MVS Actividades Segundo Grado

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS
SECUNDARIA MANUEL VELASCO SUÁREZ
CLAVE: 07EES0206A ZONA 007
San Crstóbal de Las Casas, Chiapas.
ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR EL PLAN DE CONTINGENCIA COVID – 19
SEMANA: DEL 20 AL 24 DE ABRIL DE 2020
MATERIA TEMA ACTIVIDAD - DESCRIPCIÓN

Matemáticas Expresiones algebraicas de 1. Realiza la siguiente actividad en tu cuaderno:
II primer grado. ¿Qué valores de X y Y satisface el siguiente sistema de dos ecuaciones lineales
con dos incógnitas? y − x = 1, y − 2x = −4. Analicen el procedimiento para
Conversión de unidades. escribir las ecuaciones en función de Y. Con las expresiones algebraicas realicen
las operaciones, completen las tablas y gráfica.
Valores de x y y en la Valores de x y y en la
ecuación y = 𝑥 + 1 ecuación y = 2𝑥 − 4
X Y X Y
2 2
4 4
6 6
8 8
10 10
12 12
2. En tu cuaderno realiza la siguiente actividad:

En un examen de 20 preguntas, la calificación de Diego fue de 8. Si cada acierto
vale un punto y cada error resta dos puntos, ¿Cuántas preguntas acertó Diego?
Se planteó el siguiente sistema de ecuaciones, x + y = 20, x − 2y = 8. Resuelve
el ejercicio mediante la eliminación de una incógnita y determina el valor de Y.
3. En tu cuaderno realiza la siguiente actividad:

Se requiere saber cuántas pulgadas (in) tienen 3 televisores que solamente se
sabe la longitud de sus diagonales (106.68 cm, 93.98 cm y 101.6 cm), y se tiene
la información de una pantalla de 22 in la cual tiene 55.88 cm de longitud de su
diagonal. (Realiza las operaciones de conversión).
4. En tu cuaderno realiza las siguientes actividades:

¿Cuántos centímetros equivale una pulgada?
Completen la siguiente tabla. (realiza las operaciones de conversión)
Equivalencia en centímetros, de las medidas de algunas pantallas de televisión
Pulgadas (in) 50 52 60 65
Centímetros
(cm)
Si un pie (ft) equivale a 12 in, ¿a cuántos centímetros equivale un pie?, (realiza

las operaciones de conversión).
Si tres pies equivale a una yarda (yd), ¿cuantos metros o centímetros mide una
yarda?
5. En tu cuaderno realiza las siguientes actividades:
Completa la siguiente tabla.

Equivalencias entre unidades de longitud del sistema inglés y el SI
Centímetros (cm) Metros (m) Kilómetros (km)
1 pulgada (in)
1 pie (ft)
1 yarda (yd)
¿A cuántos kilogramos equivale una tonelada?

Física Electromagnetismo y ondas 1. Con respecto a los temas, en tu libro de texto de física de segundo grado, realiza
electromagnéticas. la lectura y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
Propiedades de la materia.  ¿Ha que se le conoce como una perturbación electromagnética que se
propaga en el espacio?
 ¿Cuál es la velocidad de la luz en el vacío?
 ¿Qué es la luz?
 ¿Quién le fue otorgado el premio nobel de física por uno de sus trabajos
sobre la naturaleza de la luz?
2. Con respecto a los temas, en tu libro de texto de física de segundo grado, realiza
la lectura y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
 ¿Cuáles son algunas de las propiedades de la luz?
 ¿Cómo se le llama al conjunto de ondas electromagnéticas?
 Menciona algunas de las ondas electromagnéticas.
 ¿que es lá energia cinética?
 ¿Qué es la energía química?
 ¿Cuáles son algunas de las propiedades de la materia?
 ¿Quien propuso el modelo científico que un gas, estaba conformado por
pequeños corpúsculos en posiciones fijas que se expandían y contraían
como esponjas según el espacio que los contenía?
 ¿Quién propuso un modelo que describía el comportamiento de los gases
como un conjunto de pequeñísimas partículas con masa que se movía
libre y a grandes velocidades en el volumen que los contenía?
 ¿En los estados de agregación de la materia, sus partículas están muy
cerca unas de otras, y la fuerza de atracción es mayor?
 ¿En los estados de agregación de la materia, las partículas no se quedan
quietas y se mueven con cierta libertad, sin embargo, se mantienen cerca
una de las otras debido a fuerza de atracción?
 ¿En los estados de agregación de la materia, las partículas se encuentran
separadas unas de las otras, la fuerza entre ellas es de atracción, pero de
magnitud muy pequeña, prácticamente cero?
 ¿En los estados de agregación de la materia, las partículas se encuentran
separadas (como en un gas) pero con carga?
 ¿A partir del modelo cinético de partículas y los estados de agregación,
podemos explicar que una sustancia cambio otras de sus propiedades
cómo?
 ¿Al aspecto que mide que tan caliente o frio esta algo se le llama?
 ¿En el siglo XVIII se propuso que un dicho fluido consistía en pequeñas
partículas sin masa, las cuales eran atraídas a la materia, a las que se les
llamaba?
 ¿Es cuando las dos sustancias se encuentran a la misma temperatura?
SEMANA: DEL 27 AL 30 DE ABRIL DE 2020
MATERIA TEMA ACTIVIDAD - DESCRIPCIÓN

