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Contenido
1. ¿QUÉ ES LA COVID-19?.......................................................................................................... 3
1) INTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 3
2) GENERALIDADES................................................................................................................ 3
3) ESTRUCTURA Y CICLO VITAL .............................................................................................. 4
2. CORONAVIRUS ...................................................................................................................... 5
1) ¿QUÉ SABEMOS DE ELLOS? ............................................................................................... 5
2) HISTORIA ........................................................................................................................... 8
3) INFORMACIÓN EPIDEMIOLÓGICA ..................................................................................... 9
3. ¿CÓMO SE TRANSMITE?........................................................................................................ 9
1) TRANSMISIÓN ANIMAL-HUMANO .................................................................................... 9
2) TRANSMISIÓN HUMANO-HUMANO ............................................................................... 10
3) PERIODO INFECTIVO........................................................................................................ 17
4. SÍNTOMAS ........................................................................................................................... 18
1) INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 18
2) ¿QUÉ DEBO HACER SI TENGO SÍNTOMAS EN EL TRABAJO?............................................ 21
3) GRUPOS VULNERABLES ................................................................................................... 24
5. MEDIDAS PREVENTIVAS GENERALES .................................................................................. 25
1) INACTIVACIÓN DEL VIRUS SARS-COV-2........................................................................... 25
2) DISTANCIA SOCIAL ........................................................................................................... 26
3) HIGIENE DE MANOS ........................................................................................................ 28
4) MASCARILLAS .................................................................................................................. 29
6. TEST DIAGNÓSTICOS ........................................................................................................... 29
1) CONCEPTOS BÁSICOS ...................................................................................................... 29
2) PRUEBAS DIAGNÓSTICAS ................................................................................................ 31
3) PRUEBAS VIROLÓGICAS................................................................................................... 31
4) TEST RÁPIDOS DE DETECCIÓN DE ANTÍGENOS ............................................................... 32
5) PRUEBAS SEROLÓGICAS .................................................................................................. 34
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6) TEST RÁPIDOS DE DETECCIÓN DE ANTICUERPOS ........................................................... 35
7) PRUEBAS SEROLÓGICAS DE LABORATORIO CUALITATIVAS/ CUANTITAIVAS - ELISA ...... 37
8) ¿CUÁNDO REALIZAMOS CADA PRUEBA? ........................................................................ 38
7. INMUNIZACIÓN Y VACUNAS ............................................................................................... 38
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1. ¿QUÉ ES LA COVID-19?
1) INTRODUCCIÓN
En este capítulo haremos una breve descripción sobre las generalidades de los
virus. Acercándonos poco a poco a la familia de los Coronavirus, donde nos
detendremos para analizar sus características y hacer un repaso de su historia
junto a la humanidad.
¿Qué es un virus?
Para hacernos una idea de los daños que causan echemos un vistazo a los
siguientes datos:
• Nada menos que 700.000 vidas cada año se cobra el virus del SIDA.
• Alrededor de 400.000 el de la hepatitis C.
• El virus de la viruela acabó con la vida de cientos de millones de personas
hasta que se erradicó en el año 1980.
• Síndromes respiratorios como el que genera el virus de la gripe provocan
alrededor de 650.000 fallecimientos cada año.
¿Por qué en pleno siglo XXI cuesta tanto pararles los pies a los virus?
2) GENERALIDADES
En este capítulo haremos una breve descripción sobre las generalidades de los
virus. Acercándonos poco a poco a la familia de los Coronavirus, donde nos
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detendremos para analizar sus características y hacer un repaso de su historia
junto a la humanidad.
No son seres vivos, es decir, no cumplen ninguna de las 3 funciones vitales que
un ser vivo debe desarrollar de forma autónoma (no se reproducen, no se
alimentan y no se relacionan por sí mismos)
Para poder cumplir con las funciones vitales los virus necesitan un hospedador
(ser vivo donde quedarse a vivir), por lo tanto, es un parásito intracelular
obligado, precisan de la célula para poder replicarse.
