C.E.M.G.

INTAE JORNADA NOCTURNA BCHACELERADO 2020 II SEMESTRE

PROFA GLADIS MEDINA

C.E.M.G. INTAE JORNADA NOCTURNA BCHACELERADO 2020 II SEMESTRE , Matemática II

Profa: Gladis Medina

Ecuaciones polinomiales de grado mayor o igual que dos y modelado

Objetivos : 1. Resolver ecuaciones polinómicas de grado mayor o igual que dos usando factorización u otros métodos.

2. Aplicar las soluciones de ecuaciones polinómicas de grado mayor o igual que dos para trazado de funciones polinomiales de grado

mayor o igual que dos.

Ecuaciones polinomiales de grado dos se expresan de la forma siguiente: a x 2+ bx+ c=0 , se pueden resolver por factorización, por la fórmula
cuadrática, las ecuaciones de grado mayor que dos, son las siguientes: a x 3+ b x 2+ cx+ d=0 ( grado 3 ), grado cuatro es a x 4 +b x 3=0 se pueden
aplicar métodos de factorización según corresponda.

−b ± √b 2−4 ac −1± √ 12−4 (−1)(2) −1± √ 9

Resuelva la ecuación : a) −x 2+ x+2=0, puede hacerlo con la fórmula cuadrática x= , x= = =
2a 2(−1) −2
−1± 3
,
−2
Las soluciones son: X = (-1- 3 ) / -2 = 2, x = (-1+3)/-2= -1

b) x 4 −3 x 2+2 x=0 , grado cuatro x ( x 3−3 x+ 2¿=0, x (x -1) (x+ 2)(x-1)=0 soluciones x= 0, x= 1 dos veces, x= -2

1 0 -3 2 1 x 2+ x−2=0
1 1 -2

1 1 -2 0

c) x 5−13 x 3 +36 x=0 , grado 5, factorizar x ( x 4 −13 x2 +36 ¿=0 , x ( x 2−9 ¿(x 2−4)=0, x ( x -3)(x+3)(x-2)(x+2)=0 soluciones son:

x=0, x = -3, x= 3, x=-2, x= 2

I. Encuentre las soluciones de las siguientes ecuaciones polinomiales, identifique el grado de la ecuación a la vez:
a) 2 x −4 x=0 grado_____ b) x 3−1=0 grado__________ c) x 4 −16=0 grado____________
2
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d) ( 4 x2 −25 ¿(9 x 2−4 )=0 grado___________ e) 8 x 3+ 1=0 grado _______________

Presentar en informe como máximo el 10 de julio 2020

Modelado de funciones polinomiales de grado mayor o igual que dos:

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II- Represente gráficamente cada uno de los ejercicios dados:

Temas: Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto, inecuaciones de grado mayor o igual que dos

Objetivos:
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1. Resolver ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto estableciendo la diferencia entre ellas.
2. Resolver inecuaciones de grado mayor o igual que dos usando tabla de variación de signos.
Ecuaciones con valor absoluto

El valor absoluto de un número es su distancia de cero en una recta numérica. Siempre hay dos números en la recta numérica que están a la
misma distancia de cero. Por ejemplo, los números 4 y -4, cada uno tiene 4 unidades de distancia de cero.

⎡x⎡= {−xx sisixx≥<00 definición de valor absoluto.

Ejercicios:
Resuelva las siguientes ecuaciones:

a) ⎮ x – 5 ⎮=4 soluciones: comprobando: ⎮ x – 5 ⎮=4

x – 5 = 4 ó x – 5 = -4 ⎮ 9 – 5⎮=⎮ 4 ⎮=4 C. S = { 1 , 9 }
x= 4+5 ó x = -4 +5 ⎮x – 5 ⎮=4
x= 9 ó x= 1 ⎮ 1 – 5 ⎮=⎮ – 4 ⎮=−¿ ) = 4
b) ⎮ 2x +1⎮¿−1 No existe solución porque todo valor absoluto es positivo
c) ⎮3/2 x + 4 ⎮= 0 soluciones: Comprobando :
3/2 x + 4 = 0 ⎮3/2 x + 4 ⎮= 0 C. S = {−8 /3 }
3/2 x = -4 ⎮3/2 (-8/3) + 4 ⎮= 0
X = -4/ ( 3/2 ) ⎮-4 + 4 ⎮= 0
X= -8/3

d) 4⎮-3/5 x + 4 ⎮-8= 0 soluciones:

4⎮-3/5 x + 4 ⎮= 8 se hace despeje hasta que quede valor absoluto
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⎮-3/5 x + 4 ⎮= 8/2=4
-3/5 x + 4 = 4 ó -3/5 x + 4 = -4 comprobando:
-3/5 x = 4-4 ó -3/5 x = -4 -4 ⎮-3/5 x + 4 ⎮=4
-3/5 x = 0 ó -3/5 x = -8 , ⎮-3/5 (0) + 4 ⎮ =4 ó ⎮-3/5 ( 40/3) + 4 ⎮=⎮-8 + 4 ⎮= ⎮- 4 ⎮= -(-4)=4

