EXP. TECNICO: “CONSTRUCCION DE AULA DE EDUACION PRIMARIA; EN EL (LA) I.E.

N° 30001-165 –
RIO TAMBO, DISTRITO DE RIO TAMBO, PROVINCIA SATIPO DEPARTAMENTO DE JUNIN”.

PROYECTO:

“CONSTRUCCION DE AULA DE EDUACION

PRIMARIA; EN EL (LA) I.E. N° 30001-165 –RIO TAMBO,
DISTRITO DE RIO TAMBO, PROVINCIA SATIPO
DEPARTAMENTO DE JUNIN."
ESTUDIO TOPOGRAFICO

DEPARTAMENTO : JUNÍN
PROVINCIA : SATIPO
DISTRITO : RIO TAMBO
COMUNIDAD : CC. NN PAMAQUIARI

“CONSTRUCCION DE AULA DE EDUACION PRIMARIA; EN EL (LA) I.E. N° 30001-165 –RIO

TAMBO, DISTRITO DE RIO TAMBO, PROVINCIA SATIPO DEPARTAMENTO DE JUNIN”.
 EXP. TECNICO: “CONSTRUCCION DE AULA DE EDUACION PRIMARIA; EN EL (LA) I.E. N° 30001-165 –
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INFORME DE ESTUDIO TOPOGRÁFICO

DEL PROYECTO: “CONSTRUCCION DE AULA DE EDUACION PRIMARIA; EN EL

(LA) I.E. N° 30001-165 –RIO TAMBO, DISTRITO DE RIO TAMBO, PROVINCIA SATIPO
DEPARTAMENTO DE JUNIN”.

1. INTRODUCCIÓN

El presente estudio detalla los procesos realizados para obtener la información de campo,
así como el procesamiento de los mismos a fin de obtener los planos topográficos para la
elaboración del Expediente Técnico “CONSTRUCCION DE AULA DE EDUACION
PRIMARIA; EN EL (LA) I.E. N° 30001-165 –RIO TAMBO, DISTRITO DE RIO
TAMBO, PROVINCIA SATIPO DEPARTAMENTO DE JUNIN”.

2. DEFINICIONES

2.1. ASPECTO FÍSICO

El Aspecto Físico consiste en la identificación de los accidentes geográficos del terreno,

Manzaneo, Parques, Centros Públicos, zonas de expansión de viviendas, terrenos
destinados para ubicar componentes del sistema hidráulico, caminos de acceso, áreas de
servidumbres, así como su descripción respectiva.

2.2. PLANOS

Contiene la siguiente información: planimetría, altimetría y datos técnicos del

Levantamiento Topográfico.

2.2.1. Información Planimetría en general

 Topografía del terreno.

 Ubicación de zonas donde se proyectan las estructuras.
 Ubicación de estructuras Existentes.

2.2.2. Información Altimétrica

Se consignan curvas de nivel Principal considerando un espaciamiento de 1.00 m y

curvas de nivel Secundario con un espaciamiento de 0.20 m, la cota de las curvas están
respecto al nivel del mar.

2.2.3. Datos Técnicos

Cuadro Técnico de Estaciones Topográficas (coordenadas UTM y cotas m.s.n.m.).

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3. UBICACIÓN GEOGRAFICA

La localización geográfica del proyecto se ubica en el Departamento de Junín, Provincia

de Satipo, Distrito de Tambo en la Comunidad Nativa de Pamaquiari, entre las
coordenadas 615196.38 E, 8689525.67 N, y una altitud de 394.00 m.s.n.m., ubicándose
en la región Selva.

Grafico N° 1: Macro Localización

Grafico N° 2: Micro Localización

Grafico
N° 3: Croquis de localización de la CC. NN. Pamaquiari.

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RIO ENE

Grafico N° 4: Croquis de localización del Proyecto.

4. ALTITUD DE LA ZONA:

La Comunidad Nativa de Pamaquiari, se encuentra ubicado entre la altura topográfica de

394.00 m.s.n.m., ubicándose en la región Selva. La topografía del área de estudio es
variable de medianamente ondulada en la zona de la institución a plana en la zona donde
se proyecta la construcción de la institución educativa y está situada la zona del proyecto
entre los 390.00 a 400.00 m.s.n.m.

