Diplomado en Mentoría entre Pares

Módulo 1
Actividad 2. Rol de la figura Peer
Ficha reflexiva
Alumno: Luis Angel Bustillos Santana

Matricula: A01368817

Diplomado en Mentoría entre pares

Mentoría entre pares II
Objetivo
 Identificar las características del rol del mentor o mentora.
 Contextualizar el perfil del mentor con las características de las y los estudiantes de nuevo
ingreso del Tecnológico de Monterrey campus Monterrey.
¿Cuáles son las características
actitudinales y conductuales de la
figura Peer?
¿Qué beneficios puede promover un
modelo de mentoría?
¿Cuáles son las necesidades que
presentan las y los estudiantes de
nuevo ingreso que pueden ser
atendidas por las y los Peer?
Mencione temas o experiencias que
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Mentoría entre pares II
En primer lugar el peer debe tener la apertura necesaria
para poder incitar a sus mentees a platicar e interactuar
por el bien de ambos, esa facilidad de desenvolvimiento
es la clave dentro de la personalidad Peer para
promover un ambiente de respeto y amistad, sin dejar
de lado que también debe haber una conducta
empática en todo momento ante lo que pudieran
expresar los mentees en un momento determinado ya
sea de gravedad alta o mínima, ambas situaciones son
igual de importantes y se debe notar el interés genuino
por parte del acompañante que es el peer; el rol de uno
mismo siendo peer es de suma relevancia dentro de la
vida universitaria de los mentees por lo que se debe
ejercer con tal responsabilidad.
En un corto plazo, el método puede abrirle un camino al
estudiante de primer ingreso hacia la nueva etapa de su
vida haciendole más fácil la interacción dentro de un
contexto escolar, por otra parte le generaría un sentido
de pertenencia y confianza en sí mismo para el largo
plazo, ya que en cualquier lugar al que vaya trataría de
imitar lo que un día recibió por parte de su peer y de
esa forma replicar el beneficio que recibió durante su
transición universitaria.
Me gustaría decir que el peer le ayuda al mentee a
hacer amigos pero eso no sería del todo cierto, porque
depende mucho de la actitud del mentee, pero lo que si
es real es que en el peer se puede ver representada una
figura de líder que le abre el panorama al mentee en
cuestión social y académica, especificamente en
asuntos de grado administrativo es donde el peer puede
orientar de primera mano al mentee cuando le surja
alguna inquietud ya sea por su beca, horario o clases
LIFE disponibles, puntualmente el peer es quien lo
puede dirigir al departamento correspondiente sin
ningún problema.
Personalmente siempre he tratado de transmitirles una

usted compartió para orientar a los
mentees respecto a temas de la vida
universitaria.
Mencione un ejemplo en el que se
ejerza la habilidad clave de Mentoría:
aliento y estímulo.
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Mentoría entre pares II
vivencia agradable, ya que, a pesar de ser foráneo,
puedo decir que el proceso de adaptación a la vida
universitaria aplica para cualquiera y es casi igual de
dificil, fue ahí donde desde la primer sesión que tuve
con mis mentees para conocernos les estreché la mano
para generar un lazo de confianza ya que soy un
estudiante a igual que ellos y paso por las mismas
situaciones, por ejemplo, les dejé en claro que a pesar
de que las semanas 1 a 3 puedan parecer fáciles, deben
aprovecharlas para trabajar lo máximo posible y de esa
forma llegar al final del periodo con una carga mínima
que no los abrume tanto; por otro lado también les
recomendñe ampliamente involucrarse en grupos
estudiantiles ya que son una herramienta que hace de
esta etapa de la vida algo más amena.
Yo creo que comúnmente es al llegar al punto final del
periodo o bloque donde se vuelve sumamente retador y
casi imposible tratar de finalizar absolutamente todas
las responsabilidades que nos demandan las semanas 4
y 5, pero es justo ahí el momento clave donde el aliento
y el estímulo para seguir adelante debe ser transmitido
por uno como peer a sus mentees para enfocarse en
que el trabajo quee se esta realizando en ese momento
traerá frutos enriquecedores en el futuro cercano y por
supuesto, que recibirán el descanso que se merecen en
su debido tiempo.