MÓDULO DE APRENDIZAJE N° 30

HOJA DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE

Área Curricular: Comunicación Quinto de secundaria “A” – “B”

a) DATOS GENERALES:
IE My. PNP: “ROBERTO MORALES ROJAS” NIVEL DE EDUCACIÓN: SECUNDARIA
FECHA PARA REMITIR:
DOCENTES: CORREO:
 Gisella del C. García Atoche jesusyleofarid@outlook.com / 968870179
02 de noviembre 2020
 Luz Amelia Uría León Luz_ame09@hotmail.com / 969909812
Competencia Desempeño
.
1. Adecua el texto a la situación comunicativa considerando
el propósito comunicativo, el tipo textual y las
características del género discursivo, así como el
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna formato y el soporte.
Adecua el texto a la situación comunicativa.

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
2. Emplea diversas estrategias discursivas (retórica,
paratextos, diseño visual del texto entre otros) para
contra argumentar, reforzar o sugerir sentidos en el
texto, con el fin de producir efectos en el lector, como la
persuasión.

Nombre del estudiante: Treicy Gabriela Tomanguilla Silupu

TEMA: Escribimos un discurso político sobre la importancia de la salud pública durante la pandemia por
COVID-19.

En una sociedad democrática como la nuestra, cada persona es responsable de contribuir en el logro del
bienestar de todos, y no es posible evadir ese deber. Alcanzar y mantener un estado de salud óptimo, en este
contexto, es un derecho de todas las ciudadanas y todos los ciudadanos que debe estar garantizado por el
Estado, pero para lograrlo, todas y todos debemos contribuir. En ese sentido, la nueva normalidad, producida
por la amenaza del COVID-19, exige cumplir restricciones y deberes por el bien público de la salud..
En una sociedad democrática como la nuestra, cada persona es responsable de contribuir en el logro del
bienestar de todos, y no es posible evadir ese deber. Alcanzar y mantener un estado de salud óptimo, en este
contexto, es un derecho de todas las ciudadanas y todos los ciudadanos que debe estar garantizado por el
Estado, pero para lograrlo, todas y todos debemos contribuir. En ese sentido, la nueva normalidad, producida
por la amenaza del COVID-19, exige cumplir restricciones y deberes por el bien público de la salud.

En el distrito de Querecotillo, provincia de Sullana vive Luz, una estudiante de 5.° grado de
secundaria. Su casa queda a 10 minutos de la primera bodega, a la que siempre acude a
comprar. Cada vez que llega a comprar, encuentra algunas personas transitando sin mascarilla,
otras usándola de manera inadecuada; asimismo, tampoco respetan el distanciamiento social.
Pese a que en este distrito ya no se han registrado personas contagiadas con el COVID-19, tiene
miedo de que en algún momento llegue el rebrote del cual se habla en las noticias y alguien que
tenga el virus los contagie. A ella le gustaría hacer algo para que la gente tome conciencia, pero
no sabe qué ni cómo intervenir. En un momento pensó enviar audios y/o videos por WhatsApp a
sus compañeras y compañeros para que hablen con sus familias y hagan caso a las llamadas de
 Ahora que leíste el caso, ¿conoces algún caso similar?, ¿en qué se parece?, ¿cuál fue tu reacción? Lee nuevamente el
caso presentado y responde las preguntas:

1. Si ya que la mayoría de adolescentes estamos más orientados en el tema y queremos cambiar al mundo para
una vida positiva y motivar a más personas que lo hagan pero lamentablemente no recibimos apoyo.
2. Porque no recibimos el mismo apoyo cuando queremos realizar algo por lo mismo que no tenemos la misma
*capacidad* de los adultos.
3. Me sentí incomoda y molesta porque mientras unas se preocupan otras no tienen la responsabilidad de
hacerlo.

Si las personas hacen caso omiso a los llamados de atención de la municipalidad y la

posta médica del distrito, ¿qué podría hacer Luz para promover la reflexión de la
población de su distrito?, ¿de qué manera la ayudarías a lograr su propósito? • ¿Cuál
debería ser la contribución de las personas para enfrentar la problemática ocasionada
por el COVID-19 que afecta la salud pública?

1. Hablar con los vecinos para que difundan información por sitios wed y asi crezca.
2. Ayudaría a compartir lo que hace por mis redes sociales ya sea Facebook, Instagram o whatsapp.
3. Tiene que ser cumplir con todos los protocolos de salud necesario para que las personas estén seguros
de su entrega y salud mas aun en tiempos como este de pandemia.

Si las personas hacen caso omiso a los llamados de atención de la municipalidad y la posta
médica del distrito, ¿qué podría hacer Luz para promover la reflexión de la población de
su distrito?, ¿de qué manera la ayudarías a lograr su propósito?

1. Hablar con sus vecinos o promoviendo información en redes sociales y que las personas
ayuden difundiendo.
2. Difundiendo su información por redes sociales y también unirme hacer reflexionar a las
personas
Un aspecto importante para responder es que tengas conocimiento sobre algunos temas que se mencionan en la
situación y también en las preguntas, por ejemplo: Ahora bien, para ayudar a Luz necesitas conocer en qué consiste el
discurso político. ¿Alguna vez has dado un discurso político? Para saber qué es, su estructura y sus características, revisa
los textos presentados: Para familiarizarte con este tipo de texto oral, vas a realizar la lectura del Discurso de Severn
Suzuki.

Al finalizar la lectura del discurso político responde la pregunta: - ¿Qué opinión y emociones ha despertado en ti el
Discurso de Severn Suzuki?
  Fue muy realista en su discurso y me gusto que sea muy transparente pues ve las cosas como deberían ser, creo
que si queremos cambiar el mundo de manera positiva deberíamos empezar por nosotros mismos ya que así
motivaríamos a más personas a que se unan a un cambio dando distintas soluciones.

Ahora que conoces la información y has leído un discurso político, es hora de que te involucres en el proceso
de ayudar a Luz a lograr su propósito: concientizar a la gente sobre la importancia del uso de mascarillas y
mantener el distanciamiento social y lograr un cambio de actitud en beneficio de la salud pública. Para ello,
tu reto es: Participar con un discurso político para persuadir a las personas sobre la necesidad de cumplir con
las medidas de salud pública para evitar la propagación del COVID-19, luego, publicarlo y difundirlo.

¿Cuál debería ser la contribución de las personas para enfrentar la problemática ocasionada por el
COVID-19 que afecta a la salud pública?

 Siempre respetando los protocolos de seguridad donde vayamos, ya sea un restaurante, un

trámite alguno.

Un aspecto importante para responder esta segunda pregunta es que debes asumir una postura y tener tus argumentos
para proponer la contribución que las personas pueden dar para enfrentar el COVID-19 y no afectar a la salud pública.
En ese sentido, la respuesta a la segunda pregunta debes hacerla con un discurso político, por lo que también debes
empezar a prepararlo. Observa el siguiente video https://bit.ly/2G5hLwA

Es importante que cuando empieces a observar el video, identifiques los recursos no verbales
que usa Malala, el uso de movimientos corporales, gestos moderados, mirada al público. Además,
los recursos paraverbales, es decir, la pronunciación clara, entonación adecuada, timbre de voz,
entre otros. Estos recursos hacen que el discurso sea más llamativo. Ahora que estas informado
sobre el discurso político y, además, has leído y observado uno, es hora de empezar a planificar
el tuyo
 Argumentar ideas o
razonamientos con respecto a
A todas las personas en
la bioseguridad y el uso
Expresiones , gestos y especial a las que no
correcto de la mascarilla
movimientos cumplen las medidas de
salud

Sobre las medidas de

Recursos no verbales prevención para evitar
el revote de
contagiados
especialmente
Distintas paginas wed investigar sobre los
protocolos de
bioseguridad.

Para completar este cuadro, vas a requerir informarte sobre temas como: salud pública, los protocolos de bioseguridad,
el uso correcto de mascarillas. Podrás usar estos datos como argumentos para convencer a las personas sobre la
temática que abordarás.