5. CONDICION CLIMATICA:

El clima varía según la altitud. Satipo tiene cuatro grupos o condiciones climáticas:
Húmedo cálido, Temperaturas de 20ºC a 32ºC y precipitaciones que están en el rango de
2,000 a 3,000 mm. (Puerto Ocopa y Puerto Prado). Húmedo y semi cálido, Temperatura
máxima de 32ºC y 34ºC y temperatura mínima de 24ºC a 26ºC (Satipo, Mazamari,
Pangoa y Rio Negro). Muy Húmedo y cálido, Temperatura promedio de 25ºC y

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precipitaciones de 2,600 mm. No hay estación seca definida (Rio Tambo, cerca al valle
del Urubamba). Muy Húmedo y semi cálido, temperatura promedio de 22ºC y una
precipitación de 2300 mm. (Santa Cruz y Gran Pajonal).

6. INFRAESTRUCTURA EXISTENTE

La infraestructura existente en el área de estudio es: postes de luz, caminos de acceso,

viviendas, instituciones públicas (Institución Educativa) estructuras de material noble y
estructuras de material rustico propias de la zona.

7. ANTECEDENTES

La Comunidad Nativa de Pamaquiari, pertenece al Distrito de Rio Tambo, el cual se

encuentra enmarcado en una zona de pobreza, donde los comuneros son de escasos
recursos, dependiendo de la agricultura, a pequeña escala.
Según la Resolución Ministerial N° 005-2021 MINEDU del 06 ENERO 2021, donde se
expone las consideraciones sobre mantenimientos y conservación de infraestructura
educativa (Mejoramiento y Rehabilitación) de los locales escolares en todos los niveles y
modalidades de la educación básica y educación superior pedagógica, tecnológica y
Técnico productiva, asimismo resuelve aprobar la norma técnica denominada:
“Disposiciones Específicas para la ejecución del programa de mantenimiento 2021

Según la Ley N° 27972, Ley Organiza de Municipalidades, en el Capítulo II LAS

COMPETENCIAS Y FUNCIONES ESPECIFICAS Articulo 82. Educación, Cultura,
Deporte y Recreación, siendo sus extremos más resaltantes con relación a lo que es
infraestructura educativa como competencia seria lo siguiente:

ARTÍCULO 82.- EDUCACIÓN, CULTURA, DEPORTES Y RECREACIÓN

Las municipalidades, en materia de educación, cultura, deportes y Recreación, tienen
como competencias y funciones específicas compartidas con el gobierno nacional y el
regional las siguientes:

1. Promover el desarrollo humano sostenible en el nivel local, propiciando el

desarrollo de comunidades educadoras. CONCORDANCIA: R.PRES. N° 044-
CND-P-2006, Sector Educación 2.4.2 (Plan de Transferencias 2006-2010)
2. Diseñar, ejecutar y evaluar el proyecto educativo de su jurisdicción, en
Coordinación con la Dirección Regional de Educación y las Unidades de Gestión
Educativas, según corresponda, contribuyendo en la política educativa regional y
nacional con un enfoque y acción intersectorial.

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3. Construir, equipar y mantener la infraestructura de los locales educativos de su

jurisdicción de acuerdo al Plan de Desarrollo Regional concertado y al
presupuesto que se le asigne.
En cumplimiento de la directiva Nº 001-2019-EF/6301 directiva general del sistema
nacional de programa multianual y gestión de inversión, establece que: “EI OR autoriza
la elaboración de los expedientes técnicos o documentes equivalentes de proyectos de
inversión, así como su ejecución cuando están han sido declaradas viables mediante ficha
técnica. Dicha autorización no resulta necesaria cuando la declaración de viabilidad se ha
otorgado mediante estudio de pre inversión a nivel de perfil.”

Teniendo en cuenta los Antecedentes mencionados y los requerimientos para el Estudio

se realiza el levantamiento topográfico en el cual para la ejecución del presente trabajo se
contó con el siguiente personal y equipo:

8. EQUIPAMIENTO Y PERSONAL PARA TRABAJO DE TOPOGRAFIA

Para el desarrollo del presente trabajo se contó con grupos diferenciados por el equipo
empleado para el trabajo de levantamiento topográfico y toma de datos de campo:

Ֆ A.1 PERSONAL
 01operario Topógrafo.
 01 Prismeros.
 02 ayudantes
 01 Cadista.
 01 ayudante.
 01 chofer.
Ֆ A.2 EQUIPOS
 01 camioneta Hilux.
 01 Estación Total TOPCON ES 105.
 01 trípode metálico para Estación.
 01 baston.
 01 porta prisma.
 01 prisma.
 GPS Navegador
 01 cámara Fotográfica Digital.
 01 laptop de marca HP.
 Equipo de Software (AutoCAD Civil Cad, Microsoft Office, etc.).

