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El documento presenta una introducción a las teorías del conocimiento y los principales filósofos y teólogos a lo largo de la historia. Explica que el ser humano ha buscado el conocimiento a través de la autorreflexión y ha desarrollado múltiples teorías para describir, aprender y alcanzar la razón y el saber, con cada teoría correspondiente a un contexto histórico específico donde la educación era concebida de una forma particular.
Descripción original:
Teorías DEL Conocimiento, Los Principales Filósofos Y Teólogos De La Historia
El documento presenta una introducción a las teorías del conocimiento y los principales filósofos y teólogos a lo largo de la historia. Explica que el ser humano ha buscado el conocimiento a través de la autorreflexión y ha desarrollado múltiples teorías para describir, aprender y alcanzar la razón y el saber, con cada teoría correspondiente a un contexto histórico específico donde la educación era concebida de una forma particular.
El documento presenta una introducción a las teorías del conocimiento y los principales filósofos y teólogos a lo largo de la historia. Explica que el ser humano ha buscado el conocimiento a través de la autorreflexión y ha desarrollado múltiples teorías para describir, aprender y alcanzar la razón y el saber, con cada teoría correspondiente a un contexto histórico específico donde la educación era concebida de una forma particular.
Actividad: Teorías DEL Conocimiento, Los Principales
Filósofos Y Teólogos De La Historia INTRODUCCIÓN
El ser humano se ha visto a sí mismo en la búsqueda del conocimiento a lo largo de
su historia. Vargas-Mendoza (2006) menciona que el conocimiento presenta tres elementos principales: el sujeto, la imagen y el objeto. Visto por el lado del sujeto, el fenómeno del conocimiento se acerca a la esfera psicológica; por la imagen con la lógica y por el objeto con la ontología. Ninguna de estas disciplinas puede resolver cabalmente el problema del conocimiento, por ende, se funda una nueva disciplina. A través de la autorreflexión, el ser humano ha desarrollado múltiples teorías des conocimiento para describir, aprender o conseguir la razón y el saber. Sabemos que cada teoría del conocimiento corresponde a un contexto histórico específico donde la educación, al igual que todos sus elementos y participantes eran concebidos de una forma en particular.