X= 0 ó x = -8 / ( -3/5 ) = 40/3 C. S = { 0 , 40 /3 }

Inecuaciones o desigualdades con valor absoluto:

Se puede usar ¿ , ≥ ,<, ≤ las soluciones se pueden expresar así: en notación gráfica, intervalo o desigualdad

⎮ax + b ⎮ ¿ c si c ¿ 0 soluciones son ax + b ¿ -c 0 ax + b ¿ c ,

⎮ax + b ⎮ ≥ c si c ¿ 0 soluciones son ax + b ≤ -c 0 ax + b ≥ c

⎮ax + b ⎮ ¿ c si c ¿ 0 soluciones son -c ¿ax + b ¿ c

⎮ax + b ⎮ ≤ c si c ¿ 0 soluciones son -c ≤ax + b ≤ c

Ejercicios:
Resuelva las inecuaciones con valor absoluto:

a) ⎮3x + 6 ⎮ ¿ 12 soluciones : 3x + 6 ¿ -12 0 3x + 6 ¿ 12

3x + 6 ¿ -12 0 3x + 6 ¿ 12

3x ¿ -12-6 0 3x ¿ 12−6

6
X ¿ -18/3 0 x ¿
3
X ¿ -6 0 x ¿2 desigualdad, intervalo ¿−∞ ,−6 ¿ U ¿ 2 ,+∞ ¿ , gráfica
-6 2
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b)⎮-x - 5 ⎮ ≥ 10 soluciones : -x -5 ≤ -10 0 -x -5 ≥ 10

-x ≤ -10 + 5 0 -x ≥ 10 + 5

-x ≤ - 5 0 -x ≥ 15

x ≥ 5 0 x ≤−15 desigualdad, intervalo ¿−∞ ,−15 ¿ ¿ U ¿ , gráfica

-15 5

c) )⎮-x - 5 ⎮ ≤ 10 solución :

-10 ≤−x −5≤ 10

-10+5 ≤−x ≤10+ 5

-5 ≤−x ≤15

5 ≥ x ≥−15 es equivalente a−15≤ x ≤ 5 desigualdad , intervalo:[ −15 , 5 ], gráfica

-15 5
Inecuaciones de grado mayor o igual que dos.
Pasos que seguir:
1) Factorizar si se puede , 2) elaborar tabla de variación de signos para cada factor 3 ) establecer las soluciones en notación de
desigualdad, gráfica o de intervalo.
Resuelva las siguientes inecuaciones:
a) 2x ( x-3 ) ( x + 5 ) ≥ 0 inecuación grado 3 ya están los factores se procede a elaborar tabla de variación de signos
-∞ -5 0 3 +∞

2x - - + +
x -3 - - - +
x+5 - + + +
2x (x-3 )(x+5) - + - +
C. S es [ −5 , 0 ] U ¿
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2x= 0 , x-3 = 0 , x + 5 = 0
X= 0 , x = 3 , x = -5 es lo primero a resolver donde se hace cero cada factor
Se escriben en la parte superior de la tabla de variación de signos según la recta numérica.
Para el conjunto solución se toma la región del signo + porque dice ≥ 0, se incluye el valor.

b) ( 4x -1 ) ( x + 1 ) ¿ 0 inecuación de grado 2 ya están los factores , se procede a elaborar tabla de variación de signos
-∞ -1 ¼ +∞

4x -1 - - +
X+1 - + +
(4x-1) ( x +1 ) + - +
C. S es [ −1 ,1 /4 ]
4x -1 = 0 , x + 1 = 0
X = ¼ , x = -1 cada factor se iguala a cero.
Se escriben en la parte superior de la tabla de variación de signos según recta numérica.
Para el conjunto solución se toma la región del signo - porque dice ¿ 0, no se incluye el valor.

c) ( 4 - x 2 ¿ ( x +3 ) ≤0 inecuación de grado 3 , se factoriza y se elabora tabla de variación de signos

( 2-x) (2 + x) ( x + 3 ) ≤ 0
-∞ -3 -2 2 +∞

2-x + + + -
2+x - - + +
X+3 - + + +
( 2 -x ) ( 2 + x) ( x + 3) + - + -
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2 – x = 0, 2 + x = 0 , x + 3 = 0 cada factor se iguala a cero.

X= 2, x = -2, x = -3
Se escriben en la parte superior de la tabla de variación de signos según recta numérica.
Para el conjunto solución se toma la región del signo - porque dice ≤ 0, se incluye el valor.

