Instituto Católico

“María Gregoria
Barahona” CODIGO
88186.
RENDICION DE CUENTAS
2021

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 1. INTRODUCCIÓN:

El Instituto Católico María Gregoria Barahona, Código: 88186, ubicado en el Cantón San Francisco
Iraheta, del municipio de Ilobasco, presenta su Informe de Rendición de Cuentas a la comunidad
educativa. Entendido como el compromiso que tienen los organismos de Administración Escolar de
difundir o informar sobre todo el acontecer académico, económico, social, moral, espiritual, cultural y
de otra índole; así como sobre el uso de los recursos asignados para el año lectivo; con la continuidad
de un escenario totalmente diferente al de los años anteriores, puesto que la pandemia del COVID-
19, aún persiste en nuestro medio; muy a pesar de ello, el MINEDUCYT ha desarrollado ciertas
metodologías de atención para garantizar la atención estudiantil y con el fin de garantizar la
seguridad, tanto para docentes, alumnos y personal administrativo; creando las metodologías de
atención: presencial, semipresencial o multimodal, y siempre con la implementación de las guías
educativas, teleclase en el canal 10, visitas domiciliarias y cada una de las metodologías creadas por
los docentes. Esto con respecto a lo académico.
Cabe aclarar que como institución, hemos optado por la metodología presencial, para lo cual, los
representantes de nuestros alumnos, prefirieron y autorizaron que fuese de esa manera.
Por otra parte, con respecto a la inversión presupuestaria asignada para este año, a pesar de siempre
continuar con la situación de pandemia, el MINEDUCYT ha depositado con normalidad los fondos
para los rubros de salarios para el pago de secretaria y para funcionamiento, del cual el primer
depósito, el cual ya fue ejecutado; y el segundo depósito, que aún no ha sido depositado, será
destinado para la compra de material de bioseguridad, consistente en: alcohol gel, jabòn líquido,
material de limpieza, mascarillas, alcohol, bandejas de desinfección de calzado, etc. Con la finalidad
de recibir a los estudiantes para el próximo año.

2. METODOLOGÍA Y PROCESO DE ELABORACIÓN DEL INFORME DE RENDICIÓN DE

CUENTAS:
Para la elaboración de este informe, se ha tomado en cuenta todo el recuento del año lectivo, hasta la fecha;
llevando a cabo parte de las actividades contempladas en la Propuesta Pedagógica, por la situación de la
pandemia del COVID-19, el cual ya fue detallado; con el apoyo fundamental del Equipo Docente, Alumnos/as,
Padres/Madres de Familia, CECE, y comunidad en general; mediante una participación activa en el proceso.

3. PLAN INSTITUCIONAL
(ENERO):
 Presentación del personal administrativo al Centro Educativo: Directora y Secretaria.
 El personal docente, comenzando sus labores desde casa.

(FEBRERO- MARZO):

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  Implementación del Plan de Retorno “La alegría de regresar a la escuela”
 Inicio de clases virtuales

(ABRIL- NOVIEMBRE)
1. Ayudar a definir un Proyecto de Vida en la comunidad estudiantil.
2. Proporcionar refuerzo académico permanente para obtener excelentes resultados
académicos, a partir de los procesos de evaluación
3. Promover prácticas pedagógicas innovadoras en el equipo docente.
4. Mejoramiento y mantenimiento de los ambientes escolares.
5. Realizar una organización y gestión escolar institucional de calidad.
6. Solicitar cooperación a diferentes lugares representativos , Gubernamentales y No
Gubernamentales, para la construcción de un local propio.

4. EJECUTADO

OBJETIVOS

- Informar y responder sobre la gestión escolar, evaluando avances, logros y dificultades en relación al
cumplimiento de la Propuesta Pedagógica.

- Implementar, las metodologías adecuadas sugeridas por el MINEDUCYT para dar continuidad al
proceso educativo, desde casa, debido a la pandemia del COVID-19.

¿QUÉ LOGRAREMOS?

 Una autoevaluación del trabajo realizado durante el año 2020, donde identificamos las fortalezas y
oportunidades de logros, en el contexto de la pandemia del COVID-19.