Cápside formada por proteínas (es una especie de capa que envuelve el material
genético y que sirve para adherirse a las células de los seres vivos). Entre la
célula huésped y el virus, existe una determinada predisposición o tropismo por
ciertas proteínas de las membranas celulares, son como proteínas compatibles
entre el virus y la célula que le abren la puerta a su interior. Así, por ejemplo, hay
virus que tienen más afinidad por células intestinales, del sistema respiratorio o
nervioso, y una vez que penetran en nuestro organismo se dirigen hacia estas
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células diana, siendo responsables de la sintomatología del cuadro clínico en
cuestión.
Envoltura lipídica, no está presente en todos los virus (los que la tienen son más
dependientes del contacto de las personas, mientras que los que carecen de ella
pueden aguantar/sobrevivir mejor en el ambiente como por ejemplo en el caso
del virus de la hepatitis A)
2. CORONAVIRUS
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especies, géneros...en los que no vamos a entrar para no complicar el contenido
de la unidad).
• Se trata de virus cuyo genoma está formado por una única cadena de
ARN, tiene una envoltura proteica y una capa lipídica.
• Por microscopía electrónica, estos virus se reconocen por tener una forma
esférica de la que sobresalen unas espículas que les dan la apariencia de
una corona (por semejanza a la corona solar).
• Los coronavirus son virus zoonóticos, esto es, pueden transmitirse entre
animales y humanos.
• Los coronavirus, como todos los virus cuyo material genético es el ARN,
se caracterizan por tener una capacidad de mutación relativamente alta
comparada con otros virus, lo que dificulta en cierta medida tanto el
desarrollo de métodos de diagnóstico específicos como de terapias y
vacunas.
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Se han hecho estudios donde se puede observar una relación lineal inversa con
el aumento de la temperatura y la humedad. Aunque estas observaciones son
importantes, también hay que tener en cuenta el resto de factores que influyen
en la transmisión en el curso de esta epidemia, como la alta susceptibilidad a la
infección de la población en su conjunto y la relajación de las medidas de
distanciamiento social con la llegada del verano.
Del mismo modo, durante los meses fríos, la temperatura no es el único factor
que influye en la mayor transmisión, sino también las actividades en espacios
cerrados con poca ventilación y el hacinamiento.
Tener un nombre es importante para evitar el uso de otros nombres que pueden
ser inexactos o estigmatizantes.
Nos estamos refiriendo a casos como por ejemplo a la epidemia de H1N1, gripe
A, que en un principio fue llamada gripe porcina, lo que la vinculaba directamente
a una especie animal.
En Egipto se sacrificaron 10.000 cerdos a causa del pánico que causó el nombre.
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De esta forma se evita estigmatizar un país, un animal o una región del planeta.
Para cambiar eso, en 2015 la OMS emitió nuevas reglas para nombrar
enfermedades y evitar errores del pasado.
2) HISTORIA
Hasta finales del año 2019 se conocían 6 tipos de coronavirus que afectaban a
los humanos. La historia de los coronavirus como agentes patógenos en
humanos se remonta a mediados de los años 60 cuando se aislaron por primera
vez a partir de muestras obtenidas del tracto respiratorio de adultos con síntomas
de resfriado común. Cuatro de los 6 tipos conocidos se encuadrarían aquí.
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Los números nos indican que SARS-CoV-2 es extraordinariamente eficaz en la
transmisión entre humanos probablemente debido a su tiempo de incubación (14
días), lo que le proporciona una gran transmisibilidad presintomática. Pero al
mismo tiempo presenta una tasa de letalidad mucho menor que la de SARS-CoV
y MERS-CoV.
3) INFORMACIÓN EPIDEMIOLÓGICA
3. ¿CÓMO SE TRANSMITE?
1) TRANSMISIÓN ANIMAL-HUMANO
2) TRANSMISIÓN HUMANO-HUMANO
2. Por contacto indirecto con las manos sobre los objetos contaminados por
esas gotas seguido del contacto de esas manos contaminadas con la
mucosa ocular, nasal u oral.
