1° Básico Planificacion Anual 2023

COLEGIO SAN PABLO
Carmen 961 – Curicó Hijuela Santa Julia – Camino a Sarmiento S/N

fluxemburgo@123.cl 967896445 – Curicó
75 - 2543380 / 2543381 colegiosanpablo2015@gmail.com
s
PLANIFICACION ANUAL 2022
ASIGNATURA Educación Física y Salud CURSO Primero

Básico
PROFESOR(A) Mychell Vásquez Miranda HORAS SEMANALES 4
HABILIDADES ACTITUDES OBJETIVOS INDICADORES ABRIL MAYO JUNIO

DE EV.
DE AP. CONTENIDOS 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
(nivel)
Recordar, Esquema OA1 - Habilidades› Se desplazan x x

Comprender, corporal, Motrices por medio de
Demostrar
Aplicar, patrones la carrera en
habilidades Conocimiento
Analizar, motrices diferentes
motrices del cuerpo y
Evaluar, Crear básicos, como distancias y
básicas de autocontrol
correr, atajar, direcciones
locomoción,
lanzar, patear, con una
manipulación y
batear, reptar. correcta
estabilidad en Seguridad y
alternancia de
una variedad juego limpio.
piernas y
de juegos y
brazos; por
actividades
ejemplo:
físicas, como Higiene
hacia
saltar con dos postura y vida
adelante,
pies en una Saludable.
atrás,
dirección,
izquierda y
caminar y
derecha.
correr
COLEGIO SAN PABLO
alternadament › Se desplazan
e, lanzar y por medio de
recoger un saltos en
balón, caminar diferentes
sobre una distancias y
línea direcciones;
manteniendo por ejemplo:
el control del hacia
cuerpo, adelante,
realizar atrás,
suspensiones, izquierda y
giros y rodadas derecha.
o volteos.
› Lanzan
objetos de
diferentes
formas y
tamaños con
una o ambas
manos.
› Golpean un
objeto,
utilizando
diferentes
partes del
cuerpo,
patean un
globo con los
pies o con las
manos, entre
otros.
COLEGIO SAN PABLO
› Patean un
objeto que se
encuentre en
una posición
estática.
› Mantienen
el equilibrio
con uno o
ambos pies en
superficies
con variadas
formas y
tamaños,
conservando
el control del
cuerpo.
› Se desplazan
sobre una
línea,
manteniendo
el control del
cuerpo.
› Giran sobre
su mismo eje
en diferentes
direcciones,
manteniendo
el control de
su cuerpo.
COLEGIO SAN PABLO
› Ruedan en
diferentes
direcciones
sobre sí
mismos y en
diferentes
orientaciones
espaciales.
› Se cuelgan
de una barra
u otro
implemento.
› Voltean
hacia
adelante
sobre una
superficie.
Recordar, Esquema OA6 - Habilidades › Ejecutan x x

Comprender, corporal, Motrices juegos
Ejecutar
Aplicar, patrones durante un
actividades Conocimiento
Analizar, motrices tiempo
físicas de del cuerpo y
Evaluar, Crear básicos, como determinado
intensidad autocontrol
correr, atajar, para
moderada a
lanzar, patear, desarrollar la
vigorosa que
batear, reptar. resistencia.
incrementen la Seguridad y
condición juego limpio. › Ejecutan
física, por ejercicios en
medio de que utilicen el
juegos y Higiene peso de su
COLEGIO SAN PABLO
circuitos. postura y vida propio cuerpo
Saludable. para estimular
la fuerza.
› Ejecutan
carreras en
distancias
cortas en el
menor tiempo
posible para
mejorar la
velocidad de
desplazamient
o.
› Ejecutan
movimientos
activos de
manera
individual
para mejorar
la flexibilidad.
Recordar, Esquema OA11 - Habilidades › Realizan un x x