 Informar a la comunidad educativa para lograr el reconocimiento del trabajo y el apoyo en el

proceso educativo.

 Transparentar la gestión institucional; informando sobre los recursos financieros y sobre las
decisiones tomadas, generando confianza y legitimidad en la comunidad.

 Participación ciudadana.
 Propuesta de la comunidad que permitan mejorar la labor educativa

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 5. Principales Indicadores Educativos

MATRICULA INICIAL 2021

40
35
35

30
25
25

20 17 18 18

15

10 7
5

0
TOTAL

TOTAL
PRIMER AÑO

MASCULINO

FEMENINO

SEGUNDO AÑO

MASCULINO

FEMENINO
Interpretación: Según la gráfica en Primer Año tenemos 35 estudiantes, de ellos 17 son del sexo masculino y
18 son del sexo femenino.

En segundo año tenemos 25 estudiantes, de ellos 7 son del sexo masculino y 18 del sexo femenino.

INGRESOS
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO

4
Interpretación: Como se puede observar en la gráfica, tanto en Primer Año como en Segundo no se registraron
ingreso de estudiante

DESERCION
10
9
9

8
7
7

6
5 5
5

3
2
2

1
0
0
PRIMER AÑO MASCULINO FEMENINO TOTAL SEGUNDO MASCULINO FEMENINO TOTAL
AÑO

Interpretación: La grafica muestra la deserción durante el año, en Primer Año se retiraron 9 estudiantes 7 del
sexo masculino Y 3 del sexo femenino. En Segundo Año se retiraron 5 estudiantes del sexo femenino.

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Interpretación: La grafica muestra los resultados de la matricula final de los estudiantes, en Primer Año 27
estudiantes; de ellos 10 son del sexo masculino y 16 del sexo femenino.

En Segundo Año lograron finalizar un total de 20 estudiantes; de ellos 7 son del sexo masculino y 13 del sexo
femenino.

Ver gráficas de aprobados y reprobados

Interpretación: La grafica muestra los resultados de los estudiantes aprobados; se puede verificar que todos
los que han logrado finalizar sus estudios han aprobado el año académico; algunos han necesitado
recuperación en cada periodo para poder aprobar.

GRAFICA REPROBADOS

REPROBADOS
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
MASCULINOS FEMENINOS TOTAL

PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO

6
Interpretación: Según la gráfica se puede visualizar que ningún estudiante reprobó.

6. Rendimiento Académico (logros): Debido a la particularidad que continúa en este año

lectivo por la persistencia de la pandemia de covid-19, el MINEDUCYT, tomó a bien ofrecer la
continuidad educativa, bajo tres tipos de opciones multimodal: virtual, semipresencial y
presencial. Cabe recalcar que en nuestro centro educativo, se inició trabajando bajo la opción
semipresencial, dispuesto así a nivel de Ministerio, pero posteriormente, se indicó que los Centros
Escolares pequeños, lo hiciesen bajo la opción presencial; de esta manera se tomó a bien,
documentar la autorización de los encargados de los estudiantes para que pudiesen asistir con
normalidad, es decir, presencialmente.
Por tal razón, se presentan a continuación los logros a nivel institucional y/o
por algunas de las asignaturas.

LOGROS INSTITUCIONALES:

- Perseverancia de la mayoría de estudiantes inscritos inicialmente para poder concluir su año

lectivo.
- Aplicación del Protocolo de Bioseguridad como parte del Plan de Retorno “La Alegría de
regresar a la escuela”.
- Dotación de material de bioseguridad en coordinación con el Ministerio de Educación y PLAN
EL SALVADOR.
- Formación docente, en forma continua y en varios diplomados, bajo la modalidad virtual
durante el presente año lectivo.
- Aplicación de pruebas Pre-PAES, con énfasis en segundo año, para poder someterse a la
prueba AVANZO 2021.
- Acceso a becas por rendimiento académico y condición económica (PLAN DE EL SALVADOR).
- Dotación completa de computadoras al 100% de estudiantes, en los primeros meses del
presente año lectivo.
- Prácticas de laboratorio de Ciencias.
- Participación en eventos de tipo religioso: Hora Santa, Santa Misa.
- Refuerzo académico, al finalizar cada perido lectivo.
- Apoyo pedagógico por parte del MINEDUCYT.
- Dotación de paquetes escolares (cuadernos, zapatos y uniforme).
- Dotación de canastas alimenticias como parte del programa de alimentación escolar (dos
entregas en este año).
- Implementación de guías educativas y de otras metodologías creadas por los docentes, para
garantizar la continuidad educativa, a nivel presencial y en casos de enfermedad de los
estudiantes, el trabajo garantizado desde casa.
- Realización de la prueba AVANZO, en sustitución de la prueba PAES para segundo año de
bachillerato.
- Capacitación en Primeros Auxilios a nuestros estudiantes y comunidad educativa en general.
- Participación en simulacro de terremoto por parte de la comunidad educativa.
- Participación en Proyecto de Feria de Ciencias a nivel institucional.
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 - Ejecución parcial de lo presupuestado en términos financieros, asignado a la institución en el
año 2021.

LOGROS EN ASIGNATURAS
MATEMATICA

 Cada estudiante posee su libro de texto lo cual es una herramienta para el trabajo exaula
 Desarrollo de guías de ejercicio en un 75% durante las clases.
 Realización de feria de matemática y concurso matemático
 Desarrollo de habilidades matemáticas mediante actividades lúdicas durante el desarrollo de las
clases.

INFORMÁTICA

 Adquisición de conocimiento básico para el uso de equipos.

 Recurso para el desarrollo de actividades académicas.
 Manejo básico de TIC Y TAC.

LENGUAJE Y LITERATURA.

 Fortalecimiento de la expresión oral y escrita, por medio declamación de poemas y escritura de textos.
 Practica de entrevista laboral como preparación para el mundo laboral.
 Propuesta de Curriculum Vitae.
 Desarrollo de día de la literatura con el objetivo de fortalecer competencias propias de la asignatura.

INGLES
 Feria de Ingles: Por medio de esta actividad se pudo evaluar las destrezas de los alumnos y las
habilidades al momento de hablar en un segundo idioma

 Festival de Comida: Con los estudiantes de primer año se realizó un festival de comida, donde
se hizo la representación de la comida típica de los diferentes países. Además, hicieron una
dramatización de como ordenar comida en un restaurante utilizando sus habilidades en el
idioma inglés.

 Modelaje: los estudiantes de segundo año realizaron un modelaje mostrando diferente ropa
de acuerdo a las estaciones del año donde pudieron realizar una descripción en ingles de los
atuendos de sus compañeros mientras modelaban la ropa.

 Vocabulario Básico

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 En los 4 periodos se ha incluido vocabulario básico que los estudiantes han aprendido entre
ellos están: abecedario, números, colores, días de la semana, meses del año entre otros. Estas
actividades se han creado para que los estudiantes alcancen un dominio de vocabulario básico
donde se evalúa la pronunciación, fluidez y memorización de los temas mencionados
anteriormente.

 Uso de Platzi: Los estudiantes de segundo año han tenido el beneficio de acceder a la
plataforma internacional Platzi donde pueden acceder a diferentes cursos de inglés
totalmente gratis desde básico hasta avanzado, al finalizar el curso podrán adquirir un
certificado en inglés.

 Proyecto de Reciclaje: Este proyecto se realizó para crear conciencia en los estudiantes de
primer y segundo año. Es un proyecto donde los estudiantes pudieron mostrar sus
capacidades al momento de crear diferentes artículos con material reciclado. También,
realizaron una exposición de diferentes temas acerca de la importancia de cuidar el medio
ambiente utilizando diferentes ilustraciones y recursos para la expresión y comprensión oral
del idioma inglés.

