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Protocolo de investigación
Comunicación Oral y Escrita

Caratula

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Índice

Resumen

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Resumen:
Es el texto sintético que describe la totalidad del contenido del
trabajo de investigación, el cual no deberá de exceder de 100
palabras. Éste se elabora al final, una vez concluida la
investigación, con el fin de tener el panorama completo.

Resumen:
Ejemplo:
Barnett, George A. y McPhail, Thomas L. (1980), “An examination of the
relationship of United States television and Canadian identity”, en
International Journal of Intercultural Relations, vol. 4, pp. 219-232.
“La investigación se centra en analizar el impacto de la importancia de
programas televisivos sobre la identidad nacional de un país. Concretamente
se estudia el efecto que la televisión estadounidense tiene sobre la identidad
nacional canadiense. Al analizar los resultados obtenidos en una muestra de
149 estudiantes canadienses inscritos en una universidad de Ottawa, se
encontró que aquellos que ven más programas de televisión de Estados
Unidos tienden a percibirse a sí mismos más estadounidenses y menos
canadienses. Las personas que ven una cantidad extrema de televisión
estadounidense se identificaron más con el concepto de “Estados Unidos”
que con el de Canadá”.
HERNÁNDEZ, R., et al. Metodología de la investigación: 2003. p. 81

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Introducción

Introducción:
Este apartado constituye la presentación del trabajo, en él se
refiere principalmente el problema que se aborda y los
antecedentes de éste en la empresa, institución u organismo, los
objetivos que se buscan y las posibles soluciones al mismo; así
como las partes que componen el documento, describiendo
brevemente cada una de ellas. Esta se elabora al finalizar la
investigación.

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Parcial 1

 Elección del tema.

 Planteamiento del
problema.

Elección
del
tema

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I. Tema:
Elección del tema. El primer trabajo del investigador es la
elección del tema, se recomienda que tenga las características de:
factibilidad, originalidad y novedad, importancia, interés y
precisión. Al alumno investigador se le recomienda acercarse a
diferentes fuentes para lograr identificar un tema de su interés.
Para delimitar el tema se aconseja identificar el objeto de
estudio, definido como: la cosa o fenómeno al que se enfoca el
proceso de investigación, respecto del cual se formula la tesis y
sobre el que se habrán de demostrar y sostener los resultados.
Ejemplo de objeto de estudio:
◊ La televisión y los niños.
◊ Proceso enseñanza-aprendizaje.
◊ El noviazgo.

I. Tema:

Ejemplos de temas:

◊ El impacto de la televisión en los niños.

◊ Estrategias pedagógicas y nivel de aprendizaje

◊ El noviazgo y los factores que intervienen en su desarrollo

Estrategias para la elección del tema: La observación,
recopilación de información documental, entrevistas con
expertos, entre otras.

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I. Tema:
Una vez que se ha hecho la elección del tema, se define el título
de la investigación que se va a desarrollar, el cual deberá estar
bien delimitado en espacio y tiempo.
Ejemplos de Títulos:

◊ “Describir los usos que de la televisión hace el niño y las

gratificaciones que obtiene al ver programas televisivos”

◊ “Estudio orientado a evaluar o medir el grado de relación

entre estrategias pedagógicas y el nivel de aprendizaje”

◊ “Estudio para identificar los principales factores que

intervienen en el desarrollo del noviazgo”.

Actividad 1:

Instrucciones:

Después de haber analizado los ejemplos, identifique el objeto

de estudio y defina un tema de investigación por último escriba el
título del proyecto o estudio, con base en el tema elegido.