Comprender, corporal, Motrices calentamiento
Practicar
Aplicar, patrones al inicio de la
Analizar, motrices clase por
físicas, del cuerpo y
Evaluar, Crear básicos, como medio de
demostrando autocontrol
correr, atajar, juegos
comportamien
lanzar, patear, dirigidos por
tos seguros
batear, reptar. el profesor.
como: Seguridad y
juego limpio. › Siguen
› realizar un
COLEGIO SAN PABLO
calentamiento instrucciones
mediante un dadas por el
Higiene
juego docente
postura y vida
durante un
› escuchar y Saludable.
juego o una
seguir
actividad
instrucciones
› utilizar
implementos
bajo
supervisión
› mantener su
posición
dentro de los
límites
establecidos
para la
actividad
Esquema OA9 - Habilidades › Identifican x x

corporal, Motrices alimentos que
Practicar
Recordar, patrones pueden
Comprender, motrices utilizar como
físicas en del cuerpo y
Aplicar, básicos, como colación
forma segura, autocontrol
Analizar, correr, atajar, saludable y
demostrando
Evaluar, Crear lanzar, patear, que aporte
la adquisición
batear, reptar. energía antes
de hábitos de Seguridad y
de realizar
higiene, juego limpio.
actividad
posturales y de
física; por
vida saludable,
ejemplo:
como lavarse Higiene
COLEGIO SAN PABLO
las manos y la postura y vida frutas y
cara después Saludable. lácteos.
de la clase,
› Llevan
mantener una
colaciones
correcta
que
postura y
contengan
comer una
principalment
colación
e frutas,
saludable
lácteos y
antes y luego
cereales para
de la práctica
el día de la
de actividad
clase de
física.
Educación
Física y Salud
y describen la
importancia
de estos
alimentos en
la actividad
física.
› Identifican la
importancia
de lavarse la
cara y las
manos al
término de la
clase.
› Identifican la
importancia
de beber agua
COLEGIO SAN PABLO
antes,
durante y
después de la
actividad
física. › Llevan
y utilizan los
implementos
de aseo.
› Identifican la
importancia
de utilizar
protectores
solares.
› Guiados por
el docente,
nombran un
beneficio de
practicar
actividad
física a diario
Recordar, Conocimiento Unidad 2 Habilidades › Ejecutan x x

Comprender, corporal, Motrices actividades de
Aplicar, habilidades desplazamient
OA6 - Conocimiento
Analizar, motrices os en circuitos
Ejecutar del cuerpo y
Evaluar, Crear básicas, para
actividades autocontrol
nociones desarrollar la
físicas de
generales de resistencia.
intensidad
juego
moderada a Seguridad y › Ejecutan
vigorosa que juego limpio. ejercicios en
COLEGIO SAN PABLO
incrementen la que utilicen el
condición peso de su
Higiene
física, por propio cuerpo
postura y vida
medio de o el de un
Saludable.
juegos y compañero.
circuitos.
› Ejecutan
carreras
cortas de
manera
individual y
grupal.
› Ejecutan
movimientos
activos de
manera
individual o
con un
compañero
para mejorar
la flexibilidad.
Recordar, Conocimiento OA9 - Habilidades › Consumen x x

Comprender, corporal, Motrices una colación
Practicar
Aplicar, habilidades saludable que
Analizar, motrices aporte
físicas en del cuerpo y
Evaluar, Crear básicas, energía antes
forma segura, autocontrol
nociones de realizar
demostrando
generales de actividad
la adquisición
juego física; por
de hábitos de Seguridad y
ejemplo:
higiene, juego limpio.
frutas y
COLEGIO SAN PABLO
posturales y de lácteos.
vida saludable,
Higiene › Se lavan la
como lavarse
postura y vida cara y las
las manos y la
Saludable. manos al
cara después
término de la
de la clase,
clase de
mantener una
Educación
correcta
Física y Salud.
postura y
comer una › Beben agua
colación antes,
saludable durante y
antes y luego después de la
de la práctica actividad
de actividad física.
física.
› Llevan y
utilizan los
implementos
de aseo.
› Guiados por
el docente,
nombran un
beneficio de
practicar
actividad
física a diario.
COLEGIO SAN PABLO
HABILIDADES ACTITUDES OBJETIVOS INDICADORES JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE

