CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

CONTENIDOS DE LA FASE 3
ÁREA EDUCACIÓN FISICA

Instrucciones: Marque con una “X” la columna que considere adecuada en cada contenido de acuerdo
con el área de atención.

CONTENIDOS DIRECTA INDIRECT

N. P.
A
Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: X
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cambios y continuidades.
Valoración de la naturaleza: Respeto, cuidado y X
2 empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo
interdependiente.
Impacto de las actividades humanas en la naturaleza X
y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a
la naturaleza, y la necesidad de establecer
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compromisos que contribuyan a la preservación,
prevención y disminución del impacto socio
ambiental.
Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su X
relación con las actividades humanas cotidianas que
tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas
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y festividades, así como su vínculo con la noción de
tiempo y espacio histórico (“antes, durante y
después”).
Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen X
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derechos humanos.
Atención a las necesidades básicas, como parte del X
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ejercicio de los derechos humanos.
Situaciones de injusticia o discriminación, que X
7 afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela
o la comunidad.
Respeto a la dignidad e integridad: Límites X
corporales y situaciones de riesgo para prevenir y
8 denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de
carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y
con el uso del Internet y redes sociales.
9 Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el X
de nuestro entorno con la familia, la escuela, la
comunidad, el uso de Internet y redes sociales, para
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N. P.
A
generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e
igualdad.
Historia personal y familiar, diversidad de familias y X
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el derecho a pertenecer a una.
Construcción de la paz mediante el diálogo: X
situaciones de conflicto como parte de la interacción
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de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y
la comunidad.
Democracia como forma de vida: Construcción X
participativa de normas, reglas y acuerdos para
alcanzar metas colectivas y contribuir a una
12 convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la
escuela y la comunidad, así como las consecuencias
de no respetar los acuerdos, reglas y normas
escolares y comunitarias.
Funciones y responsabilidades de las autoridades, de X
la familia, la escuela y la comunidad para la
13 organización de la convivencia, la resolución de
conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas
de manera participativa y pacífica.
Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los X
niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se
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requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del
entorno.
El derecho a la igualdad de género y vida sin X
15 violencia: Estereotipos de género que pueden inducir
a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Manifestaciones culturales y símbolos que X
identifican a los diversos pueblos indígenas,
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afrodescendientes y migrantes y a México como
nación.
Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y X
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el espacio ocurridos en la comunidad.
18 Personas en situación de migración y sus derechos. X