UNIDAD EDUCATIVA MINISTERIO

JAIME ROLDÓS AGUILERA DE EDUCACIÓN

RESOLUCIÓN 305-DP-CZ-2013 DISTRITO 22DO2

PARROQUIA LA BELLEZA LORETO - ORELLANA

SEMANA 1

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE
Lic. Esteban Mera Recalde CURSO Segundo BGU
TUTOR
FECHA DE FECHA DE VALOR DE
INICIO 04/10/2021 FIN 08/10/2021 LA SEMANA Responsabilidad

ASIGNATUR TEMA Y SUBTEMAS ACTIVIDADES

A
 INVESTIG INVESTIGACION ¿Qué es la Investigación?
ACION
La investigación es el proceso mediante el cual se adquiere el conocimiento. Por tanto, tiene como
objetivo la adquisición de conocimientos nuevos, la amplificación de otros existentes o la solución
de problemas teóricos o prácticos por medio de una actividad metódica y reproducible.
Por tanto, investigar no es solo estudiar, observar o analizar. Además, debe hacerse siguiendo un
método determinado y que pueda llevarse a cabo por otros. Estos requisitos son imprescindibles para
la ciencia y la investigación.
Origen de la investigación
Podríamos decir que quien dio origen al método científico fue Aristóteles. Este filósofo griego sentó
las bases de tres formas de razonamiento, el abductivo, el deductivo y el inductivo. Existe un
método muy utilizado en economía, que es el hipotético-deductivo.
En el mundo islámico, durante la Edad Media, era habitual encontrar estudiosos de las ciencias que,
además, eran artesanos. Estos, a la vez que investigaban, creaban instrumentos que les servían para
el cálculo o la observación. Sobre todo utilizaban el método inductivo.

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JAIME ROLDÓS AGUILERA DE EDUCACIÓN

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Francis Bacon definió el método científico con una serie de etapas. Entre ellas, destacamos la
observación, las hipótesis o las teorías. Por otro lado, Galileo Galilei, en contra de las enseñanzas de
Aristóteles, se centró en la experimentación como base de la ciencia.
TAREA
Realizar un cuadro sinóptico sobre el tema: La investigación.

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