REPORTE DE LABORATORIO: ADICIÓN DE VECTORES

CURSO: física para la arquitectura FECHA : 30 / 03 / 2023 COD. CLASE: 6757

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

1) Bcerra briones, delmer yban N00017216 2) Luis Arturo, Baldeon Olaeche N00220212

3)Adriana Cristina de la torre Valverde 4)____________________________________

5)______________________________________

OBJETIVOS:

 Determinar la resultante de dos fuerzas usando el método por componentes (método analítico)
 Determinar la resultante de tres fuerzas usando el método por componentes (método analítico)
RECOLECCIÓN Y PROCESAMIENTO DE DATOS

⃗ y b⃗
Tabla 1: Suma de dos vectores a

Vectores Módulo Dirección ϴ Componente x Componente y

a⃗ 13,6 36 11,0 8,0

b⃗ 14,1 188 -14,0 -2,0

⃗s 6,7 116,6 -3,0 6,0

⃗ , b⃗ y c⃗
Tabla 2: Suma de dos vectores a

Vectores Módulo Dirección ϴ Componente x Componente y

a⃗ 12,2 55,0 7,0 10,0

b⃗ 14,1 315,0 10,0 -10,0

c⃗ 14,3 155,2 -13,0 6,0

⃗s 7,2 56.3 4,0 6,0

⃗ y b⃗
Tabla 3: Resultante de la suma de dos vectores a

Rx Ry R φ
-3,0 6,0 6,7082 116,57
 ⃗ , b⃗ y c⃗
Tabla 4: Resultante de la suma de tres vectores a

Rx Ry R φ
4,0 6,0 7,2 56,31

RESULTADOS Y DISCUSIÓN:
Tabla 5: Comparación de la resultante y dirección:

Suma de dos vectores

Diferencia Diferencia
R Modulo s |ϴ φ
|R – s| |ϴ - φ|

6,7082 6,7 0,0082 116,6 116,57 0,03

Tabla 6: Comparación de la resultante y dirección

Suma de tres vectores

Diferencia Diferencia
R Modulo s ϴ φ
|R – s| |ϴ - φ|

7,2111 7,2 0,0111 56,3 56,31 0,01

1. ¿Qué se entiende por vectores concurrentes? Explique brevemente.

Son aquellos que atraviesan un mismo punto, debido a que al pasar por dicho punto dan lugar a la creación
de un Angulo o También se les denominan vectores angulares

2. Si añadimos un cuarto vector ¿Cómo procederíamos a obtener la resultante?

Si tendríamos un cuarto vector solo bastaría con sumarlos vectorialmente para obtener el vector resultante
3. En cuanto a sus resultados ¿coinciden los obtenidos en la aplicación con sus datos calculados con las
fórmulas? Explique brevemente

Si, no hay mayor diferencia ya que está basado en fórmulas para hacer el cálculo de vectores y obtener dichos
resultados.

CONCLUSIONES:

___se pudo obtener los resultados con un margen de error mínimo, que se fue reduciendo con el uso de los
aplicativos y de las fórmulas empleadas.

Aprendimos a identificar vectores sus direcciones, ángulos y su vector resultante, además se pudo comprender
su algebra vectorial que es aplicada en los conceptos y problemas de la física.