Universidad de Sonora

Programa Institucional de Sustentabilidad

PROGRAMA PARA LA GESTIÓN INTEGRAL

DE RESIDUOS SÓLIDOS Y DE MANEJO ESPECIAL

GOBIERNO DE
MÉXICO
SEP
SECRETARÍA DE
EDUCACIÓN PÚBLICA

Proyecto realizado con financiamiento de la Este Programa es público ajeno

Secretaría de Educación Pública - Subsecretaría a cualquier partido político.
de Educación Superior - Dirección de Educación Queda prohibido el uso para fines
Superior Universitaria distintos a los establecidos
en el programa.

NO PODEMOS QUEDARNOS ESPERANDO, DEBEMOS COMENZAR HOY Y COMPROMETERNOS HOY

BASURA CERO ES UN PROYECTO DE TODOS PARA TODOS
DIRECTORIO

Enrique Fernando Velazquez Contreras

Rector

Arminda Guadalupe García de León Peñúñuri

Secretaría General Académica

Rosa María Montesinos Cisneros

Secretaría General Administrativa

Francisco Javier Castillo Yáñez

Secretario de Rectoría

Benjamín Burgos Flores

Director de Planeación

Dra. María Rita Plancarte Martínez

Vicerrectoría de la Unidad Regional Centro

M.C. Luis Enrique Riojas Duarte

Vicerrectoría de la Unidad Regional Norte

Dra. Adriana Leticia Navarro Verdugo

Vicerrectoría de la Unidad Regional Sur

Ing. José Felipe Medina

Dirección de Comunicación

M.I. Rafael Bojórquez Manzo

Dirección de Infraestructura

M.I. Héctor Pérez Montesinos

Programa Institucional de Sustentabilidad
 ANTECEDENTES
La producción y el consumo de bienes y servicios generan inevitablemente algún
tipo de residuos. Éstos pueden ser sólidos, líquidos (que incluyen a los que se vierten
disueltos como parte de las aguas residuales) y los que escapan en forma de gases.
Todos ellos, en función de su composición, tasa de generación y manejo pueden
tener efectos muy diversos en la población y el ambiente. En algunos casos, sus
efectos pueden ser graves, sobre todo cuando involucran compuestos tóxicos que
se manejan de manera inadecuada o se vierten de manera accidental (SEMARNAT,
2015).

La importancia del tema de la generación y manejo de los residuos no involucra sólo

los efectos ambientales y de salud pública derivados de su generación y manejo.
También está implícito, desde otro ángulo, el uso de los recursos naturales. La
gestión integral de los residuos, además de procurar reducir su generación y
conseguir su adecuada disposición final, también puede dar como resultado
colateral la reducción, tanto de la extracción de recursos (evitando su agotamiento),
como de energía y agua que se utilizan para producirlos, así como la disminución de
la emisión de gases de efecto invernadero. Todo ello se acompaña de importantes
beneficios económicos, sociales y ambientales (SEMARNAT, 2015).

En 2012 la producción mundial de Residuos Sólidos Urbanos (RSU) se calculó en

alrededor de 1 300 millones de toneladas diarias, y se estima que podría crecer hasta
los 2 200 millones en el año 2025 (Hoornweg y Bhada-Tata, 2012). En México, según
la cifra más reciente publicada en 2015, la generación de RSU alcanzó 53.1 millones
de toneladas, lo que representó un aumento del 61.2% con respecto a 2003 (10.24
millones de toneladas más generadas en ese período). Si se expresa por habitante,
alcanzó 1.2 kilogramos en promedio diariamente en el mismo año (SEMARNAT,
2015).

Desde el punto de vista ambiental y de salud pública, el manejo adecuado de los

residuos en las etapas que siguen a su generación permite mitigar los impactos
negativos sobre el ambiente, la salud y reducir la presión sobre los recursos
naturales. El estado de Sonora se encuentra dentro de los diez estados de la
República mexicana que no separan los residuos sólidos urbanos.

El reuso y el reciclaje de materiales son fundamentales para reducir la presión sobre

los ecosistemas y otras fuentes de recursos de las que se extraen. Paralelamente,
disminuye tanto el uso de energía y de agua necesarios para su extracción y
procesamiento, como la necesidad de espacio para disponer finalmente los residuos.
Desde el punto de vista económico, un menor volumen de residuos que requieren
de disposición final reduce los costos de operación; según estimaciones de la OECD,
el monto destinado al manejo y tratamiento de residuos en los países miembro
asciende a cerca de un tercio de los recursos financieros que destina el sector público
para el abatimiento y control de la contaminación (OECD, 2014).