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 Winchas de 50 metros y flexómetro.

 01 linternas.
 Pilas recargables, extensiones eléctricas.

Ֆ A.3 HERRAMIENTAS Y MATERIALES

 Estacas
 Pintura
 Hitos de concreto con varilla de acero o clavo empotrado.

Ֆ A.4 SOFTWARE
 AUTOCAD LAND CIVIL 3D
 Autocad 2018, para dibujo de Planos
 MS office 2016, para Procesamiento de Textos y hojas de cálculo.

9. METODOLOGIA

9.1. DESCRIPCIÓN DEL TERRENO

El Área en estudio pertenece a Comunidad Nativa de Pamaquieri, Distrito de Rio

Tambo, comprende:
 La zona urbana de la cominudad nativa.
 El terreno de la institucion educativa.
 Zona donde se proyecto la construccion de la infraestructura.
 La zona de estudio presenta una topografía plana, con un relieve típico de la
selva Baja; la parte de proyeccion de la estructura proyectada.

9.2. TRABAJO DE CAMPO

9.2.1. Descripción de los trabajos de campo

Antes de iniciar los trabajos se realizó un reconocimiento de campo en compañía del

ingeniero jefe de equipo, Ingeniero de topografía y de autoridades del distrito y la
comunidad con la finalidad de determinar las aéreas donde se proyectan las estructuras.
así como el reconocimiento de la institucion educativa y el area dispuesta para la
construccion de la infraestructura.
Con la estacion se levantaron detalles como esquinas de vivienda, calles, estructuras
existentes y aéreas para estructuras proyectada. Logrando obtener puntos especificos
para los trabajos de gabinete.
Se han establecido 02 BMs denominados, BM-1, BM-2, con GPS navegador, a la red

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geodésico del instituto geográfico Nacional – IGN, los cuales que están ubicados en la
comunidad nativa y sirvieron para el control Horizontal y Vertical. ,que se encuentran
ubicados dentro del área del proyecto. Estos BMs se han ubicado en hitos de concreto
cuyas coordenadas se muestra en el siguiente cuadro:

Cuadro N° 1: Ubicación de BMs

CUADRO DE UBICACIÓN DE BMs
COORDENADAS UTM ALTURA
COD. BMs NORTE ESTE REFERENCIA
m.s.n.m.
BM-01 Ubicado sobre
BM-01 615208.7100 8689528.1750 394.56
estructura de concreto
BM-02 Ubicado sobre
BM-02 615183.4550 8689510.7600 394.63
Hito colocado

9.2.2. Dificultades

Las dificultades que se encontraron durante el levantamiento topográfico, fueron la

presencia de lluvias, debido al cambio climático.
De las áreas medidas, se puede apreciar que del área levantada la zona presenta un area
libre y disponible, teniendo dentra de esta un hasta para banderas que se encuentra en la
zona, siendo un ade la principal dificultad, el cual no permitía un fácil acceso.

9.2.3. Medidas de seguridad

Las medidas de seguridad tomadas fueron los siguientes.

Ֆ Uso correcto de los equipos de protección personal (epp), por parte del
personal.
Ֆ Análisis de riesgos.
Ֆ Análisis del área de trabajo.
Ֆ Radios de largo alcance para comunicarse en caso de accidente.
Ֆ Se contó con una brigadista y botiquín de primeros auxilios.

Antes de ingresar al área de trabajo el personal deberá tener como mínimo los siguientes
equipos de protección personal:

Las consideraciones que se deben tener en cuenta están en función al traslado de

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equipos y personas, condiciones del terreno y la conducta responsable con el medio

ambiente.

9.2.4. Monumentación de hitos de control

Después de ubicar las áreas en estudio se procedió a la monumentación y enmarcar, con

hitos de concreto o en puntos fijos que duren durante el tiempo de ejecucion del
proyecto.