Recurso: https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/5/speciality/com/sub-
speciality/0/resources/s27-sec-5tocomunicacionrecurso3.pdf

Recurso: Lectura de la pag 1 a la 4

https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/5/speciality/com/sub-speciality/0/
resources/s27-sec-5tocomunicacionrecurso4.pdf

Lee ambos textos y selecciona información que te pueda servir para adoptar una postura y para respaldar tus
argumentos. Ya sabes que el propósito del discurso político es: concientizar a la gente sobre la importancia del uso de
mascarillas y el distanciamiento social y lograr un cambio de actitud en beneficio de la salud pública. Organízalo con la
ayuda del siguiente esquema:

INTRODUCCIÓN: el tema DESARROLLO: CIERRE: Refuerzo de la

y la postura argumentos postura

Atentos peruanos el
coronavirus llego al
país y se quedará
hasta que exista una
vacuna, por esta
razón debemos en
conjunto buscar
beneficio para la salud
pública.
Cada uno de nosotros
debe tener presente la
verdadera importancia
del correcto
cumplimiento en
cuanto al protocolo de
seguridad ya sea uso
de mascaría, protector
facial, entre otras.
Hasta que exista una vacuna contra
el nuevo coronavirus, la ciudadanía
deberá seguir adoptando las
medidas sanitarias necesarias para
evitar la propagación del Covid-19,
siendo las más importantes el uso
de la mascarilla, el distanciamiento
social y el lavado de manos con
agua y jabón, informó el Ministerio
de Salud.
Si no se tiene agua y jabón para el
lavado de manos correspondiente,
se puede utilizar el alcohol gel,
mientras que la mascarilla debe
cubrir tanto la nariz como la boca, y
llegar hasta por debajo del mentón.
Se deben ajustar las tiras por detrás
de las orejas.  irresponsable tener en cuenta
Es una realidad que el virus vino
para quedarse, el mundo fue uno
antes y ahora es muy distinto al
que conocíamos con la
presencia del Covid-19. Sin
duda, hay reflexiones y lecciones
que debemos trasladarlas a los
hábitos para saber convivir con
el virus, manteniendo acciones
preventivas para cuidar de
nosotros, de los nuestros y de
todas las personas con las que
convivimos habitualmente.
Evitar salir a sus casa peruanos
estamos en tiempo de pandemia,
el coronavirus sigue y nosotros
estamos actuando de manera
que el rebrote sigue y si salimos
que sea por una urgencia mas
no por reuniones familiares,
estar protegidos para salvar
vidas es lo esencial.

Ahora que terminaste de organizar la información para tu discurso político, estás lista/o para desarrollar tus ideas. Si
crees que aún te falta información para tus argumentos, puedes visitar la página del Ministerio de Salud y leer otra
información que ayude a complementar lo que has aprendido con los textos que leíste en esta actividad.

Vocabulario
a) Desinfectante: producto que permite eliminar las bacterias, los virus o los microorganismos
b) Distanciamiento físico: es un conjunto de medidas no farmacéuticas de control de las infecciones, con el
objetivo de detener o desacelerar la propagación de una enfermedad contagiosa.
c) Diagnostico precoz: El diagnóstico precoz o prevención secundaria también se denomina cribado o screening. La
prevención secundaria se basa en los cribados poblacionales. Su propósito es la detección y tratamiento de la
enfermedad en estadios muy precoces cuando aún no provoca síntomas.
d) Hegemónico : corresponde con la promoción de ideas y valores orientados por determinada ideología.

Criterios de evaluación

Criterios
El propósito es Determinó la Desarrolla una Presenta El final del
claro ocasión y los tesis o idea argumentos e discurso
destinatarios principal ideas en forma contiene una
coherente a la solución y una
tesis motivación
Si X X X X X
 no

¿Cómo respaldo mis argumentos?

¿Has incluido autores? Menciónalos ¿Has incluido citas? Escríbelas ¿Has incluido anécdotas? Escribe
sobre qué tratan
No No
No

Metacognición:

• ¿Qué aprendimos ?, ¡Cómo lo aprendí?, ¿Para qué mes sirve lo aprendido?

Bibliografía

TEXTO DE COMUNICACIÓN 5 ………MINEDU