3. Otras:
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de que el virus tenga un comportamiento estacional y muchos estudios
consideran que, probablemente, en caso de existir diferencias entre la
transmisión en meses fríos respecto a meses calurosos, es posible que se deba
más al comportamiento humano que al propio virus. Algo a tener en cuenta es
que existen algunos estudios que apuntan a que la coinfección (infección
coincidente) de virus de la gripe y SARS-CoV-2 aumenta el riesgo de mortalidad.
Todas las personas al hablar, toser, o respirar desprenden secreciones de
diferentes tamaños por sus vías respiratorias. El comportamiento aerodinámico
en cuanto a distancia recorrida, concentración de virus o permanencia en el aire
es diferente según el tamaño de la partícula. Así se distingue transmisión por:
3.1. Gotas: Por contacto directo sobre mucosas de ojos, nariz o boca
con gotas respiratorias que son capaces de transmitirse hasta a dos metros
de distancia.
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Los criterios establecidos por Jones y Brosseau plantean los puntos clave para
la transmisión del SARS-CoV-2 mediante aerosoles, estos son:
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antiinflamatorios puedan contribuir significativamente a aumentar la
probabilidad o gravedad de la infección.
Es necesario destacar que han surgido y se han extendido ciertas cepas (la
británica, la sudafricana o la brasileña) y algunas han demostrado mayor
capacidad infectante, algo a tener especialmente en cuenta y que puede ser
motivo de cambios en las políticas de prevención. De especial preocupación es
la cepa surgida en la India que modifica, especialmente, dos localizaciones de la
proteína S, lugar por el que el virus penetra en las células para infectar y principal
diana de algunas de las actuales vacunas. Algunas de estas variantes de la cepa
India son similares a otras producidas en otras zonas del mundo por lo que, por
similitud a estas variantes, es posible que la nueva cepa pueda reducir (que no
anular) la eficacia de ciertas vacunas e incluso producir reinfecciones a personas
que pasaron la COVID19 con otras cepas. La pandemia, como la ciencia que lo
acompaña, es dinámica y cambiante. La continua revisión y modificación de las
indicaciones no es más que el producto del avance de la ciencia y la mejora en
los conocimientos que la comunidad científica adquiere sobre este virus y sus
cambios en transcurso de la pandemia.
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La frotación de la piel de las manos con agua y jabón destruye al virus mediante
la emulsión de su cubierta lipídica, y la frotación con hidroalcohol lo elimina
mediante desecación. En caso de no disponer de lavabo, se debe recurrir a
frotación con gel hidroalcohólico. De uno u otro modo es necesario frotar por toda
la superficie de la mano durante un minuto, aproximadamente. La desinfección
de las superficies deberá realizarse con productos incluidos en el listado
aprobado por el Ministerio de Sanidad. Los mecanismos de “depuración de
SARS-CoV-2 del aire” no han demostrado efectividad e incluso pueden llegar a
ser perjudiciales para la salud, tal es el caso de: radiaciones ultravioleta,
máquinas de ozono y cualquier otro mecanismo o producto no recomendado por
el Ministerio de Sanidad. El etiquetado “COVID-free” o “libre de COVID” es un
artificio no avalado por ninguna autoridad y no debe emplearse.
Toda la población sana a partir de los 6 años deberá hacer uso obligatorio de
mascarilla homologada en la vía pública, espacios cerrados abiertos al público y
transporte público. Para realizar un uso correcto de la mascarilla se deberá:
• Colocar tocando sólo por las casas y siempre previa higiene de manos
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Actividad Física
Por tanto, sería una medida de prevención establecer mayores distancias para
determinadas actividades y el mantenimiento de la mascarilla en la realización
de las mismas, precisamente, para disminuir la emisión de esa estela de gotas.
Existe limitada normativa en este sentido para actividades deportivas federadas.
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• El empleo de mascarilla deportiva, especialmente en recintos cerrados.
Del mismo modo, según los estudios realizados hasta la fecha, no existe
asociación entre el empleo de la mascarilla quirúrgica y el rendimiento deportivo
(no así en caso de mascarillas autofiltrantes tipo FFP2).