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Planteamiento del
problema

Ii. Planteamiento del problema de investigación

Este apartado incluye los objetivos de la investigación, las
preguntas de investigación y la justificación del tema
seleccionado, en él se refiere principalmente el problema que se
aborda y los antecedentes de éste en la sociedad, empresa o
institución, los objetivos que se buscan.
En investigación, problema es todo aquello que se convierte en
objeto de reflexión y sobre el cual se percibe la necesidad de
conocer y, por tanto, de estudiar. Es decir, problema no significa
algo disfuncional, molesto o negativo, sino todo aquello que incite
a ser conocido, y su conocimiento representa alguna utilidad ya
sea para el investigador o para un tercero. Por otra parte, en
investigación no es suficiente visualizar un problema, es necesario
plantearlo adecuadamente.

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II. Planteamiento del problema de investigación

“Plantear el problema no es sino afinar y estructurar más
formalmente la idea de investigación”.
Como señala Ackoff (1967): un problema correctamente
planteado está parcialmente resuelto.
No es suficiente conceptuar un problema, sino que es
importante, verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible.
Ejemplo:
Planteamiento del problema: Objetivo: Analizar el efecto de
utilizar a un profesor autocrático versus un profesor democrático,
en el aprendizaje de conceptos matemáticos elementales en niños
de escuelas públicas ubicadas en zonas rurales. El estudio se
realizaría con niños que asisten a su primer curso de matemáticas.

Actividad 2:

Instrucciones:

Después de haber realizado el análisis y procesamiento de la

información, por medio de la observación y lectura de las fuentes
documentales consultadas, redacte una breve introducción al
planteamiento del problema.

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2.1
Objetivos
general
y
específicos

2.1 Objetivos general y específicos

Un aspecto definitivo en todo proceso de investigación es la
definición de los objetivos o del rumbo que debe tomar la
investigación que va a realizarse. Así, los objetivos son los
propósitos del estudio, expresan el fin que pretende alcanzarse,
por tanto, todo el desarrollo del trabajo de investigación se
orientará a lograr estos objetivos.
Se tienen que expresar con claridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de investigación y deben ser
susceptibles de alcanzar (Rojas, 2001); son las guías del estudio.
Puesto que todo objetivo implica la acción que se desea lograr,
es importante tener en cuenta que al redactar los objetivos de la
investigación deben utilizarse verbos en infinitivo.

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2.1 Objetivos general y específicos

Los verbos podrían ser: (Bernal, 2010)
Determinar Verificar Definir
Identificar Diseñar Conocer
Evaluar Elaborar Estudiar
Describir Propone Plantear
Formular Analizar Corroborar
El objetivo general debe reflejar la esencia del planteamiento del
problema y la idea expresada en el título del proyecto de
investigación.

2.1 Objetivos general y específicos

Los objetivos específicos se desprenden del general y deben
formularse de forma que estén orientados al logro del objetivo
general, es decir, que cada objetivo específico esté diseñado para
lograr un aspecto de aquél; y todos en su conjunto, la totalidad
del objetivo general.
Ejemplo:
Título de la investigación: Factores que intervienen en el
desarrollo del noviazgo.
Objetivos de la investigación:
Objetivo general:
Identificar los principales factores que intervienen en el
desarrollo del noviazgo.

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2.1 Objetivos general y específicos

Ejemplo:
Objetivos específicos:
1. Determinar si la atracción física, la confianza, la proximidad
física, el reforzamiento de la autoestima y la similitud tienen una
influencia en el desarrollo del noviazgo entre jóvenes mexicanos.
2. Evaluar cuáles de los factores mencionados tienen mayor
importancia en el desarrollo del noviazgo.
3. Analizar si hay o no diferencia entre los hombres y las mujeres
con respecto a la importancia atribuida a cada uno de los factores
mencionados.
4. Analizar si hay o no diferencias entre las parejas de novios de
distintas edades, en relación con la importancia asignada a cada uno
de los mismos factores.

2.1 Objetivos general y específicos

Es conveniente mencionar que durante la investigación es posible
que surjan objetivos adicionales, se modifiquen los objetivos iniciales
o incluso se sustituyan por nuevos objetivos, según la dirección que
tome la investigación.

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Actividad 3:

Instrucciones:

Escriba el objetivo general y los objetivos específicos a partir del

planteamiento del problema

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