Profesor Alberth Benítez

ESQUEMA DE PLAN DIARIO DE CLASES

Área: Matemática Nivel: Secundario Ciclo: Segundo Grado: 5to Fecha: 24/1/2023

Contenidos:
Secciones cónicas.
Completar cuadrados.
Ecuación general de la circunferencia.
Competencia Específica:
Identifica los elementos fundamentales de cada una de las cónicas.
Indicadores de logro:
Representa de forma gráfica las cónicas en el plano cartesiano, con el uso de recursos convencionales y virtuales (GeoGebra).

Actividades:
Inicio:
Saludo de bienvenida.
Recuperación de experiencias previas.

Desarrollo:
El maestro explica en el pizarrón los procedimientos para completar cuadrados.
Asigna ejercicios de practica evaluación d aprendizaje.

Cierre:
Explica el procedimiento para aplicar el procedimiento en ecuación general de la circunferencia.
Tarea:
Obtención de centro y radio a partir de formula general.
 Profesor Alberth Benítez
ESQUEMA DE PLAN DIARIO DE CLASES
Área: Matemática Nivel: Secundario Ciclo: Segundo Grado: 5to Fecha: 25/1/2023

Contenidos:
La circunferencia:
Obtención de centro y radio a partir de formula general.

Competencia Específica:
Representa situaciones de su cotidianidad que involucren cónicas.

Indicadores de logro:
Resuelve problemas del contexto que involucren ecuaciones de las cónicas.

Actividades:
Inicio:
Saludo de bienvenida.
Recuperación de experiencias previas.

Desarrollo:
El profesor demuestra formulas para obtener radio y centro de la circunferencia a partir de la formula general.

Cierre:
Los estudiantes aplican formulas a ecuaciones en el pizarrón.

Tarea:
Ejercicios para resolver.
Pasar de ecuación general a canónica y viceversa.
 Profesor Alberth Benítez
ESQUEMA DE PLAN DIARIO DE CLASES
Área: Matemática Nivel: Secundario Ciclo: Segundo Grado: 5to Fecha: 26/1/2023

Contenidos:
Conversión de ecuación de la circunferencia.

Competencia Específica:
Identifica cónicas en situaciones de la vida cotidiana.

Indicadores de logro:
Muestra Interés en aplicar las cónicas a situaciones de la vida cotidiana.

Actividades:
Inicio:
Saludo de bienvenida.
Análisis a contenidos previos.

Desarrollo:
El maestro explica la pizarra los procedimientos para convertir ecuación general en canónica.
Aplicando algebra los estudiantes transforman ecuación canónica en general.

Cierre:
Socialización grupal de los procesos.

Tarea:
Ejercicios de transformación de ecuaciones.
Tema para investigar: la parábola.