REGISTRO CULTURAL HISTÓRICO DE LA IE N° …….

DE AYACUCHO
(Forma de atención EIB Urbano)
CONTEXTO 1 CONTEXTO 2
ASPECTOS
PUEBLO 1: QUECHUA MES/LUGAR PUEBLO 2: AMAZONICO MES/LUGAR
Prácticas Formas de  Huaylilla Diciembre: Socos  Masha (ritmo tradicional) Mayo/ Anato
culturales del expresión  Fiesta de Todos Santos Noviembre  Buri buriti Junio: Pichari
pueblo originario (Música y  Qachwa Agosto-Setiembre:  Fiesta de San Juan Junio: Pichari
que desarrollan danza) Sarhua, Hualla  Pakeri. En cualquier época
las familias en el  Pumpin Febrero: Colca-Huancapi, del año.
contexto urbano Chuschi
CULTURAL

(priorizadas) Colca (Permanente)

 Chimaycha
¿Qué prácticas Julio: Vilcashuamán.
culturales de su  Qarawí Febrero o marzo
pueblo originario  Toril – chirisuya De preferencia en agosto.
desarrolla su  Carnavales Agosto
familia o grupo de  Warmi qurquy Mayo, .
familias aquí en el  Fiesta de las cruces Julio: Chungui
 Llaqta maqta.
contexto urbano? Formas de  Pasña chupi Marzo: Condorpaqcha  Cerámicas (mocahuas, platos, tinajas) VRAEM
alimentación  Picante de calabaza. Mayo: Quinua sólo mujeres.
(comida)  Pachamanca, watya Mayo - junio: Socos  Juanes, masato,
 Sanku/machka Febrero – setiembre:  Pataraska (pescado envuelto en hojas
 Llipta Carhuanca-Vilcashuamán. de achira)
 Mondongo Permanente.  Apkiparets (yuca asada en fuego)
Junio-julio-agosto  Akitserenchi o sinkuta (ahumado de
 Chuchuqa lawa
Setiembre: pescado)
 Yuraq pikanti
Agosto: Cangallo  Chilcanos,
 Yuyu pikanti/Sisan yuyu pikanti Febrero – agosto
 Sara lawa – tasu lawa Marzo – mayo:
 Chullqi/ olluco seco Junio a más
 Llullucha Febrero- marzo
 Chuñu pasi Junio: comunidades alto
andinas.
Artesanía.  Trenzado de chimpita Agosto: Chuschi  Elaboracion de estachi, chimianti con VRAEM (Anato)
 Cerámica Quinua: Permanente. hojas de palmera.
 Away Agosto  Qiwatu
 Tallado de piedra de Huamanga 
 Puchkay - kawpuw Agosto - noviembre:
Formas de  Autoridades comunales. Diciembre a mayo.  Jefe comunal, trabajos comunales, Otari -Anato
organización.  Ayni Permanente  Ayni y minka
 Minka Permanente
 Llankikuy o trueque Mayo - junio
Espiritualidad.  Permiso a las deidades Junio, agosto, diciembre, .  La madre de la naturaleza, el agua (ina
 Haywakuy, challay, etc Junio, agosto, diciembre, . nija)
 Hampiy  A la pachamama (ina kipachiri)
 Qayapu.
 Qumpu
 Timkay
 Kuka qawya
 Kintuy
 Samichay/manka mallichuy.
 Formas de  Normas y prohibiciones. Permanente.  Prohibiciones, normas.
crianza.  Las mujeres que están con su mes no Permanente
deben coger los frutos.
 No indicar fruto de calabaza con el dedo. Febrero – marzo
 No recoger frutos de la huerta cuando las
plantas se encuentran con rocío.
 Las embarazadas no deben tejer.
 No jugar con las semillas.
 No sentarse en la esquina de la mesa.
 No orinar al borde del horno.
 No comer mazamorra quemada.
 No orinar al río.
 No lanzar piedra al barranco.
 Yakunchikn pachaman, machik,
apunchkkuna rimapayay.
Prácticas Formas de  Fiesta del agua. Setiembre: Socos  Pakeri En cualquier época
culturales expresión  Fiesta de animales – herranza Julio Agosto: San Miguel del año
importantes que (música y  Qachwa Agosto y setiembre:
necesitan ser danza)  Yarqa Aspiy. Sarhua
valoradas Mayo – setiembre-octubre:
(vivenciadas o La mayoría de las
conocidas) como poblaciones.
parte de la Artesanía  Burilado de mate. Junio: Mayocc  En el teñido y dibujo de sus VRAEM-Anato