El volumen de materiales reciclados en México es reducido: en 2012 alcanzó

alrededor del 9.6% del volumen de los residuos generados (INECC, 2012). Esta cifra
resulta baja cuando se compara con lo reportado para los países que forman parte
de la OCDE, que en promedio reciclaron en ese mismo año alrededor del 24% de sus
residuos, con algunos países con porcentajes cercanos o mayores al 50%, como en
el caso de Corea del Sur y Alemania, 58 y 47%, respectivamente (OECD, 2016).
 JUSTIFICACION

La Universidad de Sonora está fuertemente comprometida con el mejoramiento de

su entorno y con el cuidado de la naturaleza, formando conciencia ecológica y
contribuyendo mediante propuestas para solucionar problemas ambientales y
posibilitar e impulsar un desarrollo sostenible en el Estado de Sonora y el País.

El significado del desarrollo sustentable se incorpora en el PDI 2017-2021 en las

funciones de docencia, investigación y vinculación, así como en la propia gestión
institucional, para favorecer el involucramiento de los universitarios en una cultura
del manejo y uso responsable de los recursos naturales, energéticos y materiales,
como componentes básicos del desarrollo cultural del individuo y la comunidad.

Por lo anterior se prevé, dentro de las líneas de acción, el formular proyectos

estratégicos para la gestión sustentable de uso de suelo y planta física, agua, energía,
movilidad, accesibilidad, residuos peligrosos, no peligrosos, entre otros. Así mismo,
se contempla el Impulsar campañas de concientización que posibiliten el desarrollo
de los objetivos de los programas y acciones en materia de sustentabilidad.

El uso y consumo de recursos para cumplir con las funciones sustantivas y

administrativas de la institución, generan inevitablemente algún tipo de residuos, tal
es el caso del papel, tóneres y pilas, siendo estos últimos dos residuos catalogado
como peligrosos, por el contenido de metales pesados en su composición. En la
Universidad de Sonora en el año 2017, se consumieron 48.928 toneladas de papel,
registrándose un decremento del 5.11% con respecto al 2016. En cuestión de
tóneres, en el 2017 se ofertaron 1,590 tóneres, a través de almacén general, original
y re manufacturado, observando un consumo de 1381 unidades originales y 209 re
manufacturados, estos últimos representan solamente el 13% de la demanda. Por
último, las pilas se consumen en su modalidad “AA” y “AAA”, observándose para el
2017 una demanda de 1,824 y 1,808 pilas, respectivamente, para un total de 3,632
unidades.

El programa “Basura Cero”, es un concepto de manejo integral de residuos dirigido

a reducir paulatinamente la disposición final en rellenos sanitarios; se enfoca en el
cambio educativo y cultural, en la forma de realizar la difusión y llevar acabo políticas
sobre el manejo de los residuos (Piippo et al. 2014). En ese sentido, el programa
“Basura Cero” promueve combinar localmente estrategias de difusión y
comunicación en donde se estimule el consumo de productos biodegradables o
reutilizables, la creación de una cultura para la segregación en la fuente, recolección
selectiva, procesos industriales de recuperación y reciclaje, aprovechamiento final y
menor disposición en rellenos sanitarios (Zaman, 2013).

Para el manejo de los residuos no peligrosos en el campus Hermosillo, se cuentan

con 410 puntos de reciclaje, los cuales cuentan con dos contenedores asociados, uno
para los residuos valorizables (PET, el papel, el cartón y el aluminio), y otro para los
demás residuos, estos contendedores se diferencian por su color, azul y negro,
respectivamente. Así mismo, se tienen 73 puntos limpios distribuidos en el campus
Hermosillo, en los cuales se depositan las bolsas extraídas de cada uno de los puntos
de reciclaje; de los cuales 31 son para los residuos valorizables y 42 para residuos no
valorizables. Es importante mencionar que la recolección de los residuos no
peligrosos depende de un tercero, empresa especializada en la recolección y
disposición final.

