AREA: CIENCIAS NATURALES

GRADO: 4 to. “C”

OBJETIVOS:
Que los alumnos logren.
-Interpretar acciones de fuerza como “hecho por el hombre sobre los objetos” y
diferenciar los tipos de fuerzas.
-Identificar de los materiales naturales (metales) y manufacturados, cerámicos y
plásticos.
-Conocer las propiedades de los materiales. Buenos y malos conductores de calor y
electricidad.

CONTENIDOS:
-Fuerzas (recordar concepto). Tipo de fuerza.
-Materiales naturales y manufacturados
-Propiedades de lo9s materiales: buenos y malos conductores del calor
-Buenos y malos conductores de la electricidad.
ACTIVIDADES:
-Recordar el concepto de fuerza.
-Tipos de Fuerzas:
ACTIVIDADES:

-
TEMA: Materiales naturales (metales), Manufacturados (cerámico y plásticos)
Propiedades de los materiales: Buenos y malos conductores del calor
la electricidad.
ACTIVIDADES:
-Leer el siguiente texto y conversar sobre el:

¿Qué son los MATERIALES?

SON SUSTANCIAS UTILES QUE NOS SIRVEN PARA FABRICAR LOS

OBJETOS QUE NOS RODEAN.

EN EL AMBIENTE DE LA CONSTRUCCION, UN MATERIAL PUEDE SER

UN BLOQUE DE MATERIA O UN COMPONENTE QUE SE UTILIZA PARA
EDIFICAR YA SEA UN EDIFICIO O CUALQUIER OTRA CONSTRUCCION.

EL USO QUE SE LE DA AL TERMINO EN LA INGIENERIA, DEFINE A

LOS MATERIALES COMO SUSTANCIAS CON CUALIDADES UTILES QUE
PUEDEN SER TERMICAS, MECANICAS O DE OTRA CLASE.

-Buscar otra definición de Materiales en diccionarios, libros, revistas o internet. Anotar.

-LOS MATERIALES NATURALES: son los que se encuentran en la naturaleza. Se
clasifican según su origen, animal, vegetal o mineral.
Ejemplos:
*Madera *Carbón
*Piedra *Cobre
*Algodón *Arena
*Lana *Petróleo
-LOS MATERIALES ARTIFICIALES: son los elaborados por los seres humanos.
Ejemplos:
*Plástico *Vidrio
*Papel *Goma
*Cartón *Porcelana
-Para crear un producto mediante un material artificial se realiza el siguiente proceso:
 Extracción de la materia prima de la naturaleza.
 Transformación de la materia prima en materia artificial.
 Fabricación del producto final.
DENTRO DE LOS MATERIALES NATURALES ENCONTRAMOS EL COBRE:
-El cobre es uno de los pocos metales que pueden encontrarse en la naturaleza en
forma de cobre nativo, es decir, sin combinar otros elementos. Por ello fue uno de los
primeros en ser utilizado por el ser humano. Los otros metales son el oro, el platino, la
plata y el hierro proveniente de meteoritos.
-Leer más información en los libros de Cuarto Grado-Ciencias Naturales.
-Realicen la siguiente actividad:
a) Completen el siguiente cuadro indicando los objetos que hay en sus mochilas
escolares, e indiquen si el material principal es natural o artificial:
Objetos Tipo de material

b) En los objetos del cuadro anterior, ¿predomina el material natural o artificial? ¿Por
qué piensan que es así?
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Intercambien con sus compañeros las listas que confeccionaron e indiquen si hubo
coincidencias con los que respondieron en el punto b.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

-Clasifiquen los siguientes materiales según sean naturales, manufacturados o

sintéticos:
Cobre-aire-agua-lana-madera- polietileno-cemento-nafta- gas natural- poliéster.
a) Elijan un material de cada grupo y escriban sus usos.
b) Clasifiquen los materiales anteriores según sean: sólidos, líquidos o gaseosos.
 Recordar el concepto de los materiales.

 LOS PRINCIPALES MATERIALES SON:

 Materiales Cerámicos: se obtienen moldeando la arcilla y sometiéndola

después a un proceso de cocción a altas temperaturas. Son ejemplos la
cerámica y la porcelana.
 Materiales Plásticos: se obtienen a partir del petróleo, el gas natural, las
materias vegetales (como la celulosa) y las proteínas animales. El celofán, el
PVC y el caucho son plásticos. Pueden ser más sobre los plásticos en este
enlace: Los Plásticos.
 Materiales Metálicos: se obtienen de los minerales que forman parte de las
rocas. Son metales el hierro, el acero, el cobre, el plomo, el estaño y el aluminio,
entre otros. Pueden saber más sobre los materiales metálicos en este enlace:
Los Metales.
 -Buscar otra definición de Materiales en diccionarios, libros, revistas o internet.
Anotar.
-Realiza la siguiente actividad:
PROPIEDADES DE LA MATERIA:
-Mirar el video, luego realizar la siguiente actividad:
http://www.youtube.com/watch?v=BfcZDnY3SNQ
*BUENOS Y MALOS CONDUCTORES DEL CALOR:
Definición de calor:
El calor está definido como la forma de energía que se transfiere entre diferentes
cuerpos o diferentes zonas de un mismo cuerpo que se encuentran a distintas
temperaturas.

El calor y los materiales:

Materiales conductores Materiales aisladores
 Materiales que conducen el calor  Materiales que no conducen el
fácilmente. calor fácilmente.
 Ejemplos: hierro, cobre, aluminio y  Ejemplos: plásticos, la madera y la
los metales en general. espuma plástica (foam)

-Coloca los materiales en el cuadro que corresponda según sean conductores del calor
o aislantes.
Cobre- madera – plástico- telgopor- acero- lana- aluminio

AISLANTES CONDUCTORES

-Completen el texto con las palabras correctas:

  Aislantes conductividad madera metal metales térmica
-Las distintas sustancias, los distintos materiales, no tienen la misma ______________

térmica. Así, por ejemplo, los _____________________ son buenos conductores de

calor, mientras que otros materiales como la madera o el corcho son buenos
__________________ térmicos por tener una conductividad ____________________

muy baja. Por eso no podemos quemar si, como vemos en la imagen, calentamos el
extremo de una varilla de _________________, pero no ocurre lo mismo si la varilla es
de ______________________.

 BUENOS Y MALOS CONDUCTORES DE LA ELECTRICIDAD:

-Leer el texto
-Completa el siguiente cuadro comparativo sobre materiales conductores y aisladores
de la electricidad:

Materiales conductores Materiales aisladores

¿Qué son?

¿Por qué son

importantes
de utilizar?

Ejemplos de
este tipo de
material.

-Clasifica los siguientes materiales en buenos conductores y malos conductores.

- Observa la siguiente imagen: