CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES

ACTIVIDADES:

Completa el siguiente cuadro

Ciencias experimentales Ciencias sociales

Objeto Realidad material: Explicacion
de estudio - Naturaleza, EVOLUCION
objetos TEORIAS
materiales.

Métodos Monismo metodológico, métodos Investigacion

de estudio explicativos: Descubrimiento
(técnicas y - Observación e interacción con Y teorias
prácticas el entorno.
de - Recolección de información.
investigación) - Discusión con otros.
- Conceptualización, abstracción y
utilización de modelos
explicativos y predictivos.
Naturaleza Fenómenos observables y no Punto de vista
de los observables.
fenómenos
de estudio
Proceso de - Observar el entorno. Investigación
investigación - Hacer preguntas a partir de la Estudio
observación o experiencia. Dedicación
- Elegir una pregunta y buscar
posibles respuestas.
- Proponer explicaciones
provisionales para responder a la
pregunta.
- Identificar las condiciones que
influyen en los resultados de una
experiencia y que pueden
permanecer constantes o cambiar
(variables).

1. Lee con atención el siguiente texto.

La importancia del desarrollo de la literatura, las artes y la filosofía en el Renacimiento consistió en

la búsqueda del significado fundamental de la naturaleza y la sociedad. El arte dejó de concebirse
como producto de una inspiración divina y comenzaron a escribirse diversos tratados sobre la
cientificidad del arte. Tal es el caso del tratado de la pintura (Paragone) de Leonardo da Vinci. La
desacralización del cuerpo permitió un gran avance en la creación artística y la investigación
médica. El Renacimiento, también llamado Humanismo, es la idea de la “regeneración”, el nuevo
principio de vida que retoma las ideas grecolatinas y supone retomar la idea de la razón como la
capacidad para elegir y decidir, junto con el desarrollo de la ciencia y las artes.

Con la Revolución Científica la exploración del mundo se hace más abierta y se extiende el
principio de la experimentación como la posibilidad de aprender de manera inmediata la realidad
que anteriormente se hallaba resguardada por la intervención divina. El cosmos se tornó más
cercano, así lo demuestran las investigaciones de Kepler (astrónomo alemán, 1571-1630) sobre las
órbitas celestes.

Por otro lado, quien se ocupó por primera vez del término “revolución científica” fue Alexandre
Koyré, en 1939. Otro ejemplo es el de Thomas S. Khun con La estructura de las revoluciones
científicas, de 1962. Sin embargo, el problema de la periodización de dicho proceso ha sido poco
agotado.

La mayor parte de los historiadores afirman que la Revolución Científica se extiende a lo largo de
los siglos xvi y xvii, desde Vesalio y Copérnico hasta Newton. Algunos consideran periodos menos
extensos y ubican la revolución en el siglo xvii, y otros incluso periodos más prolongados,
remontando a los filósofos “modernos” a partir del siglo xiii.

Como producto de las grandes transformaciones sociopolíticas y económicas modernas se

consolida el mundo universitario a fines del siglo xviii y principios del siglo xix, debido a la
necesidad de las nuevas potencias europeas de contar con cuerpos administrativos,
profesionalizados y con conocimientos en tecnología, que los ayudasen a implementar y apoyar
políticas eficaces de Estado, para competir mejor con sus rivales y asegurarse así el control del
poder nacional y mundial.

Edgar Tafoya

2. Identifica en el texto anterior las ideas y los hechos que dan cuenta de la trascendencia del
Renacimiento, la Revolución Científica y el papel de las universidades, en qué medida estos hechos
históricos permitieron el desarrollo de las ciencias sociales.

Renacimiento Revolución Científica Surgimiento de Aporte a las

las universidades ciencias sociales
3. Lean el texto que aparece a continuación. Luego construyan un infográfico y a partir de
imágenes de revistas y periódicos, expliquen cómo se podría interpretar el método y las ciencias
como ideas centrales de la sociedad moderna.

La ciencia moderna nace a partir de las primeras experimentaciones alquímicas que se dieron en la
Edad Media, pero sobre todo aparece con las reflexiones de Galileo sobre conceptos de
movimiento que dieron origen a la física clásica.

La palabra método proviene del vocablo griego metá, que quiere decir “más allá”, y de odos, que
hace alusión a “camino” o “vía”. El método entonces se entiende como una vía para llegar a un fin
deseado, y es concebido en la sociedad moderna como el elemento central de toda observación
científica.

Las ciencias sociales fueron denominadas también como ciencias sociohistóricas o ciencias del
espíritu, precisamente porque se encargan de comprender y explicar, mediante una serie de
métodos, la cultura humana.

Edgar Tafoya

4. Finalmente lean el siguiente texto e identifiquen las ideas y los hechos que dan cuenta de la
trascendencia de la Ilustración, la Revolución Francesa, la Revolución Industrial y los rasgos
característicos del capitalismo. Además, respondan lo siguiente: ¿qué implicaciones sociales,
políticas y económicas tendría la eliminación de la escolarización obligatoria en todos los países?
Al final escribe las conclusiones en su cuaderno.

La escuela representa el principal logro de la modernidad para el progreso de las sociedades

democráticas y es el elemento principal para la libertad individual y el progreso social. Mantener la
continuidad de la escolarización pública y obligatoria es la base del desarrollo de los individuos y
de la justicia social; representa una de las causas progresistas más importantes ante los desafíos
de la globalización. La igualdad es el principal valor asociado a la escuela pública obligatoria. Sólo
pueden plantearse prescindir de la escuela quienes ya la tienen, y esa situación dista mucho de ser
real para muchos niños en el mundo, especialmente en Latinoamérica. Las empresas de la nueva
economía telemática, como parte de las dinámicas perversas de la globalización, pretenden
obligar a los estados a adaptar las legislaciones nacionales (leyes de educación) a sus propios
intereses de beneficio económico, y prescindir de los efectos sobre el bienestar de la mayoría de
los ciudadanos.

Rosalba Rodríguez Chanes