CUADERNILLO

DE APOYO
LETRAS
L – M – P - S

Francisca Lobos
1° Básico B

Educadora Diferencial
Marcela Ramírez Ll
 Actividad 1
Instrucciones: Observa la presentación de la letra en sus cuatro formas, pinta las letras
mayúsculas con rojo y las minúsculas con azul.

Actividad 2
Instrucciones: Observa todas las letras que se te presentan, debes encerrar en un círculo
todas las “L” que encuentres.

A L L I P
O
L
E L
L S L L

U L M
A
Actividad 3
Instrucciones: Observa el laberinto que se te presenta, deberás completarlo, pintando solo
las sílabas: la, le, li, lo y lu. Recuerda que debes comenzar por donde dice “inicio”.

inicio LE LU MI MU SO

SE LI LO LA PA

MU PA O LE E

SI E MO LU LI

U MA I PU LO

PE SI ME A LA fin
 Actividad 4
Instrucciones: Observa las cinco filas que se te presentan, en cada una de ellas falta una
sílaba, la cual deberás descubrir cual es y escribirla en el cuadro que está en blanco.

1 li lo la lu

2 lu le lo la

3 le li lu lo

4 la lu li le

5 lo la le li
Actividad 5
Instrucciones: Observa los elementos que se te presentan, únelos con su sílaba inicial.

la le li lo lu
 Actividad 6
Instrucciones: Observa los elementos y sus nombres, a cada uno le falta una sílaba (la, le,
li, lo y lu), escríbelas para completar la palabra.

pe ____ ta _____bo _____món

pa_____ po ____ ra _____ma

_____ces _____vadora _____pa

te _visor _____ta _____chuga

 Actividad 7
Instrucciones: Lee las siguientes palabras, luego reescríbelas en las siguientes líneas.

Lulú
ola
Elia
Lalo
lila
Actividad 8
Instrucciones: En 2 minutos, deberás leer la mayor cantidad de sílabas y palabras,
siguiendo el orden entregado. Cuando finalices, marca hasta donde lograste leer.

1 lu 7 il 13 ala 19 Luli

2 le 8 al 14 ele 20 Lalo

3 li 9 ul 15 lila 21 óleo

4 la 10 ol 16 ola 22 lee

5 lo 11 el 17 Lola 23 Lilo

6 li 12 ul 18 Lulú 24 ula – ula

 Actividad 9
Instrucciones: Lee las siguientes palabras y dibuja.

ele Luli lee óleo

Actividad 10
Instrucciones: A continuación, se te presenta un texto, el cual deberás leer con apoyo de
un adulto.

Leo L

Lalo lee a Lulú.

Lulú lee a Lalo.
Lalo lee: lo, le, lu, la, li.
Lulú lee: il, ol, ul, al, el.
Lalo lee: La lila.
Lulú lee: Elia oía la ola.
Lalo y Lulú leen.
 Actividad 1
Instrucciones: Observa la presentación de la letra en sus cuatro formas, pinta las letras
mayúsculas con rojo y las minúsculas con azul.

Actividad 2
Instrucciones: Rellena la letra “M” con lo que desees y pinta los elementos que comienzan
con el sonido “M”.
 Actividad 3
Instrucciones: Observa las sílabas que se te presentan, marca con una X solo: ma, me, mi,
mo y mu.

me ma su mo le mi a

o me lu si u ma mo

mu u mi i lu mo me

me la mo e lu me mu

Actividad 4
Instrucciones: Escribe las sílabas iniciales de las siguientes palabras.

mano – muñeca – moneda – macetero – minero – medalla

 Actividad 5
Instrucciones: Pinta las sílabas, según el modelo.

mo ma me mu mo mo

me mi mo me mu ma

ma me ma mo mi mu

mu mo mu ma me mi

mi mu me mo mi ma

Actividad 6
Instrucciones: Lee las palabras que se te presentan, las que sean iguales, píntalas del mismo
color.

miel mula loma lima

muela mamá malo eme

mamá eme muela mula

loma lima miel malo

 Actividad 7
Instrucciones: Busca las siguientes palabras en la sopa de letras y cuando las encuentres,
enciérralas.

mil mula mimo alma memo olmo

s d e h u i l q z C

h j w M e c b h s b

o a m I l h s h e q

L m e M a c m e m o

M d e o u w s n x m

o e r g h v j k e o

c v b q r m r A u ñ

v b s m a m u L a k

d m f g t r w M b m

z s b n m j r A e r

Actividad 8
Instrucciones: En 2 minutos, deberás leer la mayor cantidad de sílabas y palabras,
siguiendo el orden entregado. Cuando finalices, marca hasta donde lograste leer.

mi um eme memu

ma em ama momo

mu im mame moma

mo am mimo mimi

me om mamá muma
 Actividad 9
Instrucciones: Lee las siguientes oraciones y luego transcríbelas en la línea.