CUADRO DE BMS - SISTEMAS WGS 84

CUADRO DE UBICACIÓN DE BMs
COORDENADAS UTM ALTURA
COD. BMs NORTE ESTE REFERENCIA
m.s.n.m.
BM-01 Ubicado sobre
BM-01 615208.7100 8689528.1750 394.56
estructura de concreto
BM-02 Ubicado sobre
BM-02 615183.4550 8689510.7600 394.63
Hito colocado

9.2.5. Procedimiento

Para los levantamientos se utilizaron códigos para la descripción de los puntos

topográficos para facilitar y agilizar las labores del levantamiento topografico.
En la primera etapa se siguió con la obtención de las coordenadas de los puntos de
control, que en este caso se obtuvo con la ayuda del GPS, de tal manera se pudo obtener
los datos que son necesarios para realizar el trabajo de levantamiento del terreno.
Para el siguiente paso se realizó la demarcación de los puntos de estación del
instrumento en este caso la estación total, para dicha demarcación se utilizó pintura roja.
Una vez instalada el instrumento se midió la altura, el cual dicho dato se apunta en la
libreta de campo, para luego ser introducida en la memoria de la estación y los demás
datos obtenidos con el GPS.
Una vez instalada se hace el barrido o toma de lectura del punto de orientación con el
punto de posicionamiento, coordenadas (norte, este) y cotas (m.s.n.m.) del área
solicitada, incluida la estructura existente (II.EE. viviendas, etc.)
Esta poligonal es necesaria para poder realizar la toma de datos de los demás puntos
que se requiere del terreno.

9.3. TRABAJO DE GABINETE

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9.3.1. Cálculo del Perímetro y Área

Los cálculos de los perímetros y áreas se realizaron en el programa de dibujo AutoCAD

Civil 3D con una precisión confiable. Toda la información del levantamiento
almacenada durante la jornada de trabajo, se transferían a una computadora y luego
fueron procesados en el programa AutoCAD Civil 3D, garantizando de esta manera el
avance del levantamiento, verificando que se tomaron los puntos necesarios para
representar la topografía del área de estudio.

9.3.2. Trazo de la Curvas de Nivel

Las Curvas de Nivel de la zona fueron realizadas a través del software topográfico
Autodesk Civil 3D, el cual genera las curvas de nivel con las tolerancias y rangos
manejables por el usuario, en esta etapa se edita la red irregular de triángulos (TIN)
buscando que el terreno natural tenga la mejor representación a la realidad.

10. CONCLUSIONES

Ֆ La localización geográfica del proyecto se ubica en el Departamento de Junín,

Provincia de Satipo, Distrito de Tambo en la Comunidad Nativa de Pamaquiari,
entre las coordenadas 615196.38 E, 8689525.67 N, y una altitud de 394.00
m.s.n.m., ubicándose en la región Selva.
Ֆ La Comunidad Nativa de Pamaquiari, se encuentra ubicado entre la altura
topográfica de 394.00 m.s.n.m., ubicándose en la región Selva. La topografía del
área de estudio es variable de medianamente ondulada en la zona de la institución a
plana en la zona donde se proyecta la construcción de la losa deportiva, y está
situada la zona del proyecto entre los 390.00 a 400.00 m.s.n.m.
Ֆ La infraestructura existente en el área de estudio es: postes de luz, caminos de
acceso, viviendas, instituciones públicas (Institución Educativa) estructuras de
material noble y estructuras de material rustico propias de la zona.
Ֆ Con la estación se levantaron detalles como esquinas de vivienda, calles,
estructuras existentes y aéreas para estructuras proyectada. Logrando obtener
puntos específicos para los trabajos de gabinete.
Ֆ Se han establecido 02 BMs denominados, BM-1, BM-2, con GPS navegador, a la
red geodésico del instituto geográfico Nacional – IGN, los cuales que están
ubicados en la comunidad nativa y sirvieron para el control Horizontal y Vertical.,
que se encuentran ubicados dentro del área del proyecto. Estos BMs se han ubicado
en hitos de concreto cuyas coordenadas se muestran en los planos.
Ֆ Las dificultades que se encontraron durante el levantamiento topográfico, fueron la
presencia de lluvias, debido al cambio climático.

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