Fecha:

Enero de 2020

Versión: 1.0
GUIA DE APRENDIZAJE
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TEMAS: Números Enteros FECHA: 2023 ÁREA: Matemáticas

DOCENTE: PROGRAMA DE FORMACIÓN: Bachillerato por ciclos
ciclo VI (Adultos)

OBJETIVOS

 Conocer el concepto de números enteros.

 Comprender la función de los números enteros en la vida cotidiana.
 Identificar y aprender las leyes de los signos según la operación básica a realizar (+, -, x, /).
 Resolver problemas de aplicación, usando correctamente las leyes de los signos en uso de los
enteros.

INTRODUCCIÓN AL TEMA

¿Cómo surgieron los números enteros?

La construcción del sistema numérico de los enteros fue un proceso de más de mil años. A comienzos
de la era cristiana se usaron los números negativos, cuando matemáticos occidentales buscaban la
solución a problemas que daban lugar a expresiones como X +3 = 2.

En las civilizaciones orientales, como la hindú y la árabe hacia el siglo VI, los números
negativos fueron utilizados para representar ausencia, deudas y pérdidas.

Los chinos para operar con deudas y ganancias pasaron del uso de palitos rojos
(representaban las deudas) y negros (representaban las ganancias) a números
negativos y positivos.
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GLOSARIO

 NÚMERO: Es el concepto que identifica una cantidad dada.

 NÚMEROS ENTEROS: Los números enteros son una generalización del conjunto de los números
naturales que incluye números enteros negativos (resultados de restar a un número natural otro
mayor), además del cero. El hecho que un número sea entero, significa que no tiene parte
decimal.
 ENTEROS NEGATIVOS: Todos los números enteros menores que cero.
 ENTEROS POSITIVOS: Todos los números enteros mayores que cero.
 UNIDAD: valor de referencia de una cantidad utilizada para medir o comparar otros valores de la
misma cantidad.

MATERIAL DE LECTURA

LOS NÚMEROS ENTEROS

El conjunto de los números enteros surge como una necesidad de llenar algunos vacíos que
existían al trabajar con los naturales: resolver sustracciones donde el minuendo es menor que el
sustraendo, expresar la pérdida de dinero en un negocio, señalar temperaturas bajo cero, indicar
las profundidades bajo el nivel del mar, entre otros. El hombre visto en la imposibilidad de realizar
algunas restas, crea el conjunto de los números negativos, los que en su principio se conocían
como <Números deudos> o <Números imposibles>. Por otro lado, el número 0 apareció en
Mesopotamia hacia el siglo III AC, ubicándolo como un dígito sin contenido, una referencia para
diferenciar las cantidades positivas (a la derecha del cero) de las negativas (a la izquierda del cero).
Es así que el conjunto de los números enteros por extensión puede escribirse como:

Representación De Los Números Enteros En La Recta Numérica

Los números negativos se consideran como los opuestos de sus simétricos positivos y viceversa. Es
así que:

ORDEN DE LOS NÚMEROS ENTEROS

Para ordenar los números enteros se pueden considerar las siguientes aseveraciones:

- Todo número entero a la derecha del cero en la recta numérica, es positivo.

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- Todo número entero a la izquierda del cero en la recta numérica, es negativo.

- Todo número entero que esté a la derecha de otro en la recta numérica, es mayor que él.

- Todo número entero que esté a la izquierda de otro en la recta numérica, es menor que él.

- Todo número negativo es menor que cero.

- Todo número positivo es mayor que cero.

- Todo número negativo es menor que cualquier número positivo.

Estos números se caracterizan porque representan a magnitudes que pueden variar en sentidos
opuestos: un sentido positivo o un sentido negativo, y dependiendo del sentido en el que vayan se
expresarán mediante números enteros positivos o números enteros negativos.

Los números enteros son un conjunto de números que incluye a los números naturales distintos
de cero (1, 2, 3, …), los negativos de los números naturales (…, -1, -2, -3,…) y al cero.

Hay magnitudes que varía en dos sentidos: positivo y negativo (Por ejemplo, la temperatura o la
posición de los años respecto al nacimiento de Cristo)

Para expresar las cantidades positivas se utilizan los números naturales con el signo + Para
expresar las cantidades negativas se utilizan los números naturales con el signo -. Un número
entero es un número natural precedido del signo + o -.

