FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

Estudio de caso de un niño de 5 años con trastorno de

lenguaje

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DEL CURSO EVALUACIÓN E

INTERVENCION PSICOEDUCATIVA

INTEGRANTES:
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

DOCENTE:

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

LIMA – PERU

2023

ÍNDICE

1
 Pág.

INTRODUCCION 1

I. DESCRIPCION DEL CASO…………………………………………....… 2

II. MARCO TEORICO………………………………………………………... 3

III. DISEÑO DE LA EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA ……………….. 20

IV. DISEÑO DEL PLAN DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA…. 30

V. CONCLUSIONES……………………………………………………….…. 40

VI. RECOMENDACIONES…………………………………………………... 42

REFERENCIAS…………………………………………………………….…… 45

ANEXOS……………………………………………………………………….… 46

2
 INTRODUCCION
I. DESCRIPCIÓN DEL CASO
II. MARCO TEORICO
II.1. Definición Conceptual
II.2. Definición Etiológica
II.3. Criterios de Diagnostico

III. DISEÑO DE LA EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA

III.1. Cronograma de Evaluación
III.2. Instrumentos de Evaluación Psicopedagógica
III.3. Informe de Evaluación Psicopedagógica

DE INFORME DE EVALUACION PSICOEDUCATIVA

I. DATOS GENERALES
Nombre y apellidos :
Edad :
Fecha de nacimiento :
Lugar de nacimiento :
Procedencia :
Centro educativo :
Grado :
Sección :
Padre o apoderado :
Dirección :
Teléfono :
Informante :
Fecha :
Tutor :

II. MOTIVO DE EVLAUACIÒN:

3
 ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

III. ANTECEDENTES
2.1. Historia Prenatal
- Embarazo:
_______________________________________________________________
- Parto: __________________________________________________________
- Accidentes durante el Parto:
_______________________________________________________________
- Enfermedades.
_______________________________________________________________
2.2. Historia Natal
- Lactancia materna: ______________ biberón: ___________ hasta que edad: __
- Control de esfínteres_______________________________________________
- Vesicales: diurno ___________________nocturnos______________________
- Anales : diurno __________________nocturnos______________________
- Habló: _______ comió: ________aprendió a vestirse solo(a): _______________
- Aprendió a comer solo (a): __________________________________________
- Enfermedades: ______________recibió tratamiento: ____________ edad: _____

2.3. Historia Familiar

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2.4. Historia Escolar

- Resultado de evaluación pedagógica

Nivel de competencia curricular: Área de comunicación

Competencias Logros Dificultades

Nivel de competencia curricular: Área de Matemática

Competencias Logros Dificultades

4
 IV. ¿QUÉ LE GUSTARIA QUE SE REFUERZE MAS EN EL CENTRO EDUCATIVO
PARA AYUDAR A SU HIJO(A)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

V. ¿QUÉ ESPECTATIVAS TIENE SOBRE SU HIJO(A)?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

VI. ¿CÓMO LE GUSTARIA QUE FUERA SU HIJO(A)?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

VII. ¿DE QUE FORMA APOYARÍA USTED A SU HIJO(A) ANTE SU DIFICULTAD?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

VIII. INDICADORES DE LAS PRUEBAS ADMINISTRADAS

Organicidad:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Inteligencia:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Emocional:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Otros:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

IX. PRESUNCION DIAGNOSTICA

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

5
X. OBSERVACIONES ADICIONALES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Lima, 00 de XXXXX de 2023

______________________
Responsables

IV. DISEÑO DEL PLAN DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA

IV.1. Descripción del plan de intervención

IV.1.1. Problema delimitado
IV.1.2. Objetivos de la intervención
IV.1.3. Técnicas
IV.1.4. Descripción de la ejecución

V. CONCLUSIONES
VI. RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS