15-11-21

OBSERVA DETENIDAMENTE LA SIGUIENTE

IMAGEN:
¿QUÉ OBSERVAS EN LA IMAGEN?
*José de San Martin, proclamó la independencia, eso es lo que
observo.
¿CONOCÍAS YA ESTA PINTURA? ¿QUÉ CONOCES DE ELLA?
*Si la conozco por la cual lo vi en primaria y en ese momento
quería transmitir y plasmar un hecho en esta imagen que es la
independencia de nuestro país.
¿QUÉ PIENSAS O QUÉ TE HACE RECORDAR AL VERLA? ¿QUÉ TE
HACE SENTIR?
*La verdad pienso en la alegría que causo a las personas al saber
sobre este acontecimiento y caro en esa época, en lo personal me
siento orgulloso.
OBSERVA LA IMAGEN DE CERCA: ¿QUÉ DETALLES OBSERVAS?,
¿QUIÉNES APARECEN EN LA PINTURA?, ¿QUÉ ACCIONES ESTÁN
REALIZANDO?, ¿QUÉ CREES QUE ESTARÁN PENSANDO O
SINTIENDO?
*hay espectadores que están en presencia de un hecho muy alegre,
personas con distintos rasgos, altos mandos y a José de San Martin
sosteniendo la bandera del Perú.
¿CÓMO DESCRIBIRÍAS LA IMAGEN SEGÚN LOS ELEMENTOS DEL
LENGUAJE VISUAL?
*Forma geométrica,
la variedad de colores, y lo que
plasmaron en una imagen que
servirá como recuerdo para nuestra
historia.
¿QUÉ SUPONDRÍA HABLAR ACERCA DEL BICENTENARIO DEL PERÚ? ¿QUÉ
HACE TAN ESPECIAL ESTE ACONTECIMIENTO PARA LAS PERUANAS Y
PERUANOS?
*El Bicentenario de la Independencia es
especial para los peruanos porque se
conmemora el reconocimiento de una
república, lo que supone vivir bajo el
principio de autonomía.
¿A QUÉ SE REFIERE EL TEXTO CUANDO SEÑALA QUE HAY QUE
RECONOCERNOS COMO UNA COMUNIDAD? ¿QUÉ CONSIDERAS QUE
NECESITA EL PERÚ PARA LOGRARLO?
*Cuando el texto señala que hay que reconocernos como una comunidad
hace referencia a la necesidad de reconocernos como un colectivo en el
que los peruanos nos representemos como sujetos iguales.
DE LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES PRESENTADAS,
¿CUÁLES ESTÁN RELACIONADAS CON LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ?
¿CUÁL ES EL PROPÓSITO QUE TUVO CADA ARTISTA AL CREARLAS? ¿QUÉ
OTROS PROPÓSITOS VES REPRESENTADOS?
*Lo artístico-cultural tiene relación por la INDEPENDENCIA, el propósito que
tuvieron fueron dibujar un hecho y que sirve como inspiración o reflexión
¿CONSIDERAS QUE ESTOS PROPÓSITOS CUMPLIERON O CUMPLEN SU
FUNCIÓN SEGÚN LA ÉPOCA EN QUE SE HA REALIZADO CADA
MANIFESTACIÓN ARTÍSTICOCULTURAL?, ¿POR QUÉ?
*Sí, las manifestaciones artístico-culturales cumplieron sus propósitos
según la época en la que fueron realizadas porque se encargan de
representar los sucesos, hechos y costumbres para ser conservados.
¿QUÉ CREES QUE PENSARÁN Y SENTIRÁN OTRAS PERSONAS AL VER LA
PINTURA?
*Saldrá el hecho histórico
de nuestro país, sentirán valentía
y mucha admiración.
OBSERVA NUEVAMENTE LA PINTURA PROCLAMACIÓN DE LA
INDEPENDENCIA DEL PERÚ DE JUAN LEPIANI Y RESPONDE: - ¿CUÁL ERA
LA INTENCIÓN QUE TUVO EL ARTISTA AL REPRESENTAR ESTE
ACONTECIMIENTO? - ¿CUÁL ES LA CRÍTICA QUE RECIBE ESTA PINTURA
SEGÚN EL TEXTO? ¿CREES QUE, EN EL MARCO DEL BICENTENARIO, ESTA
CRÍTICA AYUDA A REFLEXIONAR SOBRE EL PAÍS EN QUE NOS GUSTARÍA
VIVIR
*El artista es mostrar un hecho real sobre el Perú, la crítica que recibió
está pintura son muchas, pero lo que se nombró es porque no hay
distintas clases de personas más dicha diversidad. La pintura
Proclamación de la independencia del Perú de Juan Leilani recibe la
crítica, dada la ausencia de mujeres, indígenas y afrodescendientes
entre los personajes que acompañan a José de San Martín.
FINALMENTE, ESCRIBE UNA REFLEXIÓN QUE RESPONDA A LA SIGUIENTE
PREGUNTA: ¿CÓMO ESTAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES
NOS AYUDAN A REFLEXIONAR SOBRE EL PAÍS QUE QUEREMOS
CONSTRUIR?, ¿QUÉ PODEMOS APORTAR LAS PERUANAS Y LOS
PERUANOS PARA REALIZARLO?, ¿CÓMO TE GUSTARÍA QUE SEAN LAS
MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES QUE REPRESENTEN ESTE
PERÚ QUE QUEREMOS CONSTRUIR?
*Nos ayudan a reflexionar de una manera especial que conlleva muchas
emociones y sentimientos, podemos volver a sentir ese orgullo por el país
los peruanos (as) podemos servir como fuente para influenciar a los más
jóvenes para que ellos tengan una responsabilidad de crear un país mejor
en el futuro.