Lectura 3.

“EL CONOCIMIENTO

Se realizará la lectura del conocimiento previa a la clase para socializar en

clase, posteriormente al término de la explicación del docente del tema “El
conocimiento” se realizará una reflexión sobre tema, se hará entrega de
conclusión de la temática y se expondrá en una plenaria en el grupo.
“EL conocimiento”
El ser humano se va trasformando por las experiencias que comparte con sus
semejantes por lo que necesariamente debe atravesar por un proceso de
aprendizaje en el que va adquiriendo sus conocimientos con el mundo.
A través del conocimiento, el ser humano ha dominado a la naturaleza y ha
adecuado las circunstancias para vivir de manera consecuente con el medio
que lo rodea, en la mayoría de los casos es con lo que ha respondido a sus
interrogantes planteadas por los fenómenos que suelen rebasar su
comprensión, por lo tanto, el conocimiento ha sido básico en la existencia de
la humanidad y su aprovechamiento ha dependido, en gran medida, de la
superación de las diferentes etapas históricas.
El conocimiento es una habilidad preponderante humana en la que se
relaciona el objeto por conocer lo que estimula los sentidos del sujeto que
conoce, quien, gracias a la razón, es capaz de aprender en el estudio del
conocimiento este concepto tiene significado figurado pues literalmente,
aprehender es apropiarse de una cosa, no en el sentido físico, pero si
objetivo, y hacerlo nuestro, no confundirlo con aprender las propiedades del
objeto.
Vista desde el sujeto, esta aprehensión se presenta como una salida de su
propia esfera invadir la del objeto y capturar sus propiedades. Sin embargo,
el objeto no es arrastrado dentro de la esfera del sujeto en quien cambia algo
por obra del conocimiento. En el sujeto surge una representación que
contiene las propiedades del objeto: es la imagen del objeto.
Visto desde el objeto el conocimiento se presenta como trasferencia de sus
propiedades del sujeto. Al trascender del sujeto a la esfera del objeto; existe
una determinación del sujeto por el objeto ambos, son sólo distintos
aspectos del mismo acto, pero en el segundo caso el objeto invade la esfera
del sujeto y predomina sobre él, el objeto es el ente determinante, el sujeto
el determinado.
Las formas de conocer trascienden el límite especifico de la relación entre el
sujeto y el objeto y lo llevan al terreno de la reflexión filosófica donde se
buscan las respuestas. Existen diversos grados de conocimientos.
Idea.- Posibilidad del conocimiento, es decir, expresar algo para tener mayor
conocimiento acerca de lo que está analizando, es conocimiento elemental
de una situación u objeto.
Creencia.- Conocimiento que se tiene de unas cosas cuando se perciben
directamente y se forman juicio de ellas. Puede basarse en un mundo
emperico o en verdades justificadas.
Conocimiento .- Conjunto de ideas acerca de un tema que se conforma por
verdades, hechos e información almacenada mediante experiencias y el
aprendizaje para conocer es necesario aprehender la relación existente entre
objetos.
Saber.- Es el grado más alto de conocimiento debido que ha aprendido a la
realidad en sí, lo que sabe se convierte en parte de uno mismo.
Además, el concepto de la verdad se relaciona estrechamente con la esencia
del conocimiento, un conocimiento falso no es propiamente conocimiento
sino error o una ilusión ¿en qué consiste la verdad de un conocimiento?
Según parece, debe radicar en la correspondencia de la imagen de un objeto,
un conocimiento es verdadero si su contenido concuerda con el objeto
mencionado, por ejemplo, si alguien dice que el agua de mar es salada, por lo
que enuncia puede tomarse como verdad, pues menciona una propiedad que
tiene el agua de mar, solo basta con probarla para comprobarlo.