Guía de ejercicios:

1. Haga un esquema sobre el significado de ecuación con valor absoluto y como se plantean las soluciones, describa el
significado de inecuaciones con valor absoluto y su procedimiento para las soluciones, describa el procedimiento de
como resolver las inecuaciones de grado mayor o igual que dos.
2. Resuelva las inecuaciones y clasifíquelas:
a) x 4 −5 x 3 +6 x 2> 0 b) 5 ⎮x - 3⎮+8 = 14 c) 4 ⎮x + 6/5 ⎮ ¿ 15 d) ⎮-8x + 6 ⎮ ≤ 24

e) 6 x 3−2 x 2 ≥ 0 f) x 3−1 ≤0 g ) ⎮x - 28 ⎮ = 4 h) ( 4-x) ( 3-x) ( x + 5 ) ¿ 0

Tema: Ecuaciones con valor absoluto / Inecuaciones de grado mayor o igual que dos, solución gráfica

Objetivos:
1.Resolver ecuaciones con valor absoluto.
2. Determinar el conjunto solución de una ecuación de grado mayor o igual que dos .
3. Resolver una serie de ejercicios de ecuaciones con valor absoluto y desigualdades de grado mayor o igual que
dos.
El [valor absoluto] de un número o expresión es su distancia de 0 en la recta numérica. Como el valor absoluto sólo expresa
distancia, y no la dirección del número, siempre se expresa como un número positivo o 0.
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Por ejemplo, −4 y 4 ambos tienen un valor absoluto de 4 porque ambos están a 4 unidades del 0 en la recta numérica — aunque
están localizados en direcciones opuestas a partir del 0.
 
Primero veamos un ejemplo básico.

 
La ecuación dice “el valor absoluto de x es igual a cinco.” La solución es el valor o valores que estás a cinco unidades a partir de 0
en la recta numérica.
 
Podrías pensar inmediatamente en el 5; que es una solución de la ecuación. Observa que −5 también es una solución porque −5

está a 5 unidades del 0 en la dirección opuesta. Entonces la solución a la ecuación   es x = −5 o x = 5.
 

Un problema más complejo de valor absoluto se resuelve de manera similar. Considera  . Esta ecuación te pide encontrar
qué número mas 5 tiene un valor absoluto de 15. Como 15 y −15 tienen valor absoluto de 15, la ecuación de valor absoluto es válida
cuando la cantidad x + 5 es 15 o x + 5 es −15, ya que |15| = 15 y |−15| = 15. Entonces, necesitas encontrar qué valor de x hará la
expresión igual a 15 así como qué valor de x hará la expresión igual a −15. Resolviendo las dos ecuaciones obtienes:
 

Resolver Ecuaciones de la Forma |x| = a

 
Para cualquier número positivo a, la solución de |x| = a es
 
                                                                        x = a  o  x = −a
 
x puede ser una variable o una expresión algebraica.
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Resolver w.
3|4w – 1| – 5 = 10
Despeja el término 
con el valor absoluto
sumando 5 a ambos lados.
 
Divide ambos lados entre
3.
 
Ahora el valor absoluto
  está despejado.

Escribe las dos ecuaciones

que te darán un valor
absoluto de 5 y
resuélvelas.

Resolver Desigualdades con Valor Absoluto

 
Para cualquier valor positivo de a:

 es equivalente a    (esta regla también aplica a  )

 es equivalente a x  −a o x a (esta regla también aplica a  )

 
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x puede ser una variable o una expresión algebraica.

Resolver x.

Como esta es una desigualdad “mayor que”, la solución puede reescribirse de acuerdo con la regla
de “mayor que”. Resuelve cada desigualdad.

Comprobar Comprueba las soluciones

en la ecuación original para
asegurarte que son
correctas. Comprueba el
punto final de la primera
ecuación relacionada, −7.
  Intenta con −10, un valor
  menor que −7, para
comprobar la desigualdad.
 
 
Comprueba el punto final de
la segunda ecuación
relacionada, 1.
Intenta con 5, un valor
mayor que 1.
 
¡Ambas soluciones
funcionan!
Respuesta  
Resolver y.
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Empieza por despejar el valor

absoluto sumando 9 a ambos lados
de la desigualdad.
 
 
 
 
Divide entre 3 ambos lados para
despejar el valor absoluto.
 
Escribe la desigualdad de valor
absoluto usando la regla “menor que”.
 
 
Resta 6 de cada parte de la
desigualdad.
 
 
 
 
Divide entre 2 para despejar la
variable.
Respuest
a
Resolver x.
|2x + 3| + 9 ≤ 7
Despeja el valor absoluto restando 9
de ambos lados de la desigualdad.
El valor absoluto de una cantidad
nunca es un número negativo, por lo
  que la desigualdad no tiene
solución.
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Respuesta No hay solución

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Bibliografía: https://www.guao.org/sites/default/files/E.2%20Ecuaciones%20con%20valor%20absoluto.pdf

https://www.cimat.mx/especialidad.seg/actual/documentos/valorAbsoluto.pdf

https://lasmatematicas.eu/2017/08/12/inecuaciones-de-segundo-grado-y-de-grado-superior/