herencia cultural  Elaboración de cucharas de palo. vestimentas.
de los  Elaboración de cerámicas  Elaboracion de collares con nenkeshiki
estudiantes.  Tallados para elaboración de utensilios. (Mostasilla), aji dientes de algunos
(priorizadas)  Elaboración de ollas de barro. animales que cazan), soyruki (Diversas
¿Qué prácticas semillas de plantas), y tsota (burrilados
 Elaboración de canastas.
culturales son de mates)
importantes en su Formas de  Prohibiciones para no darse la espalda. Permanente.  Ayni y minka y prohibiciones antes VRAEM-Anato
pueblo y no se organización.  Prohibición para hablar con medida para durante y después del trabajo.
desarrollan en la tomar acuerdos y cumplir. “Ruwanapaq
ciudad? kamallatam rimana”.
 Chiqapta rimasun.
 Minka y ayni.
 Llankikuy o el trueque.
 Cuando nace niño o niña, al pie del apu
se entierra la placenta con instrumentos
propios de la mujer o varón.
 Espiritualidad
Forma
crianza.
Problemas y potencialidades del
contexto urbano que se deseen
abordar (priorizados).
ASPECTOS
Hechos, procesos significativos y
personajes de su historia como parte
de un pueblo originario.
HISTÓRICO
Hechos, procesos significativos y
personajes de la historia que
construyen o tienen en el contexto
urbano.
 Año nuevo andino. Junio: población andina.  La reciprocidad entre el los Apus y el VRAEM_ANATO
 Ritualidad o al agua. Agosto y setiembre. humano después de la caza. Junio: Amazónico
 Ritualidad para el cuidado a las semillas. Setiembre (Todo el tiempo  Fiesta del agua: San Juan
 Qapaq quya raymi. (21 de setiembre) cuidado de los productos).
 Warachikuy. (21 de diciebre: solticio de
diciembre).
 Saminchakuy. (Todo el tiempo).
de  Normas y prohibiciones.  Normas y prohibiciones ANATO
 Colocan la semilla solo las mujeres.  La práctica de valores
 Solo las mujeres sacan los productos del
dispensario (taqi).
Potencialidades:
Conocen algunas prácticas culturales.
Madres y padres bilingües.
Uso de recursos tecnológicos, medios de comunicación.
Escritores, poetas, artesanos, académicos.
Problemas:
Los efectos negativos de los medios de comunicación, la tecnología, la discriminación, la pérdida de identidad, indiferencia a la(s) lengua(a)
originarias de la región.
Contagio de COVID 19
PUEBLO 1: QUECHUA PUEBLO 2: AMAZONICO
Práctica de manifestaciones culturales de su pueblo originario. El destierro de un Ashaninka en casos de que contraiga una
Escritores, investigadores de pueblos originarios. convivencia con un colono sin derecho a nada.
Presencia de juegos tradicionales y ancestrales de los pueblos
originarios.
Incorporación de bordados y coloridos en las prendas de vestir y/o
tejidos.
Uso de ojota por lo jóvenes.
Uso de medias de oveja.
Uso de maqma (cerámica) para fermentación de la chicha y otros.
Uso balay en las decoraciones de los hoteles o recreos o centro
turísticos.
Mamaqapari
Qari Waqachi
Basilio Awki
Ejercito Verde Llaqi
 Actividades cívicas de acuerdo al calendario cívico escolar y ecológico. Amadeo Barboza (Otari)
 Fiestas patronales: Nuestra Señora de Fátima, Vingen de Asunción,
María Auxiliadora, Virgen del Carmen, Semana Santa, etc. Alejandro Saboreni (Anato)
 Aniversario de IIEE, del distrito, etc. Víctor Vargas Chiveta y Rosa Paroki Pasco (Anato)
 María Parado de Bellido.
 Bacilo Auqui.
 Andrés A. Cáceres.