UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°38994-12 “9 DE DICIEMBRE”

SAN MIGUEL- LA MAR

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

ANEXO Nº 02

INFORME PEDAGÓGICO ANUAL DEL (LA) PROFESOR(A) DE AULA – EDUCACIÓN PRIMARIA

INFORME N° - 2022-IE N°38994-12 “9D” -PA .

A LA : Prof. ROSA HORTENCIA PÉREZ SÁNCHEZ

Directora de la Institución Educativa N° 38994-12“Neuve de Diciembre”

DEL : Prof. …………………………………………………………..

Docente de aula

ASUNTO : INFORME PEDAGÓGICO ANUAL 2022

REF. : a. Directiva N° 024 - 2022-GRA/GG-GRDS-DREA-DGP.

b. Resolución Viceministerial Nº 094-2020-MINEDU
c. Resolución Ministerial Nº 186-2022-MINEDU

FECHA : San Miguel, 21 de diciembre de 2022

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tengo el agrado de dirigirme a usted, con la finalidad de informar sobre el cumplimiento de
responsabilidades en el marco de los documentos de la referencia, la implementación del servicio educativo y los
resultados consolidados del aprendizaje de los estudiantes a mi cargo en el Año Lectivo 2022, según el siguiente
detalle:

I. ANÁLISIS DE LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS DESARROLLADAS :

1.1.Resultados de la implementación del servicio educativo 2022

a. Sobre la situación final de los estudiantes:

N° de estudiantes
Nº de N° N° de estudiante N° de
que requieren
Nº de estudiantes estudiantes que concluyeron el estudiantes
recuperación
Grado Sección estudiantes trasladados retirados año lectivo en la IE promovidos
pedagógica
matriculados
Nº % N° % N° % N° % Nº %

30 3 2 25 20 5

b. Sobre el nivel de logro de las competencias.

b.1. Consolidación de los resultados de aprendizaje:
Comunicación Matemática
Lee
diversos Escribe Resuelve Resuelve Resuelve
Se comunica
N° de tipos de diversos tipos Resuelve problemas de problemas de problemas de
oralmente en
estudiant textos de textos en problemas de forma, regularidad, gestión de
su lengua
es que escritos en su lengua cantidad movimiento y equivalencia y datos e
materna
Secci concluye su lengua materna localización cambio incertidumbre
Grado materna
ón ron el
año
Logro destacado

Logro destacado

Logro destacado

Logro destacado

Logro destacado

Logro destacado

Logro destacado
Logro esperado

Logro esperado

Logro esperado

Logro esperado

Logro esperado

Logro esperado

Logro esperado

lectivo
Sin nivel de logro

Sin nivel de logro

Sin nivel de logro

Sin nivel de logro

Sin nivel de logro

Sin nivel de logro

Sin nivel de logro

En proceso

En proceso

En proceso

En proceso
En proceso

En proceso

En proceso

en la IE

25
 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°38994-12 “9 DE DICIEMBRE”
SAN MIGUEL- LA MAR

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Personal Social
Convive y participa Gestiona Gestiona
Construye
N° de Construye su democráticamente responsablemente el responsablement
interpretaciones
estudiantes identidad en la búsqueda del espacio y el e los recursos
históricas
que bien común ambiente económicos
Grado Sección concluyeron
Logro destacado

Logro destacado

Logro destacado

Logro destacado

Logro destacado
Logro esperado

Logro esperado

Logro esperado

Logro esperado

Logro esperado
el año

Sin nivel de logro/

Sin nivel de logro

Sin nivel de logro

Sin nivel de logro

Sin nivel de logro

En proceso

En proceso

En proceso
En proceso

En proceso
lectivo en la
IE

25

Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico
basándose en Diseña y construye
Indaga mediante métodos
conocimientos sobre los soluciones tecnológicas
científicos para construir
seres vivos; materia y para resolver problemas
conocimientos
N° de estudiantes energía; biodiversidad, de su entorno
Grado Sección que concluyeron el Tierra y universo
año lectivo en la IE
Logro destacado

