Continuidad Pedagógica

Semana 10/8 – 14/8

Seño: Joha

Escuela N° 62

Hola chicos y familias! Espero se encuentren bien. Quiero recordarles lo mucho que
extraño verlos y compartir esos momentos hermosos en la escuela, en el salón, en el
recreo, pero hoy más que nunca tenemos que cuidarnos entre todos. Recuerden el
uso tapabocas, mantener la distancia social, salir lo menos posible de nuestra casita,
lavarnos las manos las veces que sea necesario… Ahora llegó la hora de aprender y
divertirse a la vez!!!!

LOS QUIERO MUCHO!

SEÑO JOHA

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

1. Llega el Día del niño y las vidrieras se llenan de juguetes. Escriban los
nombres de cada uno. (escribe en imprenta mayúscula y en imprenta
minúscula)
2. A los nombres de estos juegos y juguetes se les escaparon algunas letras ¿Me
ayudan a ponerlas en su lugar? (LUEGO ESCRIBIR EN LETRA IMPRENTA
MAYÚSCULA Y LUEGO EN MINÚSCULA).

 R_M_ E C_B_Z_S

 C_B_

 R_Y__L_

 BL_Q_E_

 Y__O
 3. Escriban 3 juegos o juguetes que más les guste. Luego dibújenlos. ( escribir
primero en maýuscula y luego en imprenta minúscula)

MATEMÁTICA

1. ¡Ahora a jugar! Para este juego “robótico”, se necesita:

*2 jugadores

*2 fichas de colores diferentes (pueden ser botones, podemos hacerlas con bollitos de
papel, con lo que tengamos en casita).

*1 dado.

*1 lápiz y papel para anotar.

*Muchas ganas de divertirse!

REGLAS DEL JUEGO:

*Colocar las 2 fichas adelante del número 1 para comenzar a jugar.

*Se juega por turno (Para ver quien comienza primero, tirar el dado una vez cada uno,
el que saca el número más alto, empieza primero).

*Comienza el primer jugador tirando el dado, y avanza la cantidad de casilleros que le

indica el número que le salió al tirar. Continúa el segundo jugador y así
sucesivamente. Gana el que llega primero al final.

Pero… Ojo!!!! Hay algunas cositas que deben tener en cuenta:

 Si la ficha cae en un número en rojo, el jugador debe tirar una vez más
el dado y seguir avanzando (Para esto, tendremos que mirar por el celu,
cuáles son los números qué están en rojo, si es que sacamos las
fotocopias)

 Pero si cae en un número celeste… Hay prenda!

(Ejemplos de prendas: Caminar en 4 patas como un perrito alrededor de la mesa

ladrando, hacer diez saltos como una rana, etc)

*Anoten en el papel el número del casillero en el que quedaron en cada jugada.

Van a escribir los nombres de cada número que anotaron.
*Anotar el nombre del ganador en el cartelito de abajo
 2. ¡A pensar!

*Si estoy en el casillero 42, porque tiré el dado y saqué 6 ¿En qué casillero me
encontraba entes de tirar?

*Escribí el número que está 9 casilleros antes del 38.

3. ¡A PARAR ESAS ANTENITAS! Ayuden a estos robots a completar estas

series.

¡LLEGAMOS AL FINAL! Espero hayan disfrutado cada actividad. Recuerden que estoy
para lo que necesiten… Que tengan un hermoso FELIZ DÍA DEL NIÑO el día
domingo!

Los quiero mucho, mucho y los extraño!

¡Feliz Día del NIÑO!

SEÑO JOHA