Matemática Básica

Evaluación continua 3
Nombre(s) y apellidos: MEZA SANTOS HERLINDA
Carrera profesional: FARMACIA Y BIOQUIMICA (M2)

1. Ecuaciones de primer grado

1.1. Determine el valor de x en la ecuación:

Respuesta:
2x + 1 = 5 X =2
X+4 X =10
=7
2
50 = 10 + 2 (x + 5) X =15
4 (5x – 2) + 3 (6 – 9x) = 6 (4x + 9) – 15x X = -22

1.2. Plantee el siguiente problema, desarróllelo e indique la solución:

Planteamiento del problema: Solución:

Un número excedido en 8 es
igual a su doble excedido en 32 X+8 = 2x + 32 X = -24
¿ cuál es el numero?

2. Relación de orden en los reales

2.1. Grafique en la recta numérica:

Respuesta:
(Grafique aquí la recta numérica)
-7<-3
-∞ -7 -3 0 +∞

5 3
4 < 2 -∞ 0 1.25 1.5 +∞

2.2. Dado: a = 2 , b = -1, c = -2; halle:

Respuesta: Y marque una x donde corresponda si la

desigualdad es falsa o verdadera
Falsa: Verdadera:
b+c>a -3 > 2 x
bc < a 2<2 x
2.3. Dado el conjunto A = { x/4 ∈ N / -4 < x < 21}

Halle los elementos del conjunto A:
Respuesta:
A = { -3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,
17,18,19,20}
REEMPLAZANDO = X/4
A={ -0.75, -0.25, 0, 0.25, 0.5, 0.75, 1, 1.25, 1.5, 1.75, 2, 2.25,
2.25, 2.75, 3, 3.25, 3.5, 3.75, 4, 4.25, 4.25, 4.75, 5}

3. Operaciones con intervalos

3.1. Grafique en la recta numérica los siguientes intervalos:

Grafico:
( 1, 7 )
[ 1, 5 ]
[ 1, 6 )
[ 1, ∞ )

3.2. Exprese las siguientes expresiones:

En forma de desigualdades: En forma de notación de intervalos:

( -3, 4] {X ∈ R/ -3< x < 4}

1≤x≤5 {X ∈ R/1 ≤ x ≤ 5}

4. Inecuaciones de primer grado

4.1. Resuelva las siguientes inecuaciones, grafique la solución en la recta numérica y exprese el
resultado en notación de intervalos

Gráfico en la recta numérica: Expresión en

notación de
intervalos
6x – 10 > 3x + 5 (5,∞)

3x – 3 > x + 5 (4,∞)

4.2. Halle el valor de x en las siguientes inecuaciones 10x – 15 < 0 y 5x > 3 y exprese los valores
obtenidos usando desigualdades:

Respuesta en Respuesta en Respuesta usando desigualdades:

10x – 15 < 0 5x > 3
10x < 15 x>3
X < 1.5 5
X > 0.6
( 0.6, +∞ ) ( -∞,1.5 )