Estadística aplicada a la psicología

Producto Académico 3

Producto académico N° 3
Trabajo grupal: “Principales métodos estadísticos inferenciales no
paramétricos”

Criterio Detalle

Tema Prueba de hipótesis de dos o más muestras independientes con métodos no paramétricos.

Instrucciones para ● La presente es para saludarlo y, a la vez, invitarlo a participar de la Tarea grupal N° 3: “principales
presentar el métodos estadísticos inferenciales no paramétricos” para lo cual deberá revisar y analizar los materiales
archivo en el aula de la presente unidad antes de enviar su trabajo a través de la plataforma. Así mismo es conveniente que
revise las instrucciones y la rúbrica de calificación asociada a esta actividad.
virtual
● Ingrese a su aula virtual, unidad III, coordine con los integrantes de su grupo, que previamente fueron
formados por el Docente y descargue las instrucciones. Asimismo, elija un responsable, quien será el
único encargado del envío del presente producto.
● Elabore la resolución de cada caso de acuerdo el ítem formato de presentación.
● El trabajo creado no debe ser demasiado extenso ni demasiado simple. Tengan moderación al diseñarlo:
(Documento PDF: 4-6 páginas)
● Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán en el producto
que estás entregando.
Formato de ● Elabore un informe en formato pdf, con letra times new roman de tamaño 11.
presentación ● Título: Resultados
● Cada enunciado debe contener la siguiente estructura:

Planteamiento de Hipótesis
Ho:
H1:
Establecer nivel de Significancia (alfa) α
Seleccionar estadístico de prueba
Lectura del p-valor 
Toma de decisiones (dar como respuesta una de las Hipótesis)
Interpretación (es la respuesta según el contexto del caso y de acuerdo a los resultados estadísticos)

“NO OLVIDE, SE TOMARÁ EN CUENTA EL ORDEN Y ORGANIZACIÓN POR CADA

ENUNCIADO”

ENUNCIADOS
1. Un psicólogo desea investigar el efecto de una intervención cognitiva sobre la reducción de peso en pacientes con
sobrepeso y obesidad, por lo que obtuvo el índice de masa corporal (IMC) de 20 pacientes, antes de participar en el
programa y un mes después. El IMC registrado por los participantes fue:

Índice de masa corporal

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Producto Académico 3
Paciente Antes Después Paciente Antes Después
1 26.7 26 11 28.9 27.7
2 26.7 25 12 28.9 28
3 26.8 26.4 13 29.2 28
4 26.9 25.2 14 29.2 28.6
5 27.7 25.3 15 29.5 28.8
6 28 25.4 16 29.9 33.2
7 28.2 25.9 17 30 34
8 28.5 25.9 18 31.1 29.2
9 28.6 27.3 19 31.2 32.3
10 28.8 26 20 32.3 29.9

Indique si existe una disminución del IMC en los pacientes después de participar en esta intervención, considere un
nivel de significancia de 0.05. (5 Puntos)

2. Con la finalidad de dirigir programas preventivos una institución de salud compara el conocimiento sobre el uso de
métodos anticonceptivos entre adolescentes de ambos sexos. Las puntuaciones obtenidas por los adolescentes se
muestran a continuación:

Hombres Mujeres Hombres Mujeres

50 14 37 41
31 27 40 41
33 42 28 24
15 34 32 35
26 35 19 17
40 15 59 19
23 43 12 34
25 45 10 33
14 41 27 46
41 35 25 23
38 21 10 32
29 35 15 25
13 28 25 31

Indique si existen diferencias estadísticamente significativas entre hombres y mujeres en su nivel de conocimiento
sobre los métodos anticonceptivos, considere un nivel de significancia de 0.05. (5 Puntos)

3. Un Psicólogo aplica el inventario de Depresión de Beck a una muestra conformada por adultos mayores sedentarios
y recreativos para conocer si existen diferencias en su nivel de sintomatología depresiva. Las puntuaciones obtenidas
fueron:

Adultos mayores

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Sedentarios Recreativos Sedentarios Recreativos
30 27 23 25
20 20 25 23
25 23 28 20
28 25 23 20
23 25 25 23
25 22 23 25
23 20 27 23
27 25 22 20
22 20 26 20
26 20 28 23
20 23 23 25

Indique si existe menor nivel de sintomatología depresiva en los adultos mayores recreativos que en los adultos
mayores sedentarios, considere un nivel de significancia de 0.05. (5 Puntos)

4. En un trabajo de investigación educativa se averigua el tipo de juicio que un profesor emitirá hacia la lectura de un
ensayo sobre psicología social. El propósito era mostrar que, a pesar de tener los mismos criterios para evaluar un
trabajo escrito, los evaluadores emiten juicios que difieren dependiendo del tipo de juez que se consideran. Esta
escala variaba entre permisivo y muy estricto. Cada experto en redacción leyó el mismo texto y participaron cuatro
profesores. Determine si las puntuaciones asignadas a cada ensayo difieren entre los cuatro lectores. (5 Puntos)

Ensayo Lector 1 Lector 2 Lector 3 Lector 4

1 62 58 63 64
2 63 60 68 65
3 65 61 72 65
4 68 64 58 61
5 69 65 54 59
6 71 67 65 50
7 78 66 67 50
8 75 73 75 75

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RÚBRICA DETALLADA DE EVALUACIÓN Y DE TRABAJO GRUPAL POR ENUNCIADO:

Categorías Excelente=4 Bueno=3 Suficiente=2 Insuficiente=1

PLANTEAMIENTO DEL La explicación La explicación La explicación La explicación demuestra

PROBLEMA demuestra completo demuestra parcial demuestra algún muy limitado
(Identificación de variables, entendimiento del entendimiento del entendimiento del entendimiento del
planteamiento de hipótesis) concepto estadístico concepto estadístico concepto estadístico concepto estadístico
usado para resolver los usado para resolver los usado para resolver los usado para resolver los
problemas. problemas. problemas. problemas.

DESARROLLO/PROCEDIMIENTO Los procedimientos, los Los procedimientos, los Los procedimientos, los Los procedimientos, los
(Cálculo del estadístico de prueba y estadísticos y los estadísticos y los estadísticos y los estadísticos y los
crítico, diagramas y fórmulas) diagramas son diagramas son diagramas son algo diagramas son
completamente parcialmente correctos correctos mínimamente correctos
correctos

CONCLUSIÓN (Análisis de resultados, La conclusión responde La conclusión responde La conclusión responde La conclusión responde
interpretación de resultados) completamente a la parcialmente a la en algo a la solución del mínimamente a la
solución del problema solución del problema problema solución del problema

ORDEN Y ORGANIZACIÓN El trabajo es El trabajo es presentado El trabajo es presentado El trabajo se ve

presentado de una de una manera de una manera descuidado y
manera ordenada clara ordenada clara y organizada, pero es desorganizado. Es difícil

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 y organizada que es organizada que por lo difícil de leer saber qué información
fácil de leer general es fácil de leer está relacionada

PUNTUALIDAD Demuestra puntualidad Demuestra relativa Demuestra poca Demuestra poca

en la entrega de sus puntualidad en la puntualidad en la puntualidad en la entrega
tareas. Cumple con sus entrega de sus tareas. entrega de sus tareas. de sus tareas. Realiza su
envíos hasta el Cumple con sus envíos Realiza su envío el envío el miércoles
domingo hasta el lunes martes

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