Durante el año 2017, la generación de residuos no peligroso en el campus Hermosillo

osciló durante el año entre 53.95-124.90 ton/mes, presentándose en junio y agosto,
respectivamente; en promedio se generaron 92.25 ton/mes (GEN 2017). Estudios
realizados, con respecto a la composición de los residuos no peligrosos en el Campus
Hermosillo, elaborados por el posgrado de sustentabilidad de la división de
ingeniería, reportan que el PET se genera en un 19%, cartón 8%, papel 7% y aluminio
en un 3%. Por lo que, si se considera la implementación de un programa de reciclaje,
se pudiere aspirar a reducir en un 37% la cantidad de residuos no peligrosos que van
a disposición final, lo que representa un promedio de 34.13 toneladas mensuales.

Estas acciones, aunadas a un cambio en las políticas internas, con respecto al uso
eficiente de los recursos institucionales, el fomentar la concientización de la
comunidad universitaria, sobre la importancia del reciclaje de los materiales
valorizables, pueden contribuir a cumplir con la meta de reducir la generación de
residuos no peligrosos, establecida en el PDI 2017-2021. De igual forma, al
implementar este programa se podrá evaluar la viabilidad técnica y económica para
la instalación de una planta de valorización de residuos no peligrosos, que generaría
un ingreso a la Institución por la venta de los residuos valorizables (PET, papel, cartón
y aluminio).
 OBJETIVO GENERAL PDI

Fortalecer a la Universidad de Sonora, incorporando la dimensión de sustentabilidad

en sus actividades sustantivas y de gestión, mejorando la comunicación y difusión
en la materia.

OBJETIVO ESPECIFICO PDI

 Fortalecer la formación de los alumnos, la generación y aplicación del

conocimiento, así como las relaciones con el entorno en beneficio del desarrollo
sustentable.

 Fortalecer el sistema de gestión sustentable, asegurando el uso eficiente de los

recursos y patrimonio institucionales.

 Ampliar y desarrollar en la comunidad universitaria la cultura del desarrollo

sustentable.
 METODOLOGÍA DEL PROYECTO

Debido a la importancia de contar con un programa para la gestión integral de los

residuos sólidos no peligrosos en el campus Hermosillo, así como de implementar
programas de concientización para fortalecer la reducción y separación de los
mismo. El proyecto “Basura Cero” para lograr una gestión integral de los residuos no
peligrosos que se generan en la Institución, consta de las siguientes fases: política,
concientización, separación, cuantificación, valorización y disposición final, tal como
se muestra en el siguiente esquema.

1 Políticas para la
6 Disposición Final
Reducción y Gestión Integral
de los Residuos

2 Concientización de la
5 Valorización
comunidad Universitaria
(gestión y reducción)

3S eparación de los
4 Cuantificación de
Residuos Valorizables (PET,
Residuos por Tipo
Papel, cartón y metales)

Figura 1. Esquema programa “Basura Cero”

1. Políticas para la Reducción y Gestión Integral de los Residuos No

Peligrosos.

Para fortalecer la gestión integral de los residuos sólidos no peligrosos, se

deben comprender las prácticas, los procedimientos, los procesos y los
recursos para determinar la mejora continua de la política ambiental de la
Institución. En consecuencia, las políticas deben contar con la participación
activa de los entes involucrados, en virtud de que todos deberemos de estar
bajo la perspectiva y enfoque de desarrollar e implementar en cada una de
nuestras actividades y acciones, principios para minimizar la utilización de los
recursos materiales, energéticos e hidráulicos (Hernandez, 2014).
Se elaborarán lineamientos para la gestión integral de residuos sólidos no
peligrosos y de manejo especial, en los cuales se involucren la administración
central de la Universidad de Sonora, las Direcciones Divisionales, Jefaturas de
Departamento, la Dirección de Infraestructura y Dirección de Adquisiciones,
así como también, comedores, casetas STEUS, vendedores ambulantes y
eventos especiales.

Se deberá de promover a través de estas políticas la eliminación de la

utilización de productos de poliestireno desechables en las casetas
expendedoras de alimentos, comedores universitarios, vendedores
ambulantes y en eventos especiales, así mismo se deberá de fortalecer con
los secretarios administrativos eliminar la compra de estos productos.

2. Concientización de la comunidad universitaria.

La comunidad Universitaria se compone aproximadamente de 2,200

empleados en el sector académico, en el sector administrativo 2,270, los
cuales corresponden a 1,590 trabajadores sindicalizados y 680 trabajadores
de confianza (Dirección de Informática, 2017). Por lo que, para implementar
cambios de cultura, “Basura Cero” requiere una comunidad universitaria
informada e involucrada que fortalezca la participación y la conciencia
ciudadana, considerando que el cambio de cultura en la comunidad
universitaria y en sus hábitos de consumo es la fase más importante del
programa “Basura Cero”, la difusión del programa se puede realizar en los
diferentes medios de la institución, teniendo como premisa no generar más
volumen de residuos (Diaz, 2016).