3) PERIODO INFECTIVO
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El SARS-CoV-2 es capaz de replicarse en mucosa y transmitirse a otras
personas 48 horas antes del inicio de los síntomas.
4. SÍNTOMAS
1) INTRODUCCIÓN
• Fiebre
• Tos
• Cansancio
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Otros síntomas, menos comunes, que se han descrito en mayor o menor medida
en pacientes son:
• Dolores musculares
• Diarreas
• Alteraciones dermatológicas
• Dolor torácico
• Cefaleas
Los signos clínicos más comunes incluyen los propios de un resfriado común,
como ya hemos comentado anteriormente, pero en los casos más severos, la
infección puede causar bronquitis o neumonía, síndrome respiratorio agudo
severo, fallo o insuficiencia renal, trastornos de la coagulación e incluso la
muerte.
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primeros signos o síntomas de la enfermedad. La media observada es de 5-6
días, y aunque, existen casos que tardan 14 días en manifestar la enfermedad,
el 97,5% de los casos sintomáticos se desarrollan en los 11,5 días tras la
exposición.
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Esa tónica persistió en Andalucía los últimos cuatro meses del año 2020,
incrementándose el número de diagnósticos diarios, pero sin aumentar la
gravedad en la misma magnitud.
Que esta situación se mantenga o mejore durante el año 2021 dependerá de que
la población vulnerable esté más protegida. Objetivo que se pretende alcanzar a
través de la vacunación.
Aquellas personas que tengan síntomas compatibles con COVID-19 , así como
aquellas personas que se encuentren en aislamiento por diagnóstico de COVID-
19, no deben acudir a su centro de trabajo. Tampoco acudirán aquellos que se
encuentren en período de cuarentena domiciliaria por haber mantenido un
contacto estrecho con alguna persona diagnosticada de COVID-19.
Por tanto, la actuación a seguir en caso de que una persona empleada pública
presentara síntomas compatibles con la COVID-19 mientras se encuentre en las
instalaciones de su centro de trabajo será la siguiente:
• Además, deberán contactar tan pronto como sea posible con los teléfonos
habilitados para la atención a la ciudadanía de la Consejería de Salud de
la Junta de Andalucía.
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• Por último, contactará con la Unidad de Personal de la Delegación
correspondiente para informar de la situación, poniendo en marcha la
investigación de personas con las que haya podido tener un contacto
estrecho en el centro de trabajo.
Son personas que tienen la enfermedad y por tanto pueden suponer un riesgo
de contagio, pero no manifiestan ningún malestar ni desarrollan sintomatología.
Los primeros datos que nos llegaron fueron los publicados por Centro de Control
de Enfermedades de China, en la que se describen 72.314 casos, el 1,2% de los
casos fueron asintomáticos
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En estudios europeos las cifras varían entre el 15 y el 40% de casos
asintomáticos y si nos centramos en nuestro país, el estudio de seroprevalencia
de España, se calculó que 33% de los casos eran asintomáticos. Algunos
estudios muestran que los casos asintomáticos son más frecuentes en niños.
Lo que está claro es que una persona asintomática, que no tose y no estornuda
va a generar menos aerosoles potencialmente contagiosos que otra que sí tenga
estos síntomas, pero lo que por un lado es una ventaja tiene un aspecto negativo,
ya que estas personas tienen un mayor contacto social debido a la ausencia de
síntomas que los hacen ser una fuente de contagio silenciosa.
Ante esta cuestión, podemos decir que no está demostrado que contagiarse por
más cantidad de virus implique un peor curso de la enfermedad. Indudablemente,
y los estudios lo demuestran, los que llevan una peor evolución en la enfermedad
van a tener más cantidad de virus en el cuerpo, pero afirmar una asociación a la
inversa (que por contagiarse de más virus se tenga peor curso de la infección),
es una afirmación que actualmente no está demostrada.
La cantidad de virus con la que una persona entra en contacto es lo que podrá
producir que se infecte o no (independientemente de la gravedad) eso en
microbiología se llama dosis infectante.
