5° RUBRICA DE EVALUACIÓN PARA ESTUDIANTES

Midori o Cuaderno de Viaje hecho en clases

Nombre del estudiante: __________________________________________________

FECHA DE ENTREGA : MIERCOLES 24 DE AGOSTO
HISTORIA OA 9: Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona
Central, Zona Sur y Zona Austral), considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones),
relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre otros.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN OA 18: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y
transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso:
• desarrollan las ideas, agregando información
• emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado
• releen a medida que escriben
• aseguran la coherencia y agregan conectores
• editan, en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación.

Cada estudiante deberá elaborar un cuaderno de un viaje imaginario con elementos relativos a las
zonas naturales en estudio. Cada cuaderno deberá contener dibujos o imágenes y escritos que deberán
mostrar una investigación profunda de cada estudiante. Cada cuaderno de viaje deberá contener:

PORTADA Nombre de la ciudad visitada con adornos e imágenes alusivos a

viajes o al lugar visitado.
PÁGINA 1 Presentación de la persona que realizara el viaje a una ciudad de
Chile contando la historia que la motivo a realizar este viaje y en
que Zona Natural se encuentra.
PÁGINA 2 Mapa de la ciudad (imagen o dibujo) y descripción general de ella
incluyendo imágenes representativas.
PÁGINA 3 Imagen y descripción de un lugar característico de la ciudad que
visitó (plaza o monumento o museo o lugar arqueológico) y el
porque volvería a ese lugar.
PÁGINA 4 Imagen y descripción de un plato típico de la ciudad y el porque
volvería a comer en ese lugar.
PÁGINA 5 Imagen y descripción de una festividad típica del lugar (fecha en
que se celebra, motivo de la celebración y que cosas le gustaron o
no de ella)
PÁGINA 6 Persona que conoció en el viaje y un regalo que le hizo (puede ser
una carta o un poema o una flor o una foto, una frase etc)
PÁGINA 7 Conclusión del viaje y despedida donde expresa su opinión sobre
el lugar visitado, las aventuras vividas y porque volvería al lugar.
CONTRAPORTAD DATOS DEL ALumn@
A

La limpieza y cuidado será un indicador de evaluación.

 Criterio 4 3 2 1
Imagen alusiva Las imágenes Las imágenes
al tema escogidas tiene escogidas no
relación con el tiene relación
tema con el tema
Descripción del La descripción La descripción La descripción No presenta
tema del tema del tema del tema descripción del
presenta 5 o 4 presenta 4 o 3 presenta 2 o 1 tema.
características características características
Trabajo en El trabajo fue La mitad del Todo el trabajo
clases realizado trabajo fue fue realizado
completamente realizado en en el hogar
en clases clases y la otra
mitad en el
hogar
Entrega del El alumn@ El alumn@ El alumn@ El alumn@
trabajo entrego el entregó el entregó dos entregó el
trabajo en la trabajo un día días de la fecha trabajo tres día
fecha después de la estipulada o más de la
estipulada fecha fecha
estipulada estipulada.
Letra Legible
Ortografía No hay faltas Hay cinco o Hay ocho o
de ortografía ni menos faltas más faltas de
errores de ortografía ortografía y/o
gramaticales. y/o de errores de errores
gramaticales. gramaticales.
Presentación del El trabajo El trabajo tiene El trabajo tiene
cuaderno denota algunos serios
viajero limpieza, elementos que problemas de
cuidado y descuidan la cuidado,
creatividad. limpieza, limpieza y
cuidado y creatividad.
creatividad.
Estructura del Completo cada No respeto la
trabajo hoja del pauta
trabajo según entregada para
la pauta completar la
entregada. información en
el trabajo
MI CUADERNO DE VIAJE
MI VISITA A UNA CIUDAD DE CHILE
Total puntaje: ____/21 puntos.
 RÚBRICA DE REDACCIÓN DE TEXTOS
Niveles de desempeño
Criterios Completamente
Logrado Logrado En desarrollo Por lograr
(4 puntos) (3 puntos) (2 punto) (1 punto)
Filtran adecuadamente Filtran la información Incorporan, en No dan cuenta de una
la información relevante al tema de su planificación, organización de la
relevante al tema de trabajo y, en general, información poco información que se
Planificación trabajo y la organizan la organizan siguiendo relevante para el tema utilizará en el trabajo.
siguiendo la estructura la estructura solicitada. de trabajo y/o que se
solicitada. Se evidencian encuentra organizada
problemas con relación de manera poco
al volumen de rigurosa y eficiente.
información o errores
en su organización.
Escritura Escriben un texto en Escriben un Escriben un texto que, El texto no cumple con
primera persona texto en primera si bien cumple con el el propósito de
gramatical, sin repetir persona gramatical, propósito de exponer exponer o su extensión
las ideas y con una esencialmente un tema, está escrito es demasiado breve
extensión adecuada expositivo, pero que en tercera persona para cumplir dicho
que cumple con el presenta digresiones gramatical. propósito.
propósito solicitado. hacia otros géneros.
Investigación Recaban la Recaban la Recogen poca La información es
información oportuna información oportuna, información esta es repetitiva o demasiado
y bien relacionada con pero esta no es tan repetitiva o poco general para abordar
el tema trabajado. La interesante y relevante variada y algunos el tema
información es para el tema. portales utilizados adecuadamente.
interesante y relevante presentan errores o no
para el tema. constituyen una fuente
confiable.
Redacción y El texto está escrito de La redacción es En la redacción se La redacción presenta
ortografía. manera coherente y coherente, pero en presentan algunos varios problemas de
cohesionada; además, ocasiones es poco problemas de coherencia y cohesión
respeta las reglas fluida, ya que presenta coherencia y cohesión que obstaculizan su
ortográficas y presenta algunos problemas de que dificultan la comprensión; además,
amplio vocabulario. coherencia y cohesión. comprensión. Además, evidencia varios
Por lo demás, respeta se presentan algunos errores ortográficos y
las reglas ortográficas y errores ortográficos o vocabulario repetitivo.
presenta un vocabulario repetitivo.
vocabulario amplio y
variado.
Puntaje
obtenido

Puntaje total Nota

___/16 pts.
CLASE: MIÉRCOLES DE AGOSTO 2022
OBJETIVO: DESARROLLAR LOS ESCRITOS DE SU CUADERNO DE VIAJE

PAGINA 1 : Presentación de la persona que realizara el viaje a una

ciudad de Chile contando la historia que la motivo a realizar este
viaje y en que Zona Natural se encuentra. (5 o más características)
EJEMPLO:
1.¡HOLA! MI NOMBRE ES DANIELLA Y ME DICEN DANY. HOY DECIDÍ VIAJAR A LA CIUDAD DE : _______
2. ¡BIENVENIDOS A MI VIAJE! SOY DANIELLA ¿QUIERES ACOMPAÑARME? NO IMPORTA SI NO QUIERES
TE LLEVARÉ IGUAL A LA CIUDAD_____________
3. ¡HOLA! MI NOMBRE ES DANIELLA ¿SABES DONDE QUIERO VIAJAR? A LA CIUDAD DE ___________

PÁGINA 2: Descripción de la ciudad que van a visitar.

EJEMPLO 1
1.¡VEN! CONOZCAMOS ____________. Esta ciudad tiene:
2. ¿Conoces _________? Aquí te cuento algunas cosas características de ella: