“A nuestros hijos no hay que darle lo mejor INSTUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

Poner límites… de todo, sino todo lo mejor de nosotros” CRISTIANA “JESÚS MAESTRO”

No quiere
decir
reaccionar
a lo que
hacen mal.

Es enseñar Es enseñar
a cumplir lo que esta
las reglas. bien.
Las reglas tienen que ser el
resultado de una decisión
pensada como grupo familiar.
Deben perdurar en el tiempo y
Para ello no
responder a normas sociales.
hay que estar Es preciso respetar la etapa de
enojado, sino
desarrollo en que se encuentra.
convencido
Las reglas proponen desafíos que
puedan cumplirse con algo de
esfuerzo y persistencia.
Cómo todo proceso requiere de:
“Una demostración de amor y
Relación parental cálida y responsabilidad”
confiable.
Tiempo y práctica
Enseñar con el ejemplo. Instruye al niño en su camino, y aun cuando
fuere viejo no se apartará de él (prov. 22:6)
Objetivos de
puesta de límites
saludables
Que entiendan el sentido de
las reglas y aprendan a
respetarlas.
Que desarrollen la
capacidad de controlar sus
impulsos.
Que desarrollen empatía.
Que empiecen a aprender a
tomar decisiones y a
responsabilizarse de los
resultados.
Que aprendan a pensar,
desarrollar y madurar su
conciencia sobre lo que está
bien y lo que está mal.
Debemos evitar
Gritos y amenazas.
Describir y comunicar con
claridad que queremos y
Etiquetar al/a niño/a: “Eres un
cual es la conducta que desordenado”
deseamos.
Asegurarnos de que nos
escuchó y entendió.
Hacer preguntas de las que no
Ser lo más breve posible. esperamos respuestas: ¿Cuántas
Ser convincentes. veces tengo que decirte?”
Explicitar de antemano las
consecuencias por su
cumplimiento y por su Creer que su mal comportamiento es
incumplimiento. a propósito
Ser muy persistentes.
Las reglas sirven
solo….
Si son positivas para su
desarrollo y sensatas para
sus posibilidades.
Si nos aseguramos de que
se cumplan.
Si él o ella entiende cuáles
son las consecuencias de
cumplir y de transgredir.