Veamos algunos ejemplos:

-Si la temperatura en una ciudad es de 2 grados, tendríamos que saber si son 2 grados sobre cero
o 2 grados bajo cero.

 Para expresar 2 grados sobre cero se escribe +2º

 Para expresar 2 grados bajo cero se escribe -2º

-Las fechas referidas a la Era cristiana:

 El año 100 antes de Cristo se expresa -100.

 El año 100 después de Cristo se expresa +100.

-Las cantidades de dinero que posee o que gana una persona se consideran positivas y las
cantidades que debe o gasta se consideran negativas.

 Juan se ha gastado 200 euros: -200 euros.

 Juan ha ganado 200 euros: +200 euros.
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OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS

Valor Absoluto de un número entero

Se considera como valor absoluto de un número entero a la distancia que separa al número del
punto 0 en la recta numérica. Se denota escribiendo el número entre dos barras verticales. Así:
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Adición de Números enteros

La suma de dos enteros positivos es otro entero positivo, cuyo valor absoluto se obtiene sumando
los valores absolutos de los dos números.

Adición de números enteros de igual signo

La suma de dos enteros de igual signo se obtiene sumando sus valores absolutos y escribiéndole al
resultado, el signo de los números.

Ejemplo:

Adición de números enteros de diferente signo

La suma de un entero positivo con un entero negativo es la diferencia entre los valores absolutos
de dichos números, con el signo del número cuyo valor absoluto sea mayor. Ejemplo:

Como el número con el mayor valor absoluto es (-10) a éste se le resta el número 8 y el signo que
se coloca es el que pertenece al número 10, por ser el mayor o más grande.

10 – 8 = 2 como el 10 tiene signo negativo la respuesta también será negativa, por lo tanto la
respuesta final a: (+8 ) + (-10) = (-2).
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Sustracción de Números Enteros

Recordemos que la sustracción es la operación inversa a la adición. Para obtener la diferencia

entre dos números enteros debemos encontrar un número entero que sumado con el sustraendo
nos dé el minuendo.

Ejemplo: ¿ Cuál es la diferencia de (-6) – (-5)?

Debemos encontrar un número que sumado con (-5) de (-6)

En este caso, el número que buscamos es (-1) ya que (-5)+(-1) = (-6)

Para representar graficamente la sustración entre dos números enteros, representamos primero el
minuendo y luego a partir del extremo de este, dibujamos una flecha que indique el opuesto del
sustraendo.
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Multiplicación de números enteros

En la multiplicación de números enteros se dan dos clases:

Multiplicación de números enteros de igual signo: Se efectúa la multiplicación y su producto es

positivo.

Ejemplo:

Multiplicación de números enteros de diferente signo: Se efectúa la multiplicación y su producto

es negativo.

Ejemplo:

Otros ejemplos
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División de números enteros

La división es la operación inversa a la multiplicación. Multiplicar es encontrar el producto de dos

factores en tanto que la división es encontrar un factor cuando se conoce el producto y el otro
factor. En la división se presentan dos casos.

División de números enteros de igual signo: Se efectúa la operación y su cociente es positivo.

Ejemplos:

División de números enteros de diferente signo: Se efectúa la operación y su cociente es

negativo.

Ejemplos:

Potenciación de números enteros

En la potenciación de números enteros, los términos son los mismos que en la potenciación de
números naturales. Se identifican 3 términos: base, exponente y potencia.
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Radicación de números enteros

La radicación es una operación inversa a la potenciación. Los términos son:

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TALLER
1. Ordena de mayor a menor los siguientes números enteros, ubicando en el puesto 1 al número
mayor y en el puesto 10 al número menor.
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2. Resuelve las siguientes adiciones de igual signo de números enteros.

3. Resuelve las adiciones de números enteros con diferente signo

4. Resuelve los ejercicios de sustracción de números enteros con diferente signo.

5. Resuelve las siguientes multiplicaciones con números enteros

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6. Igualdades: Verificar si son válidas cada una de las siguientes igualdades, desarrollando
separadamente ambos miembros.

7. Coloca el signo < (menor), igual = (mayor)> según corresponda

8. Resuelve las siguientes divisiones

9. Halla la potencia en los siguientes ejercicios

10. Encuentra la raíz de los siguientes números enteros en caso de no ser posible coloca que no
tiene solución.
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11. Realiza un resumen sobre todo lo que comprendiste del tema de números enteros y
responde por qué es tan importante conocerlos y usarlos en la cotidianidad.