Matemáticas Medidas de tendencia 1. En su cuaderno realicen la siguiente actividad:
II central. Los alumnos del segundo grado realizan la medición de sus estaturas las cuales se
Regresión lineal y presentan a continuación en cm; 157, 145, 134, 168, 169, 133, 155, 163, 143, 145, 165,
proporcionalidad 145, 137, 145, 150, 145, 144: determina las medidas de tendencia central (moda,
inversa. media aritmética, mediana), el rango y la desviación media.
Ecuaciones de
segundo grado, regla 2. En su cuaderno realicen la siguiente actividad:
general. Por el consumo que realizaron unos amigos en la cafetería escolar tienen que pagar
$700. Si entre dos de ellos pagan el total de la cuenta en partes iguales, ¿Cuánto
pagara cada uno de ellos? completen la tabla y grafiquen con respecto a sus
resultados.
Numero de amigos entre que se Cantidad que debe pagar cada uno en
debe de dividir la cuenta partes iguales
1
2
3
4
5
6
7
3. En su cuaderno realicen la siguiente actividad:

Consideren el problema: “Dos llaves con el mismo caudal tardan 22 minutos en llenar
una cisterna. ¿Cuánto tardaran en llenar tres llaves con el mismo caudal que las
anteriores? Completen la siguiente tabla y grafiquen.
Tiempo de llenado de una cisterna con diferente número de llaves

Numero de llaves Numero de minutos
X Y
1
2
3
4
6
4. En su cuaderno realicen la siguiente actividad:

De la siguiente sucesión determina la regla general para conocer el número de cuadros
de cualquier término de las figuras, realiza las operaciones de la figura 1 a la 6 y
completa el número de cuadros para cada término.
Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 Figura 5
5. Analicen la información de la tabla y complétenla.
Medida de uno de
sus lados (cm)
Triángulo
Cuadrado
equilátero
Pentágono Hexágono Octágono
1 4 8
2 6
3
5 30
10 50
Expresión general
que permite I + I + I o 3I
calcular el
perímetro
Física Energía. 1. Con respecto a los temas, en tu libro de texto de física de segundo grado, realiza la
Equilibrio térmico y lectura y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas y actividades:
temperatura.  ¿Es la energía que se transfiere a una sustancia y que provoca un cambio en la
Centrales de energía. energía cinética de sus partículas?
 ¿Es la energía cinética de las partículas?
 Imagina que tienes 100 ml de agua y que le transfieres una cierta cantidad de
energía térmica (calor, Q), de tal manera que su temperatura aumenta 10 °C. si
transfieres la misma energía a 1 litro, ¿Cuánto piensas que aumentara la
temperatura?
 Si transfieres la misma energía a 500 ml de agua, la cual se encuentra a una
temperatura de 25 °C, ¿Cuál piensas que será su temperatura final?
2. Con respecto a los temas, en tu libro de texto de física de segundo grado, realiza la
lectura y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
 ¿No poseen total libertad de movimiento, sino que solamente pueden vibrar en
su lugar?
 ¿En unidades de grados Celsius, el cero absoluto equivale a?
 ¿En los metales ocurre con relativa facilidad al calentarlos?
 Cuando se pone a calentar agua, ¿en qué lapso la temperatura ya no cambia a
pesar de que la flama sigue encendida?
 ¿Si acercas la punta de un clavo a una flama, el calor viajara por todo el clavo
hasta que lo sientas en tu mano?
 ¿Si colocas la mano arriba de la flama de una vela, sientes que te quema, pero
no cuando acercas tu mano por un costado de la flama?
 ¿Cuándo acercas tu mano a un objeto muy caliente; sin tocarlo sientes el calor?
 ¿Fueron unos de los inventos que sobresalieron durante la revolución

industrial?
 ¿Se refiere al aumento en la temperatura de la Tierra y sus efectos?
 ¿Son alteraciones del clima debido a la emisión de contaminantes a la
atmosfera?
 ¿Vapor de agua, dióxido de carbono, metano, ozono y óxido nitroso son
algunos de los gases emitidos por?
 ¿Utilizan combustible fósiles para calentar el agua, como petróleo, carbón, gas
natural y turbosina?
 ¿Usan uranio y plutonio, a partir de las reacciones entre los núcleos de estos
átomos, se libera una enorme cantidad de energía que se aprovecha para
calentar el agua?
 ¿Una enorme cantidad de espejos concentra la luz del sol directamente en una
cámara que la absorbe y transforma en calor para calentar el agua?
 ¿En regiones con actividad volcánica moderada y constante, el calor del
magma puede ser aprovechado para calentar el agua de una central térmica?
 ¿Aprovechan la energía potencial gravitacional de agua, como la que llevan los
ríos, cascadas o la que se acumula en una presa?
 ¿Recurren a la fuerza del viento para mover grandes hélices que hacen girar el
generador?

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SEMANA: DEL 20 AL 24 DE ABRIL DE 2020

MATERIA TEMA ACTIVIDAD - DESCRIPCIÓN

2. En tu cuaderno realiza la siguiente actividad:

3. En tu cuaderno realiza la siguiente actividad:

4. En tu cuaderno realiza las siguientes actividades:

Si un pie (ft) equivale a 12 in, ¿a cuántos centímetros equivale un pie?, (realiza

5. En tu cuaderno realiza las siguientes actividades:

Completa la siguiente tabla.

¿A cuántos kilogramos equivale una tonelada?

SEMANA: DEL 27 AL 30 DE ABRIL DE 2020

MATERIA TEMA ACTIVIDAD - DESCRIPCIÓN

3. En su cuaderno realicen la siguiente actividad:

Tiempo de llenado de una cisterna con diferente número de llaves

4. En su cuaderno realicen la siguiente actividad:

5. Analicen la información de la tabla y complétenla.

 ¿Fueron unos de los inventos que sobresalieron durante la revolución

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