CORPORACION EDUCACIONAL ARTURO ALESSANDRI PALMA

ESCUELA ARTURO ALESSANDRI N° 137

AMADOR BARRIENTOS N° 2461
ealessandriosorno@gmail.com
Fono-64-2235105
OSORNO

Planificación
Docente Kamila Castro Nombre unidad/duración: Números y operaciones – tres meses.
Asignatura Matemática Curso: 2° Año
Fecha Objetivo basal Indicador de logros Actividades Tipo de
evaluación
Miércoles OA3 Ordenan un conjunto de números dados Ubicar los números dados en la recta Formativa
05 Leer números del 0 al 20 y en forma ascendente y descendente y numérica. Pág. 11, texto de estudio.
representarlos en forma verifican el resultado, usando cubos,
concreta, pictórica y simbólica. la tabla de 100 y la recta numérica,
utilizando como referencia
el valor posicional.
Jueves OA8 Ordenan un conjunto de números dados Ubicar el lugar que corresponde al Formativa
06 Determinar las unidades y en forma ascendente y descendente y objeto mostrado. Pág. 12, texto de
decenas en números del 0 al 20, verifican el resultado, usando cubos, estudio.
agrupando de a 10, de manera la tabla de 100 y la recta numérica,
concreta, pictórica y simbólica. utilizando como referencia
el valor posicional.
Viernes Feriado legal
07
Miércoles OA3 Nombran los números que están antes y Contar los objetos para subir de nivel Formativa
12 Comparar y ordenar números después de un número dado en la tabla a otros desafíos. Juego “Matemáticas
del 0 al 100 de menor a mayor y de 100. Grin 456”
viceversa, usando material
concreto
y monedas nacionales de
manera manual y/o por medio
de software educativo.
Jueves OA3 Nombran los números que están antes y Fabricar la tabla de 100 para Formativa
13 Leer números del 0 al 20 y después de un responder los ejercicios de la página
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representarlos en forma número dado en la tabla de 100. 14.

concreta, pictórica y simbólica.

Viernes OA13 Comparan y registran igualdades o Comprender el uso de los signos Formativa
14 Demostrar, explicar y registrar desigualdades con el uso de símbolos mayor, menor o igual. Pág. 15.
la igualdad y la desigualdad en (>,<,=) en forma pictórica y simbólica.
forma concreta y pictórica del 0
al 20, usando el símbolo igual
(=) y los símbolos no igual (>, <).
Miércoles OA9 Suman y restan números con resultado Realizar ejercicios de adición. Pág. 16 Formativa
12 Demostrar que comprende la hasta el 50 con la aplicación del
adición y la sustracción en el algoritmo de la adición y la sustracción.
ámbito del 0 al 100:
-Resolviendo problemas con una
variedad de representaciones
concretas y pictóricas, de manera
manual y/o usando software
educativo.
Jueves OA9 Suman y restan números con resultado Sumar y restar con números hasta el Formativa
13 Demostrar que comprende la hasta el 50 con la aplicación del 100. Pág. 20
adición y la sustracción en el algoritmo de la adición y la sustracción.
ámbito del 0 al 100:
-Resolviendo problemas con una
variedad de representaciones
concretas y pictóricas, de manera
manual y/o usando software
educativo.

Viernes OA5 Descomponen números en forma Lección 2 “Pensando como calcular” Formativa
14 Componer y descomponer aditiva, concreta, pictórica y simbólica. Pág. 28. Componer y descomponer
números del 0 a 100 de manera números.
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aditiva, en forma concreta,

pictórica y
simbólica.
Miércoles OA5 Descomponen números en forma Sumar y restar con material concreto. Formativa
19 Componer y descomponer aditiva, concreta, pictórica y simbólica. Pág. 33 Pág. 11 cuadernillo.
números del 0 a 100 de manera
aditiva, en forma concreta,
pictórica y
simbólica.
Jueves OA5 Descomponen números en forma Ejercitar problemas de sumas y restas, Formativa
20 Componer y descomponer aditiva, concreta, pictórica y simbólica. registrando los datos. Pág. 35 texto
números del 0 a 100 de manera del estudiante.
aditiva, en forma concreta,
pictórica y
simbólica.
Viernes OA9 Registran de manera simbólica adiciones Sumar números de dos cifras usando Formativa
21 Demostrar que comprende la y sustracciones. la descomposición. Pág. 47 y 48. Texto
adición y la sustracción en el del estudiante
ámbito del 0 al 100:
• aplicando los resultados de
las adiciones y sustracciones de
los números del 0 a 20 sin
realizar
cálculos
• aplicando el algoritmo de la
adición y sustracción sin
considerar reserva.
Miércoles OA7 Identifican e indican las unidades y Utilizar bloques para sumar de Sumativa
26 Identificar las unidades y decenas de un número con el uso de manera concreta, pictórica y
decenas en números del 0 al material concreto como bloques simbólica. Pág. 11-15 cuadernillo.
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100, representando las apilables o dinero en el ámbito hasta 50.

cantidades de
acuerdo a su valor posicional,
con material concreto, pictórico
y simbólico.
Jueves OA5 Descomponen números en forma Registrar los datos de problemas de Formativa
27 Componer y descomponer aditiva, concreta, pictórica y simbólica. manera ordenada y resolver.
números del 0 a 100 de manera Cuadernillo, pág. 16 y 17.
aditiva, en forma concreta,
pictórica y
simbólica.
Miércoles OA9 Registran de manera simbólica adiciones Ejercitar suma vertical. Texto del Formativa
26 Demostrar que comprende la y sustracciones. estudiante. Pág. 20-26
adición y la sustracción en el
ámbito del 0 al 100:
• aplicando los resultados de
las adiciones y sustracciones de
los números del 0 a 20 sin
realizar
cálculos
• aplicando el algoritmo de la
adición y sustracción sin
considerar reserva.
Jueves OA9 -OA5-OA7-OA8-OA3 -Identifican e indican las unidades y Evaluación suma vertical, resolución Formativa
27 decenas. de problemas, identificación de
- Descomponen números en forma números hasta el 100
aditiva, concreta, pictórica y simbólica.
-Registran de manera simbólica
adiciones y sustracciones.
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Viernes OA9 -OA5-OA7-OA8-OA3 Retroalimentación de la evaluación.

28
Obj. Complementarios:
OA 6
Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para adiciones y sustracciones hasta 20:
› completar 10
› usar dobles y mitades “uno más uno menos”
› “dos más dos menos”
› usar la reversibilidad de las operaciones

OFT:
Favorecer el desarrollo físico personal y el autocuidado, en el contexto de la valoración de la vida
y el propio cuerpo, mediante hábitos de higiene, prevención de riesgos y hábitos de vida saludable.

Adecuación cc:
María Cartagena, José Lefno, Sofía Andrade.