“2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”.

ZONA ESCOLAR BG050 DE BACHILLERATO GENERAL

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Asignatura: BIOLOGÍA I Nombre del profesor: NADIA GUADALUPE ESPINOSA FLORES

Grado y Grupo (s): 2° IV y V Semestre: TERCERO # Sesiones 8 Mes: NOVIEMBRE

1.5 Asume las consecuencias de sus comportamiento y decisiones.

3.2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.
1.5 Asume las consecuencias de sus comportamiento y decisiones.
Competencias 3.2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.
genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimiento de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye el
alcance del objetivo.
5.5: Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formulara nuevas preguntas.
8.3: Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades en diferentes equipos de trabajo.
5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones
12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y entorno al que
pertenece.
Competencias 3. Identifica problemas y fórmula preguntas de carácter científico y plantea hipótesis
disciplinares básicas:
4. Obtiene, registra y sistematiza información para responder preguntas de carácter científico consultando fuentes relevantes
y llevando los experimentos pertinentes.
8. Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL DE CHALCO C.C.T. 15EBP0007Q TURNO: MATUTINO

Bloque II y III: COMPONENTES QUIMICOS DE LOS SERES VIVOS Y LA CÈLULA

Demuestra la importancia de la célula como elemento fundamental de los seres vivos, identificando los
Aprendizajes esperados
diferentes tipos de éstos y su ubicación dentro del entorno natural.
DISEÑO DE ACTIVIDAD DE # RECURSOS
TEMA EVALUACIÓN
APRENDIZAJE SESIONES DIDÁCTICOS

 Proteínas
 Ácidos nucleicos
(DNA, RNA).
TEMA
Teoría celular
• Revisión histórica
• Postulados
Tipos de células
• Célula eucariota
• Célula procariota
Estructura y función de:
• Núcleo
• Citoplasma
• orgánulos con y sin
membrana
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Acceso a internet
Los estudiantes revisarán la presentación de por WiFi o datos.
proteínas y resolverán una serie de ejercicios. 4 Formativa
Posteriormente el docente presentara el tema, Pizarrón
donde lo estudiantes expondrán sus dudas. Libreta
Se realizará una práctica de laboratorio para la Videos de Youtube
obtención del ADN de frutas. Posteriormente se Alcohol del 96%
revisara la presentación del docente. Plátano
Manzana
Kiwi
Fresa
Jabón
Sal Vasos
Papel filtro
Soporte
Embudo
Embudo de
separación
Mortero
Vasos de
precicpitados
#SESIONE RECURSOS
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
S DIDÁCTICOS
Se realiza una sesión sobre las biomoléculas 5 Acceso a internet
orgánicas donde se lleve a cabo un juego de por WiFi o datos.
trivia y los estudiantes respondan a una serie de Formativa:
preguntas por equipo. Videos de Youtube
El estudiante investigara sobre los postulados de Lecturas Heteroevaluación
la teoría celular y construirán una línea del digitalizadas
tiempo. Se llevará a cabo en clase una mesa Libros digitalizados
redonda sobre los postulados de la teoría Microscopios
celular. Portaobjetos
Los estudiantes elaboraran en casa Cubreobjetos
un diorama sobre la célula procariota, animal y Yodura
vegetal. En clase elaborara comparando los Azul de Metileno
dioramas un cuadro comparativo.
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Se realizará un practica de laboratorio donde los
estudiantes observen los dos tipos de células,
tanto animal y vegetal.
En equipo los estudiantes elaboraran una
infografía en forma de cartel sobre un Organelo
asignado y presentaran ante la clase su función .
TEMA # RECURSOS
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
SESIONES DIDÁCTICOS
Ciclo celular
Reproducción celular Acceso a internet
Se presentará el tema Ciclo Celular y mitosis. por WiFi o datos.
• Mitosis como proceso
Los estudiantes realizaran un ejercicio de 1
de regeneración, crecimiento y Tablet, PC, Lap o
identificación de ciclo y sus fases.
remplazo. SmartPhone Formativa:
Autoevaluación
VALOR

- Compendio de reportes de lecturas del trabajo de proyecto transversal Parte de la evaluación

continua

PROYECTO TRANSVERSAL
Título: El agua y sus Breve descripción: El estudiantado realizará lecturas sobre Periodo: 2ª evaluación parcial
funciones las distintas funciones biológicas del
agua.
ESCALA DE Parte de la evaluación continua
EVALUACIÓN PARCIAL
Bibliografía y/o cibergrafía.
 Audesirk, T. y Audesirk, G. (2008). Biología, La vida en la tierra. México: Prentice-Hall, Hispanoamericana.
 Solomon, P. (2012). Biología. México: Cengage.
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Observaciones:

ATENTAMENTE REVISÓ

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NADIA GUADALUPE ESPINOSA FLORES
DOCENTE FRENTE A GRUPO SUBDIRECTOR (A) ESCOLAR
AUTORIZÓ Vo. Bo.

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MTRO. CARLOS VILLANPANDO ÁLVAREZ MTRA. MARÍA DE LOS ÁNGELES FERNÁNDEZ ROJAS
DIRECTOR ESCOLAR SUPERVISORA ESCOLAR ZONA BG050