Logro destacado

Logro destacado
Logro esperado

Logro esperado

Logro esperado
Sin nivel de logro

Sin nivel de logro

Sin nivel de logro

En proceso

En proceso

En proceso

25

b.2. Análisis e interpretación de los resultados de aprendizaje:

Área: Comunicación
Interpretación sobre la situación de Interpretación sobre el nivel de logro esperado y
Competencia estudiantes sin nivel de logro logro destacado de los estudiantes
Se comunica oralmente en su
lengua materna
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna

Área: Matemática
Interpretación sobre la situación de Interpretación sobre el nivel de logro esperado y
Competencia estudiantes sin nivel de logro logro destacado de los estudiantes
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.

Área: Personal Social

 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°38994-12 “9 DE DICIEMBRE”
SAN MIGUEL- LA MAR

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Interpretación sobre la situación de Interpretación sobre el nivel de logro esperado y

Competencia estudiantes sin nivel de logro logro destacado de los estudiantes
Construye su identidad.
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
Construye interpretaciones
históricas.
Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente.
Gestiona responsablemente los
recursos económicos.
Área: Ciencia y Tecnología
Interpretación sobre la situación de Interpretación sobre el nivel de logro esperado y
Competencia estudiantes sin nivel de logro logro destacado de los estudiantes
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos.
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y universo.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno.

c. Relación de estudiantes que pasan al periodo de recuperación pedagógica 2022 – Educación Primaria
Comunicación Matemática
Resuelv Resuelv
Lee Escribe e e
Resuelv Resuelve
diversos diversos problem problem
Se comunica e problemas
tipos de tipos de as de as de
oralmente en problem de gestión
textos textos forma, regularid
su lengua as de de datos e
escritos en en su movimie ad,
N Apellidos y Secci materna cantida incertidum
Grado su lengua lengua nto y equivale
° nombres ón d bre
materna materna localiza ncia y
ción cambio
Requiere fortalecer

Requiere fortalecer

Requiere fortalecer

Requiere fortalecer

Requiere fortalecer
sus aprendizajes
No tiene nivel de

No tiene nivel de

No tiene nivel de

No tiene nivel de

No tiene nivel de
No tiene nivel

No tiene nivel
fortalecer sus

fortalecer sus
aprendizajes

aprendizajes
Requiere

Requiere

logro

Total por competencia y motivo de

recuperación
Total de estudiantes por área curricular
Marcar con aspa (X) el motivo: Sin nivel de logro es cuando no se tiene evidencias suficientes o promoción guiada. Requiere fortalecer sus aprendizajes (Nivel B).

N Apellidos y Grad Secci Personal Social Ciencia y Tecnología

° nombres o ón Construy Convive y Constr Gestio Gestiona Indaga Explica el Diseña y
e su participa uye na responsa mediante mundo físico construy
identidad democrátic interpr respon blemente métodos basándose e
amente en etacion sablem los científico en solucion
la es ente el recursos s para conocimient es
búsqueda históric espaci económi construir os sobre los tecnológi
del bien as o y el cos conocimi seres vivos; cas para
 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°38994-12 “9 DE DICIEMBRE”
SAN MIGUEL- LA MAR

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

materia y
resolver
energía;
ambien problem
común entos biodiversida
te as de su
d, Tierra y
entorno
universo

Requiere fortalecer sus

Requiere fortalecer sus

Requiere fortalecer sus

Requiere fortalecer sus

Requiere fortalecer sus

Requiere fortalecer sus

No tiene nivel de logro

No tiene nivel de logro

No tiene nivel de logro

No tiene nivel de logro

No tiene nivel de logro

No tiene nivel de logro

No tiene nivel de logro

No tiene nivel de logro

sus aprendizajes (B)

sus aprendizajes (B)

Requiere fortalecer
Requiere fortalecer

aprendizajes (B)

aprendizajes (B)

aprendizajes (B)

aprendizajes (B)
Marcar con aspa (X) el motivo: Sin nivel de logro es cuando no se tiene evidencias suficientes o promoción guiada. Requiere fortalecer sus aprendizajes (Nivel B).

