INFORME ESCRITO

PRÁCTICA PROFESIONAL

A. ESTRUCTURA DEL INFORME ESCRITO:

1. Portada:
Membrete y Logos Institucionales respectivos
Título en el centro de la página
Nombre completo del/de la estudiante
Nombre de la carrera
Nombre del Centro de Práctica y/o Campo Clínico
Nombre del/de la Docente Tutor/a de Práctica Profesional
Sede y fecha de entrega

Ver el siguiente ejemplo:

Título

Nombre:
Carrera:
Centro de Práctica:
Docente:
Tutor:

Sede, día – mes - año

2. Índice temático:
Capítulo, temas y con número de páginas.

3. Introducción: Es una síntesis general de lo que trata el informe e incluye:

3.1 Antecedentes Preliminares

3.2 Motivación
3.3 Objetivos
3.4 Descripción sintética de las secciones consideradas en el informe
4. Identificación del Centro de Práctica y/o Campo Clínico
4.1 Breve descripción de la institución
4.2 Misión y Visión
4.3 Estructura Organizacional
4.4 Principales productos o servicios de la institución

5. Descripción de las actividades desarrolladas

5.1 Descripción del Área de Trabajo (Incluir cantidad de personas y relaciones
jerárquicas).
5.2 Plantear tareas asignadas (describir cuatro tareas principales).
5.3 Planificación de las actividades asignadas de acuerdo a la institución.
5.4 Metodología de trabajo.
5.5 Herramientas y medios utilizados.
5.6 Resultados y Análisis.

6. Conclusiones
6.1. Aprendizaje obtenido de la realización de la Práctica Profesional y/o Campo
Clínico.
6.2. Conclusiones generales.
6.3. Comentarios personales del trabajo realizado.

7. Propuestas de mejora
7.1 Al Centro de Práctica y/o Campo Clínico.
7.2 A la Institución IP – CFT Los Lagos.

8. Bibliografía
Deberá presentar un listado de todas las fuentes bibliográficas utilizadas en el
informe. Deberá separarse en: libros, artículos de revistas, páginas de Internet
(citando dirección electrónica). Usar las normas APA para citar las fuentes
bibliográficas.
9. Anexos
Se debe incluir aquí toda aquella información adicional al informe pero que no es
indispensable para su comprensión. Ejemplo, esquemas, datos adicionales o todo
aquello que sirva de soporte para la explicación de las tareas realizadas por el/la
estudiante.
 Rúbrica
Criterio a Niveles de desempeño y puntajes Puntaj
evaluar e
En cada uno de los
criterios se hace una
Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño
descripción
Insuficiente Suficiente Competente Excelente
operacional y lo que el
(1 pts.) (2 pts.) (3 pts) (4 pts)
alumno debería
demostrar como
competencia lograda.
1) Estructura. Ninguna de las Dos de las Una de las El informe se  
El informe se partes de la partes de la partes de la ordena en
organiza en torno estructura estructura estructura torno a: una
a tres ejes: (introducción, (introducción, (introducción, introducción,
introducción, desarrollo y desarrollo y desarrollo y desarrollo y
desarrollo y cierre) aparece cierre) no cierre) no conclusión que
conclusión. de manera aparecen de aparece de enuncian
La introducción explícita manera manera claramente sus
presenta el tema entorpeciendo explícita explícita respectivos
investigado, el o la lectura entorpeciendo entorpeciendo propósitos
los objetivos comprensiva la lectura la lectura escrito.
planteados y la del informe comprensiva comprensiva
problemática escrito. del informe del informe
detectada. escrito. escrito.
En el desarrollo
se evidencia el
planteamiento del
problema y sus
respectivas
fundamentacione
s.
La conclusión
manifiesta la
viabilidad del
objetivo
planteado en la
introducción y
expone la
proyección de la
solución al
problema
planteado.
2) Construcción Menos del 50% Entre el 50 y el Entre el 70 y el Más del 80%  
de los párrafos. del contenido 60% del 80% del del contenido
Cada uno de los de los párrafos contenido de contenido de de los párrafos
párrafos que evidencia a los párrafos los párrafos evidencia a
componen el través de su evidencia a evidencia a través de la
texto debe dar escritura un través de su través de su escritura un
cuenta de un propósito escritura un escritura un propósito
propósito claro, explicito hacia propósito propósito explícito hacia
por ejemplo, la descripción, explicito hacia explicito hacia la descripción,
descripción, ejemplificación la descripción, la descripción, ejemplificación
análisis, y/o ejemplificación ejemplificación y/o
fundamentación, fundamentació y/o y/o fundamentació
ejemplificación. n. fundamentació fundamentació n.
Se advierte una n. n.
lógica en la
secuencia de los
3) Coherencia Menos del 50% Entre el 50 y el Entre el 70 y el Más del 80%  
con el de la escritura 60% de la 80% de la de la escritura
contenido. presenta escritura escritura presenta
A través de los coherencia y presenta presenta coherencia y
párrafos se cohesión en coherencia y coherencia y cohesión en
mantienen unidas todas sus cohesión en cohesión en todas sus
en torno al tema y partes todas sus todas sus partes
problemática anulando la partes partes entregando
planteados en el comprensión afectando la favoreciendo la cabal
informe. Los del tema y de comprensión comprensión comprensión
tiempos verbales la problemática del tema y de del tema y de del tema y de
y las personas planteada en el la problemática la problemática la problemática
gramaticales son informe escrito. planteada en el planteada en el planteada en el
homogéneas a lo informe escrito. informe escrito. informe escrito.
largo de la
escritura del
informe y los
nexos o
conectores
empleados de
manera precisa.
4) Redacción. Menos del 50% Entre el 50 y el Entre el 70 y el Más del 80%  
Utiliza de la escritura 60% de la 80% de la de la escritura
correctamente presente en el escritura escritura presente en el
reglas informe cumple presente en el presente en el informe cumple
gramaticales y con el manejo informe cumple informe cumple con el manejo
ortográficas; la de la ortografía con el manejo con el manejo de la ortografía
sintaxis traduce literal, acentual de la ortografía de la ortografía literal, acentual
coherencia en la y puntual, literal, acentual literal, acentual y puntual,
presentación y anulando la y puntual, y puntual, entregando
secuencia de prolijidad y afectando la entregando cabal prolijidad
ideas; utiliza acuciosidad al prolijidad y prolijidad y y acuciosidad
vocabulario texto escrito. acuciosidad al acuciosidad al al texto escrito.
formal y técnico texto escrito. texto escrito.
adecuado. El
texto es claro y
coherente.
5) Fuentes de Menos del 50% Entre el 50 y el Entre el 70 y el Más del 80%  
información. de las fuentes 60% de las 80% de las de las fuentes
Presentación de información fuentes de fuentes de de información
detallada de las y las gráficas información y información y y las gráficas
referencias están las gráficas las gráficas están
bibliográficas y documentadas están están documentadas
citas que den de acuerdo con documentadas documentadas de acuerdo con
cuenta de las la normativa de acuerdo con de acuerdo con la normativa
diferentes fuentes APA vigente. la normativa la normativa APA vigente.
de información APA vigente. APA vigente.
utilizadas en la
elaboración del
trabajo.
6) Organización. No hay La posición del La conclusión La conclusión  
conclusión. El autor es es evidente. La es fuerte y deja
trabajo parafraseada posición del al lector con
simplemente en la autor es una idea
termina. conclusión, parafraseada absolutamente
pero no al en las primeras clara de la
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