Programa analítico

Es una estrategia para la contextualización de los programas sintéticos,

tomando en cuenta las características y necesidades del entorno escolar.

- programa analítico es una estrategia para la contextualización

- se elaboran a partir de lo que se conoce sobre el aprendizaje.
-  aprendizaje tienen prioridad sobre el análisis lingüístico centrado en el
resultado que el aprendiente ha de llegar a conseguir.
- Parte fundamentalmente del contexto escolar
- El programa analítico parte de los programas sintéticos de acuerdo con las
condiciones de su situación comunitaria, escolar y de su grupo escolar en lo
particular
- implica organizar las acciones que se realizan en la escuela, incorporar
nuevas o reorientar el sentido de otras para atender las finalidades que el
plan de estudios señala

Programa sintético

Son propuestos por las autoridades educativas federales, incluyen

contenidos de carácter nacional y son una guía para trabajar los
procesos de los diferentes grados y fases

 Proporcional los elementos centrales de desarrollo del aprendizaje

 Proporcionar los elementos centrales para el trabajo docente
 Concreta los contenidos que se abordarán para la consecución de los
rasgos del perfil de egreso
 Proporciona los siguientes elementos, perfil de egreso, ejes articuladores, 
fases de aprendizaje/grados escolares, campos formativos, programas
sintéticos y en éste último los contenidos.
 Vinculación

Programa analítico

 Contextualización. Aquí entran las siete estrategias nacionales. Y con ello, se

estaría en condiciones de hallar las articulaciones entre los elementos curriculares;
la construcción de situaciones problema; el diseño didáctico y las estrategias de
enseñanza y aprendizaje

Contexto socioeducativo. Involucra el análisis de las condiciones escolares.

Retos de sus maestros así como la intersección con el papel de las madres y
padres de familia.

Codiseño. Entendido como la incorporación de contenidos que no están

contemplados en los programas sintéticos

Dependiendo de la problemática o contenido a trabajar, tomaremos en cuenta o lo

vincularemos a al menos 2 o 3 ejes articuladores, así como con el campo
formativo lo relacionaremos, para trabajar dicho contenido para darle solución o
llegar al producto o resultado propuesto.