Actualmente el Campus Hermosillo cuenta con una matrícula de 18,928

estudiantes. En el año 2017, se inscribieron 5,471 alumnos de nuevo ingreso.
Por lo que a través del programa de “Basura Cero” se impartirán pláticas de
inducción a la sustentabilidad, a todos los alumnos de nuevo ingreso, así
mismo se prevé la apertura de espacios en eventos académicos para la
inclusión del curso de inducción, y de esta manera permear en el resto de los
alumnos. Para esto se deberá de coordinar con las Direcciones de División y
Jefaturas de Departamento, la creación de espacios para facilitar el
ofrecimiento de esta charla, en la cual se abordará la política de
sustentabilidad, programas estratégicos para el uso eficiente del agua y
energía, así como el programa de “Basura Cero”.

Se realizará un programa de capacitación constante, a trabajadores

académicos y administrativos, en materia de la Política de Sustentabilidad, así
como de su programa institucional. Por lo que la coordinación del Programa
de Sustentabilidad, se deberá de coordinar con las comisiones
correspondientes y la administración central, para su implementación. Díaz,
recomienda que la información a difundir, debe ser muy precisa en los
siguientes conceptos:

 Separación de los residuos.

 Reducción
 Reutilizar
 Revalorizar
Para evitar la impresión de la publicidad, teniendo la premisa de no generar
más volumen de residuos, no se debe entregar publicidad en papel, por lo
que se deberá de apoyar la difusión del programa “Basura Cero” a través de
los siguientes medios:

 Página web de la Universidad de Sonora

 Página web de Sustentabilidad
 Pantallas de la Universidad de Sonora
 Facebook de la Universidad de Sonora
 Twitter de la Universidad de Sonora
 Televisión de la Universidad de Sonora
 Televisión Estatal de Sonora
 Radio Universidad de Sonora

Se Integrarán equipos de trabajo, con estudiantes de la asignatura

“Sustentabilidad en las Ingenierías”, para realizar acciones de concientización
de la comunidad universitaria, con respecto a las políticas de sustentabilidad
y el programa de “Basura Cero”. Para esto, se propone que los alumnos
recorran el campus Hermosillo transmitiendo la importancia de contar con un
programa para el manejo integral de los residuos sólidos no peligrosos, el
buen uso de los puntos de reciclaje, para llevar a cabo una separación de
residuos reciclables, en los puntos de generación.
 3. Separación de los residuos.

Los residuos sólidos no peligrosos son generados por la comunidad

universitaria: estudiantes, maestros, comedores, casetas expendedoras de
alimentos, vendedores ambulantes e inclusive visitantes. Con la información
acerca del programa “Basura Cero” y políticas internas, los generadores
dispondrán los diferentes residuos en los contenedores dispuestos para la
fracción reciclable y No reciclable, (Díaz, 2016).

Actualmente se cuenta con la infraestructura suficiente para la separación de

los residuos, en virtud de que se tienen más de 410 puntos de reciclaje, así
como 73 puntos limpios (Dirección de Infraestructura, 2017). El campus
Hermosillo generó 92.25 toneladas de residuos no peligrosos, durante el año
2017, aumentando un 1.44% con respecto al año anterior, esto con base en la
información proporcionada por la empresa que presta el servicio de
recolección de residuos, ver figura 2. De ahí la importancia de fortalecer la
cultura de separación de los residuos, en virtud de que la fracción valorizable
de los residuos no peligrosos que generamos es del 37%, de acuerdo a la
caracterización elaborada
Generación de Residuospor Kronhardt
Sólidos enCampus
No Peligrosos el 2016, para el Campus
Hermosillo
Hermosillo.

140
124.9
122.81
115.65
120 114.61
Ton. de Residuos No Peligrosos

103.13 110.82 105.78

97.8
100 88.96
94.6 108.46
79.98 83.34
97.69
92.01 91.41
80
66.83
73.11 2016
75.27
60 60.87 2017
54.406
53.95
40

20

0
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC

Mes

Figura 2. Generación de Residuos Sólidos No Peligrosos en el Campus

Hermosillo (GEN, 2017)
Separación de los residuos valorizables.