DE EV.
DE AP. CONTENIDOS 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
(nivel)
Recordar, Conocimiento Unidad 2 Habilidades › Al inicio de x x

Comprender, corporal, Motrices la clase,
Aplicar, habilidades ejecutan un
OA11 - Conocimiento
Analizar, motrices calentamiento
Practicar del cuerpo y
Evaluar, Crear básicas, por medio de
actividades autocontrol
nociones juegos y
físicas,
generales de actividades
demostrando
juego físicas
comportamien Seguridad y
dirigidos por
tos seguros, juego limpio.
el profesor.
como:
› Siguen las
› realizar un
Higiene instrucciones
calentamiento
postura y vida del docente.
mediante un
Saludable.
juego › Se
COLEGIO SAN PABLO
› escuchar y mantienen
seguir dentro de los
instrucciones límites
establecidos
› utilizar
por el
implementos
docente para
bajo
desarrollar la
supervisión
actividad.
› mantener su
› Señalan si el
posición
lugar donde
dentro de los
van a realizar
límites
la clase está
establecidos
libre de
para la
obstáculos.
actividad
› Utilizan los
implementos
de forma
segura.
Recordar, Esquema Unidad 3 Habilidades › Ejecutan x x

Comprender, Motrices movimientos
corporal,
Aplicar, espontáneos
espacio, OA5 - Conocimiento
Analizar, por medio de
Evaluar, Crear tiempo. sonidos o
movimientos autocontrol
ritmos
corporales,
musicales.
expresando
sensaciones, Seguridad y › Demuestran
ideas, estados juego limpio. diferentes
de ánimo y sentimientos
emociones en por medio del
COLEGIO SAN PABLO
variados Higiene movimiento,
espacios y a postura y vida como alegría,
diferentes Saludable. tristeza o
ritmos. miedo.
› Exploran
diferentes
sensaciones
que
involucren
sentimientos
por medio del
movimiento.
› Ejecutan
movimientos
en respuesta
a diferentes
ritmos y
músicas.
Recordar, Esquema OA6 - Habilidades › Ejecutan x x x

Comprender, Motrices actividades de
corporal, Ejecutar
Aplicar, desplazamien
espacio, actividades Conocimiento
Analizar, tos en
físicas de del cuerpo y
Evaluar, Crear tiempo. circuitos o
intensidad autocontrol
ejercicios
moderada a
continuos que
vigorosa que
desarrollen la
incrementen la Seguridad y
resistencia.
condición juego limpio.
física, por › Ejecutan
medio de ejercicios en
COLEGIO SAN PABLO
juegos y Higiene los que
circuitos. postura y vida utilizan el
Saludable. peso de su
propio cuerpo
o el de un
compañero.
› Ejecutan
carreras a
máxima
velocidad en
el menor
tiempo
posible.
› Ejecutan
ejercicios de
flexibilidad de
manera
individual o
con un
compañero.
Recordar, Esquema OA7 - Habilidades › Incorporan x x x

Comprender, Motrices una variedad
corporal, Practicar en su
Aplicar, de actividades
espacio, vida cotidiana Conocimiento
Analizar, físicas y
actividades del cuerpo y
Evaluar, Crear tiempo. juegos
físicas de autocontrol
tradicionales
intensidad
en su vida
moderada a
diaria; por
vigorosa en Seguridad y
ejemplo:
forma guiada, juego limpio.
caminar hacia
COLEGIO SAN PABLO
por medio de el colegio,
juegos jugar a la
Higiene
tradicionales y pinta en el
postura y vida
actividades recreo o
Saludable.
lúdicas. realizar una
caminata al
aire libre.
› Ejecutan
actividades
físicas cinco
veces a la
semana por
un periodo
mínimo de 60
minutos.
› Utilizan
plazas y
entornos
cercanos de
sus hogares
para realizar
algún juego
tradicional,
como juegos
de pillarse.
› Mencionan
tres
actividades
físicas que les
parecen
COLEGIO SAN PABLO
atractivas; por
ejemplo:
correr, jugar
un partido,
jugar a la
pinta, entre
otros.
› Identifican
con ayuda del
docente, los
beneficios de
la práctica
regular de
actividad
física; por
ejemplo: que
es buena para
su cuerpo, su
corazón y sus
músculos.
› Identifican la
necesidad de
participar en
una variedad
de juegos o
actividades
físicas fuera
del colegio.
COLEGIO SAN PABLO
HABILIDADES ACTITUDES OBJETIVOS INDICADORES OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

