionada con nuestro
tipo de cuerpo. Que es determinada en gran medida durante el
 desarrollo embrionario. Como resultado de ellos dice que hay tres
tipos de cuerpos con personalidades distintas.

Carl Rogers Conocimiento de la Realidad. Teoría Humanista. Rogers al igual que

(1947) Freud se centra mucho en la presencia del “Yo”, como “deseo de
establecer nuestra identidad o de conservar nuestro amor propio”. Es
por ello, que Rogers concibe 3 formas de conocimiento que
determinan a la realidad: 1. Conocimiento Subjetivo: Es la calidad del
conocimiento que se mejora cuando se establece contacto más
estrecho con los procesos emocionales. 2. Conocimiento Objetivo:
Este representa una forma de plantear hipótesis, especulaciones y
conjeturas con respecto a marcos de referencias externos. 3.
Conocimiento Interpersonal: Es la práctica del Conocimiento empático:
“penetrar en el mundo privado, singular y subjetivo del otro para
verificar la forma en que se entiende sus conceptos”. Finalmente,
Rogers decía que cada persona tiene dos “yo”: *El Yo que percibimos
ser (que es una percepción del Yo real). *Yo ideal (lo que desea ser)

Carl Jung Ortodoxa del Psicoanálisis. Jung tiene como concepto central el
(1948) individualismo. La cual, divide a la psique en 3 partes: El YO: ese
identifica con la mente consciente. El inconsciente personal: todo
aquello que se forma en el pasado del individuo. Son los recuerdos
reprimidos o que debido a su irrelevancia se elimina; y que, a su vez,
este contiene partes de la personalidad que no logran aflorar del todo
en la conciencia. El inconsciente colectivo: se centra en la atmósfera
de lo desconocido, es decir, en el pasado filogenético de cada
individuo. Jung nos dice que nacemos de una herencia psicológica y
biológica y ambos son determinantes de la conducta y las
experiencias.
Erick
Erickson Desarrollo 8 Estados Psicosociales: 1 Confianza - Desconfianza: Este
(1951) estadio se da desde el nacimiento hasta los dieciocho meses de vida
del bebé y depende de la relación o vínculo que se establezca con la
madre. Según su vínculo con la madre se establecerán con las
personas a lo largo de su vida. (Confianza, vulnerabilidad, frustración,
satisfacción, seguridad…)
2. autonomía – Vergüenza y duda: Este estadio comienza desde los
18 meses hasta los 3 años de vida del niño. En este estadio el niño
emprende su desarrollo cognitivo y muscular, cuando empieza a
controlar y ejercitar los músculos que se relacionan con las
eliminaciones del cuerpo.
3. Iniciativas – Culpas: Este estadio se da desde los 3 hasta los 5 años
aproximadamente. El niño comienza a desarrollarse rápidamente tanto
física como intelectualmente, comienza a tener interés por
relacionarse con otros niños, probando sus habilidades y capacidades.
Los niños tienen curiosidad y es bueno que se les motive para
desarrollarse creativamente.
4. Laboriosidad – Inferioridad: Este estadio se da entre los 6-7 años
hasta los 12 años. Los niños suelen mostrar un interés genuino por el
funcionamiento de las cosas y tienden a intentar hacerlo todo por ellos
mismos, con su propio esfuerzo.
5. Búsqueda de Identidad -. Difusión de Identidad: Este estadio se da
durante la adolescencia, es el momento en que una pregunta ronda
constantemente por su cabeza ¿quién soy? En esta etapa comienzan
a explorar sus propias posibilidades y comienzan a desarrollar su
propia identidad basándose en el resultado de estas experiencias.
6. Intimidad- aislamiento: Este estadio suele darse desde los 21 años
hasta los 40 años, aproximadamente. La forma de relacionarse
cambia, uno comienza a buscar relaciones más íntimas que ofrezcan y
requieran de un compromiso por ambas partes, una intimidad que
produzca una sensación de seguridad, de no estar solo, de confianza.
7. Generatividad – Estancamiento: Este estadio comienza desde los
40 hasta los 60 años aproximadamente. El estancamiento sería ese
momento en el que uno se pregunta qué es lo que hace aquí sino
sirve para nada, se siente estancado sino poder ofrecer nada al
mundo.
8. Integridad del yo – Desesperación: Este estadio se da desde los 60
años hasta la muerte. Es un momento en el que uno ya deja de ser
productivo, o al menos no como lo fue entonces. Un momento en el
que la vida y la forma de vivir cambian completamente, los amigos y
familiares se van muriendo, uno tiene que afrontar los duelos que
provoca la vejez, tanto en el propio cuerpo como en el de los demás.
Abraham Teoría humanista. La teoría de Maslow es un enfoque que trata de
Maslow mejorar la vida de las personas a partir de una mejor comprensión de
(1951 su personalidad. Para Maslow la personalidad de cada persona tiene
dos aspectos fundamentales: nuestras necesidades, es decir, las
cosas que buscamos a lo largo de la vida y nuestras experiencias, o lo
que es lo mismo, lo que nos va ocurriendo en esa búsqueda
incesante. Maslow es uno de los primeros filósofos que más en serio
se toman la vida individual de cada persona y el conjunto de
experiencias que va viviendo, porque es en este “ir viviendo” donde se
va formando nuestra personalidad.
Albert Terapia de Modelado. La personalidad es la interacción entre
Bandura cognición, aprendizaje y ambiente; Afirma que nuestro
(1977) comportamiento es causado por el entorno. Bandura practicó varios
tipos de terapia en el marco de la teoría de la personalidad. Entre
ellas: terapia de autocontrol; terapia de modelado, fue la que más
practicó. Terapia de modelado: este concepto se basa en juntar a dos
personas con patologías similares, donde uno de los sujetos es
colocado a observar al segundo que tiene mayor éxito en lidiar con
sus problemas. Según la terapia de modelado, el primero aprendería
así del segundo, por imitación. Albert Bandura dio un paso más allá y
empezó a valorar la personalidad como una compleja interacción entre
tres elementos: el ambiente, el comportamiento y los procesos
psicológicos individuales
Raymong Teoría de los Rasgos, Cattell constituye la unidad de análisis
Cattell fundamental de la personalidad “es una configuración unitaria de la
(1990) conducta de naturaleza tal que, cuando una parte está presente en
cierto grado, podemos inferir que la persona mostrara las otras partes
en cierto grado”. “Personalidad es aquello que nos permite pronosticas
lo que una persona hará en una situación determinada”.