En los puntos de reciclaje se observa que la comunidad universitaria no separa

los residuos, véase figura 3. Así mismo, en algunas ocasiones los puntos
limpios se llenan por la cantidad de cartón que se dispone en el contenedor
azul, véase figura 4. Al fortalecer la separación de los residuos podrimos
contar con contenedores menos saturados.

Figura 3. Puntos de Reciclaje

Figura 4. Puntos Limpios

Mediante el Proyecto “Basura Cero” se pretende obtener, en los puntos de
generación, los residuos altamente valorizables como lo es el PET, papel,
cartón y aluminio, con la finalidad de poder obtener un residuo “limpio”. Para
esto se propone la colocación de contenedores, exclusivos de PET y papel,
cercanos a los puntos de generación.

Es por esto que se colocaron contenedores, tipo jaula para la captación del
PET, véase figura 5, los cuales se ubican en cada una de las casetas
expendedoras de alimentos, comedores universitarios. Es importante
mencionar que, actualmente se cuentan con 9 casetas expendedoras de
alimentos, 2 comedores universitarios y 2 puestos de Caffenio, por lo que se
deberán de instalar un total de 13 contenedores para PET, en el campus
Hermosillo.

Figura 5. Contenedores para PET.

Aunado a lo anterior, se han colocado dos máquinas recicladoras, en el

vestíbulo de la biblioteca central del Campus Hermosillo (figura 6), que
reciben PET y aluminio, las cuales otorgan puntos para que estos sean
cambiados por suvenires de la Universidad de Sonora, tales como llaveros,
gorras, tazas, termos, camisetas espejos, libretas, etc. Con estas estrategias, la
Institución pretende fomentar la cultura de la separación de los residuos
valorizables.
 Figura 6. Maquinas recicladoras

Para poder captar el papel que se genera en las áreas académicas, se propone
la colocación de contenedores alusivos para captar este residuo, por lo que
se deberá de colocar un contenedor en cada departamento y dirección de
división. Tal y como se puede ver en la figura 6, los contenedores de papel
cuentan con una abertura rectangular, lo que propicia que en éste se deposite
únicamente papel, evitando de esta manera la colocación de algún otro
residuo.

Figura 7. Contenedores para papel.

Aunado a lo anterior, se pretende continuar con las jornadas de reciclaje de
papel al inicio de cada semestre, esto con la finalidad de captar los cuadernos,
trabajos, apuntes, fotocopias de los estudiantes, así como el papel que
generan los docentes durante el semestre. Estas jornadas están siendo
realizadas por la Coordinación del Programa de Sustentabilidad en
coordinación con las sociedades de alumnos para poder permear en cada uno
de los departamentos. Es importante mencionar que se tiene el apoyo del
Club de Radio del departamento de comunicación para contar con locución
durante toda la semana, en que se celebra la Jornada de Reciclaje.

Se ha observado que los contendores azules, residuos reciclables, de los

puntos limpios se llenan rápidamente debido a la disposición de cajas de
cartón (véase figura 8), lo que disminuye de manera considerable la capacidad
de almacenamiento de residuos en éste, por lo que se ve la necesidad de
realizar una movilización de trabajadores para remover el cartón cumulado en
los contenedores.

Figura 8. Contenedores puntos limpios.

A través del programa de “Basura Cero”, los alumnos de la asignatura de

“Sustentabilidad en la Ingenierías” apoyarán en la recolección del cartón que
se dispone en los puntos limpios. Las rondas de reciclaje se podrán realizar en
triciclos de carga, véase figura 9, los cuales portarán los logos alusivos al
programa.
 Figura 9. Triciclos de carga para rondas de reciclaje.

Es importante mencionar que los triciclos serán empleados para trasportar el

PET y el papel, de los contenedores respectivos ubicados en los puntos de
generación, descritos con anterioridad, adicionalmente al cartón que se
dispone en los puntos limpios. Con ayuda de estos los estudiantes podrán
trasportar de manera segura los residuos reciclables al centro de acopio.

Separación de Tóneres y Pilas.

Como se mencionó con anterioridad, en las áreas de oficina se generan

residuos peligrosos, esto por el consumo de tóneres y pilas. Por lo que, a
través del Programa de “Basura Cero” se deberán de colocar contenedores
para el almacenamiento temporal de dichos residuos, en la figura 10 se
muestran tipos de contenedores, que cada área académica y administrativa
deberá de poner.
 Figura 10. Contendores para pilas y toneres.