DE EV.
DE AP. CONTENIDOS 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 X X
(nivel)
Recordar, Esquema Unidad 3 Habilidades Consumen x x x

Comprender, corporal, una colación
COLEGIO SAN PABLO
Aplicar, espacio, OA9 - Motrices saludable que
Analizar, tiempo. aporte
Practicar Conocimiento
Evaluar, energía antes
actividades del cuerpo y
Crear de realizar
físicas en autocontrol
actividad
forma segura,
física, por
demostrando
ejemplo frutas
la adquisición Seguridad y
y lácteos.
de hábitos de juego limpio.
higiene, › Describen
posturales y de por qué la
vida saludable, Higiene comida
como lavarse postura y vida saludable es
las manos y la Saludable. importante
cara después para el
de la clase, ejercicio
mantener una físico; por
correcta ejemplo:
postura y aporta la
comer una energía
colación necesaria para
saludable moverse
antes y luego activamente.
de la práctica
› Se lavan la
de actividad
cara y las
física.
manos al
término de la
clase de
Educación
Física y Salud.
› Beben agua
COLEGIO SAN PABLO
antes, durante
y después de
la actividad
física.
› Llevan y
utilizan los
implementos
de aseo.
› Guiados por
el docente,
demuestran
saber que la
práctica
regular de
actividad física
fortalece los
músculos y el
corazón.
COLEGIO SAN PABLO
Recordar, Esquema OA11 - Habilidades › Ejecutan un x x

Comprender, corporal, Motrices calentamiento
Practicar
Aplicar, espacio, por medio de
Analizar, tiempo. juegos y
Evaluar, Crear actividades
físicas
comportamien
dirigidas por
tos seguros
el profesor.
como: Seguridad y
juego limpio. › Siguen
› realizar un
instrucciones
calentamiento
dadas por el
mediante un
Higiene docente.
juego
postura y vida
› escuchar y Saludable.
seguir
instrucciones
› utilizar
implementos
bajo
supervisión
› mantener su
posición
dentro de los
COLEGIO SAN PABLO
límites
establecidos
para la
actividad
Recordar, Habilidades Unidad 4 Habilidades › Ejecutan x x

Comprender, motrices Motrices actividades
básicas, como físicas que
Aplicar, OA6 - Conocimiento
Analizar, lanzar, patear, incrementen
recibir, girar, la frecuencia
Evaluar, actividades autocontrol
suspenderse, cardiaca, la
Crear físicas de
rodar; entorno sensación de
intensidad
natural. calor y la
moderada a Seguridad y
fuerza
vigorosa que juego limpio.
muscular,
incrementen la
guiados por el
condición
docente.
física, por Higiene
medio de postura y vida › Ejecutan un
juegos y Saludable. circuito de
COLEGIO SAN PABLO
circuitos. forma
continua,
venciendo
obstáculos
› Se ponen de
pie sin la
ayuda de las
manos.
› Se cuelgan
de una barra
por un
periodo
determinado.
› De la
posición de
pie, se ponen
en cuclillas y
se levantan
sin la ayuda
de las manos.
› Ejecutan
ejercicios de
flexibilidad
para el tronco,
miembros
superiores e
inferiores.
Recordar, Habilidades OA9 - Habilidades › Describen x x