1.2. Sobre el cumplimiento de funciones:

a. Actividad 1. Planificación de actividades para el logro de los aprendizajes:
Actividades Tarea /Acciones Logros Dificultades
 Aplicación de evaluación diagnóstica
 Diversificación curricular.
 Precisión de desempeños en la
Planificación curricular
Unidad/Proyecto/ y Sesión/Actividad
de Aprendizaje.
 Otros
 Selección, adaptación y/o
Uso de materiales
elaboración de materiales
educativos y/o
educativos.
recursos tecnológicos
 Uso de recursos tecnológicos.

b. Actividad 2. Mediación de los aprendizajes y bienestar y soporte socioemocional:

Actividades Tarea /Acciones Logros Dificultades
Estrategias, recursos tecnológicos,
Mediación y
medios de comunicación o materiales
acompañamiento
educativos utilizados en la mediación y
pedagógico
acompañamiento.
Bienestar y soporte Acciones de soporte socioemocional y
socioemocional del mejora del bienestar de los estudiantes.
estudiante

c. Actividad 3. Evaluación formativa:

Actividades Tarea /Acciones Logros Dificultades
 Formulación de los criterios de evaluación.
 Comunicación precisa de los criterios de
Criterios de evaluación.
 Recojo y análisis de las evidencias de los
evaluación e
aprendizajes.
instrumentos  Elaboración de conclusiones descriptivas
para determinar el nivel de logro de las
competencias.
Retroalimentación Precise las principales acciones de
formativa a retroalimentación.
estudiantes
 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°38994-12 “9 DE DICIEMBRE”
SAN MIGUEL- LA MAR

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

d. Actividad 4. Trabajo con padres de familia:

Actividades Tarea /Acciones Logros Dificultades

Atención a los padres
de familia
Orientación,
sensibilización e
información sobre el
aprendizaje de sus
hijos
Indique las principales estrategias y horarios
de atención a los padres de familia.
Precise las principales acciones o
estrategias para informar a los padres sobre
las dificultades, avances y logros de
aprendizaje de sus hijos.

e. Actividad 5. Trabajo colegiado y participación en acciones formativas:

Actividades Tarea /Acciones Logros Dificultades
Participación en Indique su nivel de participación en
reuniones en trabajo reuniones de trabajo colegiado programados
colegiado por la IE.
Precise los cursos, talleres o
Participación en videoconferencias en las que ha participado,
cursos, talleres y otros precisando la entidad organizadora, la
temática desarrollada y su duración.

1.3. Sobre acciones de monitoreo y acompañamiento interno y externo:

Instrumentos utilizados
Periodo de Duración
Apreciación sobre el
Tipo de ejecución (Indique Ficha de Ficha de
Visita Monitor(a) Otros: monitoreo y
monitoreo (Indique el número de Monitoreo Monitoreo al
… acompañamiento
mes) horas) SIMON Refuerzo Escolar

Interno a cargo 1ra visita

del director,
subdirector, 2da visita
coordinador o
asesor. 3ra visita
Externo a cargo
de la UGEL, 1ra visita
DREA o
MINEDU 2da visita

1.4. Sobre la atención a estudiantes con NEE, asociadas a discapacidad:

Tipo de discapacidad (*) Acciones desarrolladas para

N° Apellidos y nombres Grado atender la discapacidad.
DA DI DV DF Otros

Total:
(*) DA, discapacidad auditiva; DI, discapacidad intelectual; DV, discapacidad visual; DF, discapacidad física o motora.

II. COMPROMISOS Y RETOS:

a. Sobre la situación final de los estudiantes:
b. Sobre el nivel de logro de las competencias:
c. Sobre las acciones para el desarrollo de la recuperación pedagógica:
d. Sobre planificación curricular:
 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°38994-12 “9 DE DICIEMBRE”
SAN MIGUEL- LA MAR

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

e. Sobre la mediación de los aprendizajes y soporte socioemocional:

f. Sobre la evaluación formativa:
g. Sobre el trabajo con padres de familia
h. Sobre el trabajo colegiado.

Es todo cuando informo para su conocimiento y fines administrativos y pedagógicos.

Atentamente,

_________________________
Profesor (a) ………….