4. Cuantificación de los Residuos.

Para el funcionamiento del Programa “Basura Cero”, es fundamental e

indispensable contar con un centro de acopio para el almacenamiento
temporal de los residuos reciclables, PET, papel, cartón y aluminio. En este
centro de acopio no solamente se podrá almacenar los residuos valorizables,
sino también los residuos electrónicos y de poda, ya que estos últimos saturan
los contenedores negros de los puntos limpios. La distribución esquemática
del centro de acopio se muestra en la figura 11. Así mismo se contempla el
pesaje de los residuos valorizables, con la finalidad de tener información para
establecer indicadores de reciclaje por residuo, así como estimación de
ganancia por valorización. De igual forma se deberá contar con una
compactadora para poder elaborar pacas de residuos y de esta manera
reducir el espacio para su almacenamiento temporal, coadyuvando a la
manipulación y trasporte de los mismos.
 Aluminio

Pesaje y
compactación
Residuos
electrónicos

Figura 11. Distribución del centro de acopio.

Para el centro de acopio se estaría ocupando un área aproximada de 100 m2,

contando así, con los espacios suficientes para el almacenamiento del PET,
papel, cartón, aluminio, residuos de poda y electrónicos. Es importante
mencionar que se propone el área ubicada en la manzana 1, a un costado de
los talleres mecánicos, así como a un costado del Estadio Castro Servín, para
la ubicación del inmueble para el acopio del material reciclable, véase figura
12.
CENTRO DE
ACOPIO

Figura 12. Ubicación centro de acopio.

 1. Valorización.

La valorización de residuos es una tendencia progresista del sector residuos

que ha ido incrementado su valor en la última década de manera exponencial.
actualmente el concepto ha dado un giro inesperado, convirtiéndose en una
de las principales estrategias de negocio a la hora de plantear el estudio
técnico-económico de un proyecto de tratamiento y gestión de residuos
(Viñas, 2017).

Como se mostró con anterioridad, el Campus Hermosillo generó en el 2017

en promedio 92.25 toneladas de residuos al mes, de los cuales el 37% son
residuos valorizables, PET, papel, cartón y aluminio (Kronhardt, 2016). En la
figura 13 se puede observar la caracterización realizada por Kronhard en el
2016.

otra basura
reciclable
Residuo 2%
17%
HDPE
PET
otro plástico 3%
19%
4%
Vidrio
10% PP
5%

Cartón
8% PS
10%
Orgánico Tetrapak
11% Papel 1%
Metal 7%
3%

Figura 13. Caracterización de Residuos Sólidos No Peligrosos en el Campus

Hermosillo. (Kronhardt, 2016)
Ahora bien, si consideramos los porcentajes de residuos determinados por
Kronhardt en el 2016, podemos estimar las toneladas generadas de cada uno
de ellos, obteniendo así un ingreso mensual de $ 114,481.22 pesos, que la
institución podría estar recuperando por la valorización de los residuos, esto
en base al precio del mercado del mes de febrero del presente año. En la tabla
1, podemos observar las cantidades, precios de lista actuales, de los residuos
valorizables, por lo que la Universidad de Sonora tendría un ingreso
aproximado al año de $ 1,373,774.59 pesos, al implementar el Programa
“Basura Cero”.

Tabla 1. Valorización de Residuos No Peligrosos al mes.

VALORIZACION
RESIDUO PORCENTAJE GENERACION (KG) P.U ($/Kg)
($/MES)

PET** 19% 17527.34 $4.00 $70,109.37

HDPE 3% 2767.48

PP 5% 4612.46 - -

PS 10% 9224.92 - -

TETRAPAK 1% 922.49 - -

PAPEL* 7% 6457.44 $2.50 $16,143.60

CARTON* 8% 7379.93 $3.00 $22,139.80

METAL** 3% 2767.48 $2.20 $6,088.45

ORGANICO 11% 10147.41 - -

VIDRIO 10% 9224.92 - -

PLASTICO (BOLSAS) 4% 3689.97 - -

DESECHO 17% 15682.36 - -

OTROS 2% 1844.98 - -

TOTAL RECICLABLE 37% 34132 $ 114,481.22

NOTA: El precio de mercado de los reisuos esta en base al mercado internacional, por lo que
este tiene variaicón con respecto a la oferta demanda internacional

