Partes del resumen… contexto, metodología y resultados

Contexto: el tema principal, seria conceptos de la dinámica, estudia el movimiento de acuerdo a las causas
del movimiento, el ejemplo clásico. Comprender las fuerzas es que es importante de aprender sobre las
fuerzas.

Metodología: que se hizo en el simulador para comprender la segunda ley de newton, que conceptos y teoría
se utilizó para el desarrollo de esta metodología.

Resultados, con base a los resultados obtenidos comprobamos la teoría e impostéis de las leyes de newton.

El objetivo principal de la práctica simulada, es analizar, comprender y poner en práctica el concepto de

dinámica, la dinámica es una de las ramas más importantes de la física, ya que estudia la relación entre el
movimiento de un cuerpo y las causas de dicho movimiento, considerando esas causas como las fuerzas que
actúan sobre un cuerpo, las cuales al entrar en contacto con el objeto provocan un efecto llamado movimiento.

En la simulación se realizan dos tipos de prácticas, una corresponde a un ejercicio de movimiento de un

objeto sobre una superficie de madera donde hay fricción, y el otro ejercicio corresponde a un movimiento de
un objeto sobre una superficie de hielo sin fricción, además en la simulación se realizan varios procesos,
donde se implementan y cambian algunos valores como los coeficientes de fricción y las fuerzas aplicadas.

Un factor muy importante de resaltar en la simulación, es la dinámica del diagrama de caída libre que se
observa en cada ejecución, esto nos ayuda a comprender de manera más clara el comportamiento de cada
vector, cuando el objeto entra en movimiento sobre la superficie de manera horizontal las fuerzas se
mantienen, pero cuando el objeto toma la inclinación las fuerzas cambian de sentido y de longitud en algunos
casos. Esto se debe a la fricción y a que en la inclinación el valor de P es como si desapareciera, y se realiza el
ejercicio con las componentes de Px y Py.

Con base a los resultados obtenidos podemos concluir que cuando el objeto realiza el desplazamiento en el
plano horizontal las fuerzas se mantienen, pero si el plano tiene ángulo de inclinación, todas las fuerzas,
excepto el peso cambiará.

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1. [15 puntos] Introducción práctica de laboratorio

En el proceso se identifican las fuerzas que actúan sobre el cuerpo cuando entra en movimiento, estas fuerzas
son:

Fuerza normal: la cual es perpendicular a la superficie y forma un ángulo de 90° .

Fuerza de fricción: actúa paralela a la superficie en dirección opuesta al movimiento, esa fuerza es igual al
coeficiente de fricción por la normal Fr=μ∗N , este coeficiente puede ser estático o dinámico.

Fuerza del peso o gravitatoria: Es la fuerza de atracción que ejerce la tierra sobre un cuerpo, se calcula como
m*g.

Fuerza aplicada: Es la fuerza que se aplica sobre el objeto o cuerpo que se desea mover.

Fuerza neta: corresponde a la sumatoria de todas las fuerzas.

En este experimento se pone en práctica la segunda ley de newton la cual es denominada como el principio
fundamental de la dinámica, donde se afirma que la fuerza que se ejerce sobre un determinado cuerpo siempre
será proporcional a la aceleración del mismo.

comprobamos la teoría e impostéis de las leyes de newton donde se demuestra y se comprende el por qué y
cuál es el comportamiento de cada una de las fuerzas que actúan cuando hay un movimiento de un cuerpo.

Es el análisis de un cuerpo que inicia un movimiento impulsado por una fuerza aplicada, se desea analizar las
características y comportamiento de cada fuerza.

Las fuerzas que actúan para realizar un movimiento.

métodos y conceptos: se debe identificar los elementos teóricos que se relacionan directamente con el proceso
de experimentación o simulación.

De esto que se hizo en la simulación, buscamos que caracteriza esas fuerzas.

Cuales son los conceptos que se asocian con esta simulación.

 Vectores.
 Tipos de fuerzas. Que es el concepto de fuerza
 Leyes fundamentales de la dinámica leyes de newton
 Diagrama de cuerpo libre (representación).

Métodos.

Simulador, condiciones de uso, datos obtenidos.

Realice la introducción (marco teórico): no es el marco teórico, contiene elementos del marco teórico

la descripción experimental desarrollada con la simulación en línea: no es realizar la descripción de lo que se

hizo en la simulación,

donde se presentan las leyes físicas utilizadas y su uso dentro de la práctica (debe ser un escrito de autoría
propia del estudiante). Recuerde que máximo deben ser tres párrafos de 10 líneas.

Establecer una introducción de tres secciones para responder a:

a. ¿Cuál es el propósito de aprendizaje?

b. ¿Cuáles son los métodos y conceptos para solucionar?

c. ¿Qué resultados obtuvo de la práctica desarrollada?

La instrucción es la idea somera o superficial, pero exacta que contiene los distintos aspectos que hacen
parte del trabajo.

 Planteamiento claro y organizado del tema investigado o estudiado

Dinámica se asocia a las fuerzas, hay un conceto que hace parte de esta dinámica y es el trabajo, de igual
manera el concepto de energía,

Se evidencia a travez del desplazamiento el trabajo

La energía es la capacidad que se tiene para hacer trabajo, energía sintética y potencia, la energía potencial
depende de la altura y la sinetica de la velocidad. Directamente en el simulador no hay datos de la energia,
no hay relación.

Conclusiones. La fuerza de gravedad va a ser un valor constante, ya que la masa del objeto del objeto y
gravedad no cambian, se toman constantes.
Esta fuerza va hacia el centro del planeta o de manera vertical hacia abajo
 La normal es que la condición es que un cuerpo este sobre una superficie, siempre debe
perpendicular a la superficie.
 La fuerza aplicada siempre va aparecer una fuerza de friccion contraria al movimiento
 Coeficiente de friccion sinetio y estatico, sinetico cuando hay moviiento estatico cuando esta
quieto.

Desarrollo de la introducción.

Contiene elementos del marco teorico.