Comprender, motrices con sus
COLEGIO SAN PABLO
Aplicar, básicas, como Practicar Motrices propias
Analizar, lanzar, patear, actividades palabras por
Conocimiento
Evaluar, Crear recibir, girar, físicas en qué es
del cuerpo y
suspenderse, forma segura, importante
autocontrol
rodar; entorno demostrando una
natural. la adquisición alimentación
de hábitos de saludable para
Seguridad y
higiene, la actividad
juego limpio.
posturales y de física; por
vida saludable, ejemplo: la
como lavarse comida
Higiene
las manos y la saludable
postura y vida
cara después proporciona la
Saludable.
de la clase, energía
mantener una necesaria para
correcta jugar y
postura y mantenerse
comer una activo.
colación
› Guiados por
saludable
el docente y
antes y luego
los
de la práctica
compañeros,
de actividad
realizan una
física.
lista de
opciones de
comida
saludable para
la actividad
física; por
ejemplo:
frutas,
COLEGIO SAN PABLO
verduras,
legumbres y
lácteos.
› Se lavan la
cara y las
manos al
término de la
clase de
Educación
Física y Salud.
› Guiados por
el docente,
mencionan los
efectos que
produce no
beber agua
antes, durante
y después de
la actividad
física.
› Utilizan y
cuidan sus
implementos
de aseo.
› Reconocen
la importancia
de utilizar
protectores
solares.
COLEGIO SAN PABLO
› Guiados por
el docente,
demuestran
saber que la
práctica
regular de
actividad física
fortalece los
músculos y el
corazón.
COLEGIO SAN PABLO
Recordar, Habilidades OA11 - Habilidades › Explican con x

Comprender, motrices Motrices sus palabras la
Practicar
Aplicar, básicas, como importancia
Analizar, lanzar, patear, de realizar un
Evaluar, Crear recibir, girar, calentamiento
suspenderse, al inicio de
comportamien
rodar; entorno una actividad
tos seguros
natural. física.
como: › Seguridad y
realizar un juego limpio. › Siguen y
calentamiento escuchan al
mediante un docente
juego › Higiene cuando da
escuchar y postura y vida instrucciones
seguir Saludable. y cambia la
instrucciones › actividad,
utilizar como cuando
implementos hace sonar el
bajo silbato, da un
supervisión › aplauso o
mantener su emite un
posición silbido, entre
COLEGIO SAN PABLO
dentro de los otros.
límites
› Siguen las
establecidos
diferentes
para la
reglas para las
actividad
actividades
propuestas.

1° Básico Planificacion Anual 2023

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

1° Básico Planificacion Anual 2023

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

COLEGIO SAN PABLO

Carmen 961 – Curicó Hijuela Santa Julia – Camino a Sarmiento S/N

PLANIFICACION ANUAL 2022

ASIGNATURA Educación Física y Salud CURSO Primero

PROFESOR(A) Mychell Vásquez Miranda HORAS SEMANALES 4

HABILIDADES ACTITUDES OBJETIVOS INDICADORES ABRIL MAYO JUNIO

Recordar, Esquema OA1 - Habilidades› Se desplazan x x

Recordar, Esquema OA6 - Habilidades › Ejecutan x x

Recordar, Esquema OA11 - Habilidades › Realizan un x x

Esquema OA9 - Habilidades › Identifican x x

Recordar, Conocimiento Unidad 2 Habilidades › Ejecutan x x

Recordar, Conocimiento OA9 - Habilidades › Consumen x x

HABILIDADES ACTITUDES OBJETIVOS INDICADORES JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE

Recordar, Conocimiento Unidad 2 Habilidades › Al inicio de x x

Recordar, Esquema Unidad 3 Habilidades › Ejecutan x x

Recordar, Esquema OA6 - Habilidades › Ejecutan x x x

Recordar, Esquema OA7 - Habilidades › Incorporan x x x

HABILIDADES ACTITUDES OBJETIVOS INDICADORES OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

Recordar, Esquema Unidad 3 Habilidades Consumen x x x

Recordar, Esquema OA11 - Habilidades › Ejecutan un x x

Recordar, Habilidades Unidad 4 Habilidades › Ejecutan x x

Recordar, Habilidades OA9 - Habilidades › Describen x x

Recordar, Habilidades OA11 - Habilidades › Explican con x

También podría gustarte