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Los estudios para COVID19, al igual que para el resto de agentes
microbiológicos, señalan que es fundamentalmente la respuesta del sistema
inmune lo que marcará la buena o mala evolución en el curso de la enfermedad.
Es decir, una persona con un buen estado de salud y un sistema inmune fuerte
si se contagia y desarrolla la enfermedad tiene muchas más posibilidades de que
la evolución de la misma sea más leve que otra persona que padezca de
determinadas afecciones que la hagan especialmente vulnerable o sensible.
3) GRUPOS VULNERABLES
• Inmunodepresión,
• Embarazo
• Mayores de 60 años.
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Unidad de Prevención, para ello seguirá las pautas establecidas en
el “Procedimiento de evaluación del personal especialmente sensible en relación
a la infección de coronavirus SARS-COV-2 en la administración general,
administración educativa y administración de justicia.” para garantizar la
protección eficaz en materia de seguridad y salud en el trabajo de los
trabajadores especialmente sensibles a determinados riesgos.
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domésticos con nefastas consecuencias. Para la desinfección de frutas y
verduras hay que recurrir a productos especialmente formulados para uso
alimenticio.
2) DISTANCIA SOCIAL
Es una medida general que todas las personas deberían adoptar incluso si se
encuentran bien y no han tenido una exposición conocida a la COVID-19.
Del mismo modo, es adecuado adoptar una adecuada etiqueta respiratoria, esto
es: Al toser o estornudar, hay que cubrir la boca y la nariz con el codo flexionado
o con un pañuelo; tirar el pañuelo inmediatamente y realizar la higiene de las
manos con un desinfectante de manos a base de alcohol, o con agua y jabón
siguiendo las indicaciones de la OMS y del Ministerio de Sanidad.
Esto es fácil de entender porque, ya que el riesgo de infección del virus es “dosis
dependiente”, cuanto más diluyente exista (aire limpio) menor cantidad de
inóculo de virus entrará en contacto con el organismo.
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Hay que destacar que el grueso de los contagios se produce por reuniones
sociales.
En una situación como la actual, la prioridad no debe ser otra que la salud y
ninguna reunión está exenta de riesgo.
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preferente. Esta medida siempre debe ir acompañada del resto de medidas:
mascarilla, distancia, higiene de manos, evitar contactos sociales y medidas de
aislamiento estricto y cuarentena para infectados y contactos estrechos.
Los medidores de CO2 son buenos indicadores de la tasa de renovación del aire
en una estancia. Otras recomendaciones para los espacios interiores son evitar
los ventiladores y evitar actitudes que generan aerosoles, tales como: hablar,
gritar o cantar.
3) HIGIENE DE MANOS
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contener 70º de alcohol. Además, hay que frotar toda la superficie de las manos,
este tema será estudiado en profundidad más adelante.
4) MASCARILLAS
6. TEST DIAGNÓSTICOS
1) CONCEPTOS BÁSICOS
Los anticuerpos son las herramientas que producen nuestras defensas para
buscar neutralizar a los patógenos que nos están invadiendo. Existen 5 tipos
básicos de anticuerpos, pero nos vamos a centrar sólo en dos de ellos.
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externo y ya no se producen en las siguientes reinfecciones por el mismo
agente).
Con el paso de los días aparecen otros anticuerpos más especializados que son
los Ig G, son los anticuerpos de memoria, responsables de la inmunidad
específica, sólo se producen de forma rápida ante enfermedades con
experiencia inmunitaria como una enfermedad previa o por ejemplo tras una
vacunación.
Hace referencia al % en los que el test da positivo, del total de pacientes que
realmente está enfermo. Es la capacidad de las pruebas diagnósticas para
detectar a los verdaderos enfermos, por eso son los denominados verdaderos
positivos.
Por ejemplo, una prueba de covid19 con una sensibilidad del 90%, significa que
ese test ha sido capaz de detectar al 90% de los enfermos, pero ha dado negativo
en el 10 % de los mismos, considerándolos sanos de forma errónea, este 10%
serían los llamados falsos negativos.