*Precio de compra EMATEC, Febrero 2018

**Precio de compra Yarda Castellanos, Febrero 2018
Es importante mencionar que actualmente la empresa prestadora del servicio,
está generando combustible a partir de los residuos generados en la
universidad, por lo que se podría en un futuro realizar este mismo proceso
dentro del Campus Hermosillo, disminuyendo en un 74% de la cantidad de
residuos que van a disposición final, al triturar y compactar los residuos
susceptibles a ser empleados para el combustible a base de residuos sólidos.
En virtud de que Vazquez-Trejo reporta que los principales precursores de los
combustibles a base de residuos están compuestos por, papel, cartón, plásticos
y ropa, en la tabla 2 se muestran los residuos que genera el Campus Hermosillo
que podrían ser empleados para la fabricación de este combustible RDF (Refuse
Derived Fuel), logrando así reciclar 68.26 toneladas en promedio al mes.

Tabla 2. Residuos aprovechables para combustible RDF

RESIDUO PORCENTAJE GENERACION (KG)

PET 19% 17527.34

HDPE 3% 2767.48

PP 5% 4612.46

PS 10% 9224.92

TETRAPAK 1% 922.49

PAPEL 7% 6457.44

CARTON 8% 7379.93

METAL 3% 2767.48

ORGANICO 11% 10147.41

VIDRIO 10% 9224.92

PLASTICO (BOLSAS) 4% 3689.97

DESECHO 17% 15682.36

OTROS 2% 1844.98

TOTAL RECICLABLE 74% 68264

 2. Disposición final.

Como se menciona anteriormente el Programa “Basura Cero” tiene como

finalidad establecer estrategias para fortalecer la gestión integral de los
residuos no peligrosos, priorizando la minimización de los residuos que
generamos, mediante la concientización y la implementación de políticas
internas. Así mismo, el programa “Basura Cero” pretende mejorar la separación
de los residuos en los puntos de generación, por lo que se contempla la
colocación de contenedores para residuos específicos, como el PET y el papel.
Por medio de la valorización del PET, papel, cartón y aluminio, se reduciría,
aproximadamente en 34.13 toneladas al mes, el manejo y disposición final.

La empresa que presta el servicio de recolección de residuos facturó el año

pasado $1,288,739.39 pesos, por lo que al reducir la cantidad de residuos a
manejar y disponer se podría estar obteniendo una disminución en el costo de
dicho servicio.

Es importante mencionar que actualmente se pretende formalizar un convenio

de colaboración con la empresa EMATEC, la cual emplea el papel y el cartón
reciclado, como materia prima, para la fabricación de carteras de huevo, por lo
que se tendría un cliente potencial para la venta del papel y cartón que se
obtenga a través del programa de “Basura Cero”. De igual forma se pretende
ponerse en contacto con empresas especializadas en el manejo de residuos
sólidos para que, en colaboración con ellas, se aplique a las convocatorias de
CONACyT; específicamente al Programa de Estímulos a la Investigación,
Desarrollo Tecnológico e Innovación (PEI). Mediante estas convocatorias se
puede solicitar el apoyo para la implementación de una planta piloto para la
generación de combustible RDF, conformación de equipos interdisciplinarios
de estudiantes y académicos involucrados en los proyectos, fomento a la
investigación en materia de residuos sólidos no peligrosos, lo que se podría
traducir en innovación tecnológica y generación de propiedad intelectual
(patentes, registros de autor, marcas).
 RESULTADOS ESPERADOS

 Formular un programa estratégico para la gestión integral de los residuos no

peligrosos en el Campus Hermosillo, el cual pueda ser replicable en los campus
de las unidades regionales.

 Impulsar campañas de concientización que posibiliten el desarrollo de los

objetivos del PDI 2017-2021, materia de sustentabilidad.

 Diseñar y producir contenidos relacionados con la sustentabilidad y difundirlos

en los medios institucionales.

 Apoyar iniciativas de investigación e innovación que aborden el desafío de la

sustentabilidad como un elemento formativo e impulsen los campus
sustentables.

 Fomentar la formación de grupos interdisciplinarios en el tema de

sustentabilidad.
 BIBLIOGRAFÍA

Díaz Martinez Angela Marcela, 2016. Programa Basura Cero en la Universidad de

Sonora. Tesis Maestría.

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