Mi mamá ama a Memo.

Ema ama a Memo.

Mimí mima a Mumu.

Actividad 10
Instrucciones: A continuación, se te presenta un texto, el cual deberás leer con apoyo de
un adulto.

La mula Mila

En la loma, la mula
Mila lame la miel y
ole la lila.
Ema, Mimi y Memo
miman a la mula
Mila.
Ema, Mimi y Memo
aman a Mila, la mula.
 Actividad 1
Instrucciones: Observa la presentación de la letra en sus cuatro formas, pinta las letras
mayúsculas con rojo y las minúsculas con azul.

Actividad 2
Instrucciones: Observa las diferentes letras que se te presentan y encierra según las claves
de color.

P p P _p

_p P p P p p
p P P _p
P _p _p P
P P P
P _p p P
P p _p
p
P _p p P P P
P P
_p p _p p P _p
P

Actividad 3
Instrucciones: Observa los elementos y pinta solo los que comienzan con el sonido “p”.
 Actividad 4
Instrucciones: Observa los elementos y escribe su sílaba inicial y final.

ño rata nal

pul sa so

licía prínci lota

 Actividad 5
Instrucciones: Observa los elementos y pinta según su sílaba inicial.

pa
pe
pi
po
pu
 Actividad 6
Instrucciones: Lee las palabras que se te presentan, las que sean iguales, píntalas del mismo
color.

_palo pila _pala _paloma

pulpo papá _pelo _paso

paloma pie puma _papá

pelo _pulpo palo paso

_puma pala _pie _pila

Actividad 7
Instrucciones: Observa los elementos, los cuales están acompañados de sus palabras, pero
estas están desordenadas en sílabas. Escribe correctamente las palabras en la línea.

la pi pa ma pa pi

lo pe pa lu la pa
 Actividad 8
Instrucciones: Observa los elementos, los cuales están acompañados de sus palabras, pero
estas están desordenadas en sílabas. Escribe correctamente las palabras en la línea.

Amelia y la paloma. Papá pela las papas. Pepe usa la pala.

Amelia y la paloma. El pulpo y el puma. Papá pela las papas.

Pepe usa la pala. Pipe pasea al sol. Amelia y la paloma.

El pulpo y el puma. Amelia y la paloma. Pipe pasea al sol.

Actividad 9
Instrucciones: A continuación, se te presentan diferentes oraciones, las cuales deberás leer
con apoyo de un adulto.

1.- Papá y su pipa.

2.- Pamela pasea a Pipe.

3.- La pala y el pie.

4.- El mapa, la pala y la lupa.

5.- Lupe olía el pomelo.

 Actividad 1
Instrucciones: Observa la presentación de la letra en sus cuatro formas, pinta las letras
mayúsculas con rojo y las minúsculas con azul.

Actividad 2
Instrucciones: Nombra todos los elementos que comienzan con “s” y pinta cada dibujo.
 Actividad 3
Instrucciones: Observa el laberinto que se te presenta, deberás completarlo, pintando solo
las sílabas: sa, se, si, so y su. Recuerda que debes comenzar por donde dice “inicio”.

MI E PA ME E

PA LA LO SU SE fin

LO ME SE SI MI

U O SO LO PU
inicio SI SU SA I PA

PU LE MI LA SI

Actividad 4
Instrucciones: Marca con una X la sílaba que sea igual al modelo.

_sa so sa si se su
_se so su sa si se
_si si so se su sa
_so su si sa se so
_su sa se su so si
 Actividad 5
Instrucciones: Observa los elementos que se te presentan y escribe la sílaba inicial, medial
o final que le falta a la palabra.

o_____ ba ____ ra _ máforo

_ lla ca_ _ rena

pe_ impre_ ra hue_____

 Actividad 6
Instrucciones: Observa los elementos y completa el crucigrama, escribiendo cada letra de
la palabra en los cuadros.
1

2 5

6 4

1 2 3 4 5

6 7 8 9
 Actividad 7
Instrucciones: Ordena las sílabas y escribe las palabras correctamente en la línea.

so pi pu ma es la is

sa po me los po ma su

so o o se pa sa pe

Actividad 8
Instrucciones: Lee las oraciones y dibuja lo que señala cada una de ellas.

Samuel pela seis pomelos.

El oso pisó al sapo.

Luisa pesó la masa.

 Actividad 9
Instrucciones: A continuación, se te presenta un texto, el cual deberás leer con apoyo de
un adulto. Encierra con color rojo todas las “s” que encuentres.

El sapo Susi

Susi es el sapo.
Susi posa al sol.
En su isla, Susi se asea
solo.
Susi en la isla oía la
espuma de las olas.

Actividad 10
Instrucciones: Responde las siguientes preguntas.

1.- Escribe tres palabras que contengan “s” que estaban en el texto.

2.- Escribe el nombre de los siguientes elementos, según el texto.