CIENCIAS NATURALES

 Uso de lenguaje científico para resolución de problemas científicos

 Manejo de herramientas tecnológicas para comprensión de contenidos (Classroom, Google formas,
quiz de la Tabla periódica, nomenclatura orgánica, formulación química, plantnet)
 Prácticas de laboratorio de química y biología. (identificación de ph, soluciones químicas, tipos de
células, cromatografía de las plantas etc)
 Representación de átomos, moléculas y célula.
 Expo feria de ciencias naturales

ESTUDIOS SOCIALES:
 Culminación de Guias educativas durante todo el año.
 Uso de la plataforma de Google Classroom para la entrega de trabajos.
 Desarrollo de la competencias de análisis crítico de la realidad.

Convivencia Escolar: Después de casi un año de no convivir físicamente como comunidad

educativa, volvemos paulatinamente, distribuidos en grupos alternados de trabajo por
aproximadamente un mes, bajo el Plan de Retorno “La alegría de regresar a la escuela”, que
contempla todo el protocolo de atención en cuanto a bioseguridad y apoyo socioemocional; esto
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 implica, formación de comités de protocolo y formación virtual de docentes para dirigir las actividades
de apoyo socioemocional a los estudiantes, con el involucramiento activo de cada uno.
Luego se acatan las indicaciones provenientes del MINEDUCYT para atenderlos a tiempo completo,
por ser una institución pequeña.
Atendiendo lo siguiente:

DERECHOS:
 La participación del alumnado es tomada en cuenta en el análisis de contenidos de derechos humanos
para que adopten actitudes de respeto y responsabilidad.
 Organizamos actividades de tipo Religioso: Hora Santa, Retiros espirituales y actividades
extracurriculares (día del alumno, día de la familia, viajes de campo con fines educativos.
 Derecho a la recreación y deporte a través de encuentros deportivos y participaciones artísticas.
 Cumplimiento de la carga académica correspondiente para cada sección.
 Orientación oportuna para definir el Proyecto de Vida.

 VALORES DEL IDEARIO:

- Espiritualidad: a través de las actividades de tipo religioso.

- Responsabilidad: al cumplir con la exigencia académica.

- La cooperación: al involucrarse en las actividades curriculares y extracurriculares del centro.

- El respeto al prójimo y a la dignidad misma.

Todo esto aplicado al alumnado, docentes, padres y madres de familia.

 PLANES DE EMERGENCIA:
- Hemos dado vida al Plan de Protección Escolar, resguardando la salud física y psicoemocional de toda
la comunidad educativa.

 ORGANIZACIÓN ESCOLAR:

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 Rector
(Sacerdote)

Presidenta
(Directora)

Vicepresidente
(Sub- director

Tesorera Secretaria
Padre de Familia
(madre de familia) (docente)

2 Alumnos Ex- alumno

- Por grados hay organización de directivas, comités, distribución de horarios de clase y limpieza.
Tenemos elección en asamblea de estudiantes y de Padres y madres, a miembros del CECE.

- En asamblea general, se establece el acuerdo de cancelar $0.25 ctvs, para recolección de basura y su
traslado hasta Ilobasco, y pago de luz.

- A cada sección, se le asigna semana de limpieza general, al interior de la institución y en el exterior

cuando corresponde.

- Calendarización de Hora Santa para cada sección, en forma rotativa.

- Calendarización de semana de exámenes por periodo.

- Calendarización de Refuerzo académico, posterior a exámenes.

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- Programación de Reunión de Padres y Madres, posterior a exámenes de periodo. En este año, tuvimos
que cerrar el primer periodo antes de lo establecido por la pandemia que vivimos.

- Distribución en la propuesta pedagógica 2021, de las prácticas pedagógicas, administrativas y

financieras del centro.

 DEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN:
- Elección de Estudiantes miembros del CECE en asamblea general de alumnos.
- Elección de directivas de grado.

 Diversidad: atención a estudiantes sin distinción de religión y condición social.

- Respeto a las ideas.

5. Fortalecimiento Educativo
- Refuerzo académico, en las asignaturas y con miras a AVANZO.
- Prácticas de laboratorio de Ciencias.
- Mantenimiento del Centro de Cómputo.
- Uso de recursos tecnológicos para apoyar el desarrollo de clases.
- Ejecución, en forma parcial, del monto presupuestado en las transferencias 2021, debido a la
pandemia del COVID-19.
- Apoyo administrativo a la institución con la contratación de secretaria, asignada a la institución por
medio del rubro de salarios.

6. Infraestructura Escolar
- Local Improvisado que consta de dos salones, un centro de cómputo, un chalet, una bodega, dos
oficinas para docentes, dos servicios sanitarios, y un espacio pequeño de recreación.

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 7. Coordinaciones
- Apoyo institucional con ECO-FAMILIAR comunitario.
- Con la iglesia.
- ADESCO
- PLAN de El Salvador.
- PNC
- MINED.
- Alcaldía Municipal.
- Centros Escolares vecinos.

Programas Especiales

PROGRAMA LOGROS/ BENEFICIARIOS DIFICULTADES SOLUCIONES

Paquetes Escolares Ayudar a la economía En ocasiones, hay un Comunicación con
familiar y garantizar la poco de proveedores.
permanencia del inconvenientes en la
alumnado dentro del entrega, en cuanto al
sistema educativo. tiempo o en las tallas;
58 estudiantes pero son mínimos.
beneficiados al inicio. Especialmente, cuando
son de fuera del
departamento.
Alimentación Escolar 56 estudiantes han sido Por el contexto de
los beneficiarios directos. pandemia, se han
Grandemente ha distribuido las canastas
contribuido en la estadía familiares; y no ha sido
del alumnado en las entregado diariamente
clases. el alimento como
siempre. El cual se
necesita en el
alumnado en forma
diaria.

Vaso de Leche 56 estudiantes han sido

los beneficiarios directos.
Grandemente ha
contribuido en la estadía
del alumnado en las
clases.

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8. INFORME DE PRESUPUESTO DE GRATUIDAD 2021

RUBROS

SALARIOS FUNCIONAMIENTO
23/02/21 $ 390.00 23/03/21 $750.00
23/03/21 $ 390.00 22/10/21 $750.00
23/04/21 $ 401.83
23/06/21 $ 402.98
23/07/21 $402.98
25/08/21 $ 415.18

Total, recibido $ 2,402.97

Total recibido $1,500

Pendiente de recibir $ 0.00

INVERSIÓN SALARIOS:

FECHA CONCEPTO MONTO

De enero- Pago de administrativo $1,465.14
octubre
De enero- Pago de AFP $217.51
octubre
De enero- Pago de ISSS $153.02
octubre

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 TOTAL INVERTIDO $1,835.67
$ 831.77
MONTO PENDIENTE DE INVERSIÓN

INVERSIÓN DE FUNCIONAMIENTO:

FECHA CONCEPTO MONTO

17 y 20/08 Alimentación Escolar: compra de ingredientes $139.10
09/09/20 Compra de chequera $2.83
15/09/20 Material tecnológico $250.00
15/09/20 Compra de tinta $52.00
16/09/20 Pago de transporte $100.00
15 y 24 /09 Material Educativo Gastable $252.29
28/09/20 Mantenimiento de computadoras $224.12

TOTAL, INVERTIDO $1.020.34

MONTO PENDIENTE DE INVERSIÓN: SEGUNDO DEPÓSITO $1,020.34

9. DIFICULTADES ENCONTRADAS:

- La falta de un local propio se vuelve nuestro mayor enemigo. Nos resta credibilidad ante la
comunidad; ya que, por esta situación, varios alumnos/as se van hacia Ilobasco.
- Falta de interés en algunos estudiantes para asistir presencialmente a las dos jornadas de
estudio, pese al consentimiento de sus encargados, al inicio del año.
- El uso irracional de la tecnología, contribuye al bajo rendimiento académico; ya que se vuelve
un potente distractor en el aula y en casa.
- El fenómeno de la emigración, nos afectó grandemente la estadística, en cuanto a la matrícula
en 2021.

10. PROYECCIONES:
- Incrementar la matrícula.
- Gestionar la construcción de un local propio.
- Aumentar el promedio institucional en prueba AVANZO
- Organizar actividades con carácter educativo que ayuden a obtener mejores resultados
académicos: festival de inglés, festival gastronómico, viajes de campo, otros.
- Trabajar en multidisciplinariamente en la asignatura de Ciencias Naturales.

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