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2) PRUEBAS DIAGNÓSTICAS
3) PRUEBAS VIROLÓGICAS
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No obstante, es una prueba molesta, para detectar este material genético del
virus, es necesario tomar una muestra de las secreciones del tracto respiratorio,
para ello se introduce un bastoncillo por la nariz hasta llegar a nasofaringe.
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Generalmente esta estrategia se basa en la detección de las proteínas
estructurales de partes o fragmentos del virus, mediante el uso de anticuerpos
específicos.
Son pruebas que pueden hacerse en un entorno sanitario o incluso laboral, muy
sencillas de hacer (no requiere personal sanitario especializado), con un coste
económico mucho menor que la PCR y con unos resultados muy rápidos que
dan el diagnóstico en unos 15-20 minutos.
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La indicación de este tipo de test será para todo paciente que acuda con
síntomas o haya tenido un contacto estrecho con alguien infectado.
5) PRUEBAS SEROLÓGICAS
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cronología de la enfermedad, nos pueden indicar si la infección está comenzando
o si ya pasó la fase más aguda.
Por otro lado, muy al comienzo, justo después de la infección, hay una fase en
la que el cuerpo aún no ha reaccionado totalmente, y las defensas aún no han
empezado a generarse, con lo que sería un breve período donde la enfermedad
no podría detectarse mediante la utilización de estos test diagnósticos.
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La realización de estas pruebas es muy sencilla:
Son test muy rápidos y de detección indirecta ya que no buscan al virus en sí,
sino anticuerpos que nuestro organismo ha producido frente a la infección.
Tienen una sensibilidad entre el 64-90% y una especificidad que ronda el 90%.
Ventajas
Inconvenientes
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• Respuesta esencialmente cualitativa (tipo SÍ/NO)
Estas pruebas pueden tardar entre 24-72 horas de trabajo (según carga de
laboratorio), sin embargo, los resultados tienen una alta fiabilidad y son de mayor
calidad que los de los test serológicos rápidos.
Otra diferencia con respecto a los test rápidos es que dan una respuesta
cuantitativa, lo que permite hacer el seguimiento de los niveles de anticuerpos y
de este modo poder estudiar la evolución de la enfermedad.
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8) ¿CUÁNDO REALIZAMOS CADA PRUEBA?
Cada una de las pruebas tiene sus pros y sus contras, por eso se continúa
trabajando en desarrollar otras más rápidas, precisas y sensibles, es decir, con
una mayor probabilidad de acierto. Todas ellas analizadas en conjunto, más la
historia clínica ofrecen información relevante sobre el estado de la enfermedad.
Lo que está claro es que si vamos a hacer test debemos preguntarnos para que
los queremos. No es lo mismo utilizarlos a nivel poblacional, como control de la
epidemia, para saber cómo se está comportando la enfermedad que a nivel
individual para saber si estamos enfermos o si hemos pasado la infección.
7. INMUNIZACIÓN Y VACUNAS
Hoy día hay suficiente evidencia sobre la generación de anticuerpos durante y
tras la infección COVID-19, si bien la generación de anticuerpos a títulos
protectores no es constante en todas las personas que hayan sufrido la infección.
Además, se desconoce la duración de esta inmunización.
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Las estrategias de vacunación frente a COVI19 en España están en constante
actualización y se publican en la página web del Ministerio de Sanidad. A fecha
de 13 de abril, la Unión Europea dispone de 4 vacunas autorizadas por la
Comisión Europea:
A esta lista, sin duda se unirán otras más. Es la autoridad sanitaria, siguiendo las
recomendaciones de la comunidad científica la que determinará la pauta de
vacunación, los grupos a los que vacunar según edad, profesión o vulnerabilidad,
y las interrupciones, si éstas deben hacerse, siguiendo el principio de precaución
en caso de que precise evaluarse la relación causal de la vacuna con
determinados efectos por parte de la Agencia Europea del Medicamento. A fecha
actual se sabe que las vacunas son seguras y son eficaces, y el potencial
riesgo/beneficio es indudable y la administración de la vacuna a la población es
una medida segura y necesaria, a nivel individual y colectivo.
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